2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 1 Laughter is good for you Section Ⅵ Language points（Ⅲ）（Project）（教師用書）教案 牛津譯林版選修6

2024-2025學(xué)年高中英語Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）（教師用書）教案牛津譯林版選修6課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）（教師用書）》教案牛津譯林版選修6，主要針對(duì)高中英語課程中關(guān)于Unit1的教學(xué)內(nèi)容。本章節(jié)主要討論笑對(duì)人們的好處，通過閱讀和討論，讓學(xué)生了解笑對(duì)身心健康的重要性。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)生能夠通過閱讀和討論，了解笑對(duì)人們的好處，提高他們的閱讀和口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠通過小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和短語，以及理解和運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過閱讀和討論，了解笑對(duì)人們的好處，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和小組合作。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1.熱身活動(dòng)：通過播放一段幽默視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.閱讀理解：學(xué)生閱讀課文，回答相關(guān)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.語言點(diǎn)講解：教師講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語，以及語法結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行示例和練習(xí)。

5.小組討論：學(xué)生分組討論笑對(duì)人們的好處，鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

6.項(xiàng)目任務(wù)：學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，通過制作海報(bào)或表演等形式，展示笑對(duì)人們的好處。

7.總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語，以及語法結(jié)構(gòu)，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鍛煉口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解笑對(duì)人們的好處，認(rèn)識(shí)到笑聲對(duì)身心的積極影響。同時(shí)，通過討論和展示，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的笑的方式和意義，提高文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。他們需要從文本中提取信息，進(jìn)行推理和判斷，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，通過小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯和短語：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語包括laughter,benefit,physicalhealth,mentalhealth,stressrelief,improve,share,humor,funny,situation等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用這些詞匯和短語。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要語法結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在分詞作狀語。教師需要通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞作狀語的用法，并能正確運(yùn)用到實(shí)際語境中。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀理解部分主要是關(guān)于笑對(duì)人們的好處。教師需要通過提問和討論，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握文章的主旨大意。

（4）口語表達(dá)：本節(jié)課的口語表達(dá)部分主要是關(guān)于笑對(duì)人們的好處。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，進(jìn)行流暢的口語表達(dá)，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯和短語：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯和短語包括physicalhealth,mentalhealth,stressrelief等。學(xué)生可能對(duì)這些詞匯和短語的理解和運(yùn)用存在困難。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的難點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在分詞作狀語。學(xué)生可能對(duì)這個(gè)語法結(jié)構(gòu)的用法和意義理解不清晰，難以正確運(yùn)用到實(shí)際語境中。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀理解部分關(guān)于笑對(duì)人們的好處，學(xué)生可能對(duì)文章中的一些細(xì)節(jié)理解不夠深入，難以把握文章的主旨大意。

（4）口語表達(dá)：本節(jié)課的口語表達(dá)部分要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，進(jìn)行關(guān)于笑對(duì)人們的好處的討論。學(xué)生可能在對(duì)文章內(nèi)容理解不深的情況下，難以進(jìn)行流暢的口語表達(dá)。

針對(duì)上述教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保他們對(duì)本節(jié)課的核心知識(shí)有深入的理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括牛津譯林版選修6的課本和教師用書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于笑聲對(duì)身心健康的圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以幫助學(xué)生更好地理解笑的好處。此外，還可以準(zhǔn)備一些幽默的視頻或笑話，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排了關(guān)于笑聲對(duì)壓力釋放的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，如壓力計(jì)、笑聲錄制設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以根據(jù)小組討論的需要，布置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和足夠的空間，以便學(xué)生進(jìn)行討論和合作。如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)器材的擺放整齊和安全。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的展示。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，需要確保平臺(tái)的正常運(yùn)行，并提前測試相關(guān)功能，如在線討論、資源共享等。

7.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)作業(yè)題目，以鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。可以布置一些相關(guān)的閱讀材料、練習(xí)題和項(xiàng)目任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀課文并完成相關(guān)預(yù)習(xí)問題。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀課文并回答問題。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)資料

（5）作用和目的：通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步了解，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文討論，回答預(yù)習(xí)問題，講解關(guān)鍵詞匯和短語，以及語法結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與討論，回答問題，跟隨教師學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯和短語，以及語法結(jié)構(gòu)。

（3）教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)式教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：教材、多媒體資源

（5）作用和目的：通過討論和講解，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和短語，以及語法結(jié)構(gòu)。

（1）教師活動(dòng)：教師布置小組討論任務(wù)，要求學(xué)生分組討論笑對(duì)人們的好處。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)。

（3）教學(xué)方法：小組討論法

（4）教學(xué)手段：多媒體資源、教材

（5）作用和目的：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生更好地理解笑的好處。

（1）教師活動(dòng)：教師布置項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生分組完成關(guān)于笑對(duì)人們的好處的展示。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，制作海報(bào)或表演等形式，展示笑對(duì)人們的好處。

