身邊的英雄學習榜樣

身邊的英雄學習榜樣身邊的英雄學習榜樣一、教學內容二、教學目標1.讓學生了解身邊的英雄榜樣，認識到他們的偉大貢獻；2.培養(yǎng)學生學習英雄榜樣的優(yōu)秀品質，形成正確的價值觀；三、教學難點與重點重點：了解身邊的英雄榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質；四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆；學具：筆記本、課本。五、教學過程1.情境導入：講述一個身邊的英雄榜樣事跡，如抗疫英雄、脫貧攻堅楷模等，引發(fā)學生對英雄榜樣的興趣。2.課本學習：引導學生學習課本中關于英雄榜樣的內容，了解他們的偉大貢獻和優(yōu)秀品質。3.實例分享：分享更多身邊的英雄榜樣事跡，讓學生深刻感受到英雄榜樣的力量。5.成果展示：邀請部分學生分享他們的討論成果，鼓勵其他學生積極踐行。六、板書設計板書內容：身邊的英雄學習榜樣1.英雄榜樣的事跡2.英雄榜樣的優(yōu)秀品質七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：寫一篇關于身邊英雄榜樣的作文。答案：我心中的英雄榜樣榜樣人物：抗疫英雄鐘南山事跡簡介：鐘南山教授在疫情期間，勇敢地站在了抗疫一線，為國家和人民做出了巨大貢獻。學習到的品質：勇敢、擔當、奉獻自身感悟：從鐘南山教授身上，我學會了勇敢面對困難，擔當起責任，奉獻自己的力量。2.作業(yè)題目：列舉三個身邊的英雄榜樣，并描述他們的優(yōu)秀品質。答案：榜樣一：脫貧攻堅楷模黃大發(fā)優(yōu)秀品質：堅韌不拔、無私奉獻榜樣二：抗疫英雄張定宇優(yōu)秀品質：勇敢擔當、敬業(yè)奉獻榜樣三：最美鄉(xiāng)村教師張桂梅優(yōu)秀品質：執(zhí)著堅守、關愛學生八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學生在課后繼續(xù)尋找身邊的英雄榜樣，深入了解他們的故事，將學習到的優(yōu)秀品質運用到日常生活中，努力成為一名有道德、有擔當的人。重點和難點解析一、教學內容二、教學目標三、教學難點與重點四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆；學具：筆記本、課本。五、教學過程1.情境導入：講述一個身邊的英雄榜樣事跡，如抗疫英雄、脫貧攻堅楷模等，引發(fā)學生對英雄榜樣的興趣。2.課本學習：引導學生學習課本中關于英雄榜樣的內容，了解他們的偉大貢獻和優(yōu)秀品質。3.實例分享：分享更多身邊的英雄榜樣事跡，讓學生深刻感受到英雄榜樣的力量。5.成果展示：邀請部分學生分享他們的討論成果，鼓勵其他學生積極踐行。六、板書設計板書內容：身邊的英雄學習榜樣1.英雄榜樣的事跡2.英雄榜樣的優(yōu)秀品質七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：寫一篇關于身邊英雄榜樣的作文。答案：我心中的英雄榜樣榜樣人物：抗疫英雄鐘南山事跡簡介：鐘南山教授在疫情期間，勇敢地站在了抗疫一線，為國家和人民做出了巨大貢獻。學習到的品質：勇敢、擔當、奉獻自身感悟：從鐘南山教授身上，我學會了勇敢面對困難，擔當起責任，奉獻自己的力量。2.作業(yè)題目：列舉三個身邊的英雄榜樣，并描述他們的優(yōu)秀品質。答案：榜樣一：脫貧攻堅楷模黃大發(fā)優(yōu)秀品質：堅韌不拔、無私奉獻榜樣二：抗疫英雄張定宇優(yōu)秀品質：勇敢擔當、敬業(yè)奉獻榜樣三：最美鄉(xiāng)村教師張桂梅優(yōu)秀品質：執(zhí)著堅守、關愛學生八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵學生在課后繼續(xù)尋找身邊的英雄榜樣，深入了解他們的故事，將學習到的優(yōu)秀品質運用到日常生活中，努力成為一名有道德、有擔當的人。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述英雄榜樣的事跡時，要運用適當的情感語調，表現出對英雄榜樣的敬仰和欽佩，以激發(fā)學生的情感共鳴。同時，在講解道德品質時，要運用堅定的語調，強調其重要性，引導學生樹立正確的價值觀。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講述英雄榜樣事跡時，不要過于冗長，簡潔明了地傳達重點信息。在小組討論環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間表達自己的觀點。3.課堂提問：通過提問引導學生主動思考，提高他們的參與度。在情境導入環(huán)節(jié)，可以提問學生對英雄榜樣的認識和看法。在小組討論環(huán)節(jié)，可以提問學生如何從自身做起，向英雄榜樣學習。4.情景導入：通過講述身邊的英雄榜樣事跡，引發(fā)學生對英雄榜樣的興趣，使他們更加主動地參與到課堂學習中。可以運用多媒體手段，