2024年?duì)幾鲎蠲澜處熝葜v稿范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年?duì)幾鲎蠲澜處熝葜v稿范文尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我來(lái)自四年級(jí)一班，我叫蘇延開(kāi)。我今天要分享的主題是《我們的“嚴(yán)”師》。身材高大，目光深邃，他就是我們敬愛(ài)的仇老師。同學(xué)們站在他面前，都會(huì)不由自主地對(duì)他充滿(mǎn)敬意，仰視他的智慧。仇老師的嚴(yán)格，體現(xiàn)在課堂之中。一次語(yǔ)文課上，仇老師講解得投入，我們聆聽(tīng)得專(zhuān)注。然而，有兩位同學(xué)卻在竊竊私語(yǔ)。仇老師并未直接點(diǎn)名批評(píng)，而是以堅(jiān)定的目光提醒他們：“專(zhuān)心聽(tīng)課！”他們看到仇老師威嚴(yán)的眼神，立刻端正坐姿，專(zhuān)心聽(tīng)講。在其他課堂上，仇老師也常常在窗外默默關(guān)注我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與那些在課堂上表現(xiàn)不夠自律的同學(xué)進(jìn)行深入交談。他那深思熟慮的教誨使我們更加嚴(yán)格要求自己。仇老師的嚴(yán)格，更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一段時(shí)間，我為了追求速度，書(shū)寫(xiě)有些草率。仇老師看到我的作業(yè)，他嚴(yán)肅但不失親切地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，見(jiàn)字如面。想要給人留下好印象，就要認(rèn)真寫(xiě)字。何況你是班長(zhǎng)，更要做好表率！”從那以后，我牢記仇老師的教誨，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。同樣，對(duì)于那些不能按時(shí)完成課堂作業(yè)的同學(xué)，仇老師犧牲了下午放學(xué)后的休息時(shí)間，親自輔導(dǎo)，直到所有人都完成。當(dāng)結(jié)束時(shí)，窗外已是一片燈火通明。仇老師的嚴(yán)格，嚴(yán)于律己。在與我們共度的一千一百多個(gè)日子里，無(wú)論風(fēng)雨交加，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，引導(dǎo)我們閱讀和背誦課文；每節(jié)課都制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的課件；每堂課都旁征博引，引人入勝；每一份作業(yè)都精心批改。直到有一天，身體一向硬朗的仇老師因腰椎間盤(pán)突出無(wú)法站立，嗓子也嘶啞得幾乎說(shuō)不出話(huà)。醫(yī)生建議他臥床靜養(yǎng)，至少一周。然而，躺在床上的仇老師仍然通過(guò)短信關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。僅僅休息兩天，他就又艱難地站上了講臺(tái)……榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，不如學(xué)生的口碑。每當(dāng)在別人的交談中無(wú)意間聽(tīng)到對(duì)仇老師的贊譽(yù)時(shí)，我們想說(shuō)：“仇老師，您是我們的‘嚴(yán)’師，能成為您的學(xué)生，我們深感驕傲！”我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！2024年?duì)幾鲎蠲澜處熝葜v稿范文（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的同事們：大家好。在此，我深感謙遜，能與大家討論關(guān)于最美教師的話(huà)題。在座的各位教師中，有許多人的優(yōu)秀品質(zhì)遠(yuǎn)超于我。我在媒體上聽(tīng)聞最美教師的感人故事，相比之下，我深感自己的平凡。我想強(qiáng)調(diào)的是，平凡之中同樣蘊(yùn)藏著美。近二十年的教學(xué)生涯，我始終在平凡的崗位上，日復(fù)一日地做著平凡的工作，而這其中，也孕育著平凡的美。1.我以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這種敬業(yè)精神得到了回報(bào)，我的教學(xué)成果始終在同年級(jí)中名列前茅，也贏(yíng)得了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀，這種成就感讓我深深體驗(yàn)到付出的美感。2.我堅(jiān)持公正公平，以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生。我向?qū)W生承諾，無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，我都會(huì)一視同仁。我批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)良好的學(xué)生，言行一致。我特別關(guān)注那些在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難的孩子，他們更需要關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我曾經(jīng)幫助過(guò)的一位學(xué)生，多年后對(duì)我表達(dá)感激，這讓我深感欣慰，也更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。3.我以平易近人的態(tài)度與學(xué)生建立親近的關(guān)系。課下，我喜歡與他們交談，以縮小師生間的距離。他們?cè)谖颐媲翱梢猿ㄩ_(kāi)心扉，我會(huì)盡我所能幫助他們解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們走出困境。課堂上，我雖然會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，但孩子們的純真笑容證明了我們的關(guān)系是基于理解和尊重的。這種和諧的師生關(guān)系，是我作為教師的一大滿(mǎn)足。我深知自己還有許多需要改進(jìn)的地方，但我深信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定能做