（3）教學(xué)方法：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：多媒體資源、教材

（5）作用和目的：通過項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，回答練習(xí)題。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)資料

（5）作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語，如laughter,benefit,physicalhealth,mentalhealth,stressrelief等，以及語法結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞作狀語。他們在閱讀和口語表達(dá)方面會(huì)有明顯的提高，能夠更準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過討論和展示，了解不同文化背景下的笑的方式和意義，提高了他們的文化意識(shí)。他們能夠更好地理解和尊重不同文化的差異，增強(qiáng)了對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在閱讀和討論中培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。他們能夠從文本中提取信息，進(jìn)行推理和判斷，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。通過小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力，他們能夠獨(dú)立思考，提出創(chuàng)新的解決方案。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀課文并回答問題，通過自己的努力和思考來理解和掌握知識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論和項(xiàng)目任務(wù)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。他們能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠共同解決問題。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的參與程度、提問回答、互動(dòng)表現(xiàn)等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度、詞匯和短語的運(yùn)用能力以及語法結(jié)構(gòu)的正確使用。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作程度、口語表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)笑對(duì)人們的好處的理解和表達(dá)，以及他們提出的創(chuàng)新觀點(diǎn)和解決方案。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等題型，以考察學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和短語的掌握以及語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

4.課后作業(yè)：教師通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)來評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、答案的準(zhǔn)確性和思路的清晰性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教師應(yīng)該注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)的建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠順利地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。八、教學(xué)反思與改進(jìn)2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，我將制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些詞匯或短語的理解和運(yùn)用上存在困難，我將增加更多的練習(xí)和例子，以幫助他們更好地掌握這些詞匯和短語。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法結(jié)構(gòu)的正確使用上存在問題，我將提供更多的示例和練習(xí)，以幫助他們更好地理解和運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中參與度不高，我將嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在項(xiàng)目任務(wù)中遇到困難，我將提供更具體的指導(dǎo)和建議，以幫助他們更好地完成任務(wù)。

4.改進(jìn)教學(xué)資源：如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解上存在困難，我將提供更多的輔助材料，如圖表、圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語表達(dá)上存在困難，我將提供更多的語言輸入，如聽力材料、口語練習(xí)等，以提高他們的口語表達(dá)能力。

5.改進(jìn)課堂管理：如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上分心或紀(jì)律問題，我將采取更有效的課堂管理措施，如明確課堂規(guī)則、定期提醒學(xué)生注意等，以維護(hù)課堂秩序和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

答案：

a.laughter

b.benefit

c.physicalhealth

d.mentalhealth

e.stressrelief

2.語法應(yīng)用題：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的語法結(jié)構(gòu)填空。

答案：

a.現(xiàn)在分詞作狀語

b.一般現(xiàn)在時(shí)

c.一般過去時(shí)

d.一般將來時(shí)

e.被動(dòng)語態(tài)

3.閱讀理解題：

題目：閱讀課文，回答以下問題。

答案：

a.笑對(duì)身體健康有好處，可以提高身體素質(zhì)。

b.笑對(duì)心理健康有好處，可以減輕壓力和焦慮。

c.笑可以改善人際關(guān)系，促進(jìn)社交交流。

d.笑可以提高免疫力，增強(qiáng)身體抵抗力。

e.笑可以提高生活品質(zhì)，帶來更多的快樂和滿足感。

4.口語表達(dá)題：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述笑對(duì)人們的好處。

答案：

a.Laughterisgoodforourphysicalhealth.Itcanimproveourimmunesystemandmakeusstronger.

b.Laughterisgoodforourmentalhealth.Itcanreducestressandanxiety,makingusfeelmorerelaxedandhappy.

c.Laughtercanimproveourrelationships.Itbringspeopleclosertogetherandmakescommunicationeasier.

d.Laughtercanimproveourqualityoflife.Itbringsmorejoyandsatisfactiontoourdailylives.

5.寫作題：

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述笑對(duì)人們的好處。

答案：

Laughterisapowerfultoolthatcanbringmanybenefitstoourlives.Itnotonlyimprovesourphysicalhealthbutalsoenhancesourmentalwell-being.

Intermsofphysicalhealth,laughtercanboostourimmunesystemandmakeusmoreresistanttoillnesses.Studieshaveshownthatlaughingcanreducestressandanxiety,whichareknowntoweakenourimmuneresponse.Bylaughingmore,wecanimproveouroverallhealthandwell-being.

Moreover,laughtercanalsobenefitourmentalhealth.Ithelpstorelievestressandanxiety,whicharecommonproblemsintoday'sfast-pacedsociety.Laughterreleasesendorphins,thefeel-goodhormonesthatcanimproveourmoodandreducestressle