專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)備選項(xiàng)目材料-導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源申報(bào)書(shū)

1.項(xiàng)目主持單位情況

重慶旅游職業(yè)學(xué)院

單位名稱(chēng)

單位地址重慶市黔江區(qū)舟白街道學(xué)府1路1號(hào)

通信地址重慶市黔江區(qū)舟白街道學(xué)府1路1號(hào)郵編409000

1182415003@qq.

法人代表?xiàng)钊绨搽娮余]箱

com

1-1單位基本情況（600字以?xún)?nèi)）：

重慶旅游職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府設(shè)立、教育部備案的一所公辦旅游高職院

校，是中央專(zhuān)項(xiàng)資金“支持高職學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目院校、全國(guó)節(jié)能減排

示范單位、全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地、全國(guó)少數(shù)民族特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)單位、重

慶市旅游職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)高校、重慶市“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)

練計(jì)劃”項(xiàng)目院校、重慶市“雨露計(jì)劃·職教扶貧”項(xiàng)目院校、中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)

旅游資源專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員單位。

校園占地500余畝，圖書(shū)館、教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃

球場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心、民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地等校舍建筑面積達(dá)20萬(wàn)余平方米。興

建有酒店實(shí)訓(xùn)樓、3D模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、中西餐實(shí)訓(xùn)室、酒吧、酒窖、糕點(diǎn)間、園林

實(shí)訓(xùn)室、空乘模擬艙、茶藝室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，并與重慶旅投集團(tuán)、浙江宋城集

團(tuán)、湖南張家界景區(qū)等60余家旅游企業(yè)開(kāi)展深度校企合作，建立了多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基

地。

學(xué)院現(xiàn)有旅游管理系、酒店管理系、旅游規(guī)劃系、旅游裝備系、國(guó)際旅游系、

旅游藝術(shù)系、公共基礎(chǔ)部等7個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)了導(dǎo)游、旅游管理、酒店管理、景

區(qū)開(kāi)發(fā)與管理、商務(wù)英語(yǔ)、空中乘務(wù)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、園林技術(shù)、音樂(lè)表演、舞

蹈表演、旅游英語(yǔ)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽

車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)等15個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋“吃住行游購(gòu)?qiáng)省钡嚷糜涡袠I(yè)需求，呈現(xiàn)出鮮明的

旅游特色，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)95%以上，在同類(lèi)院校中名列前茅。

1-2項(xiàng)目主持人基本情況

出生

姓名楊如安性別男1965年8月

年月

最終專(zhuān)業(yè)技

博士研究生教授手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位博士傳/p>

格證書(shū)

所在電子1182415003@qq.

黨政辦職務(wù)院長(zhǎng)

部門(mén)郵箱com

通信地址（郵編）重慶市黔江區(qū)舟白街道學(xué)府1路1號(hào)

教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教育學(xué)、管理學(xué)、旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)

工作簡(jiǎn)歷(200字以?xún)?nèi))：

1986年畢業(yè)于西南師范大學(xué)歷史系。曾任西南師范大學(xué)教務(wù)處副科長(zhǎng)、科

長(zhǎng)，教育部西南教育管理干部培訓(xùn)中心教務(wù)辦主任，干訓(xùn)中心副主任，新疆和

田師范專(zhuān)科學(xué)校副校長(zhǎng)，西南師范大學(xué)育才學(xué)院副院長(zhǎng)(主持工作)，2003年4

月，任西南大學(xué)歷史文化學(xué)院、民族學(xué)院黨委書(shū)記，2009年4月任西南大學(xué)工

會(huì)主席、教代會(huì)主任，2010年7月任重慶旅游職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)。

近五年來(lái)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究(300字以?xún)?nèi))：

已出版重慶市少數(shù)民族文化系列叢書(shū)一套7本，《大學(xué)學(xué)院制：知識(shí)管理

的視角》等專(zhuān)著9部；在《教育研究》《課程教材教法》《西南大學(xué)學(xué)報(bào)》

《民族教育研究》《中國(guó)教育報(bào)》等重要刊物上發(fā)表論文20余篇，主持省部級(jí)

科研項(xiàng)目12項(xiàng)，主研的“全面提高師范大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的理論和實(shí)踐”項(xiàng)目榮

獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，四川省一等獎(jiǎng)，此外，還榮獲教育部基礎(chǔ)教育

研究三等獎(jiǎng)、四川省優(yōu)教成果二等獎(jiǎng)、重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、市社會(huì)實(shí)

踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱(chēng)號(hào)。

近五年來(lái)承擔(dān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)（300字以?xún)?nèi)）：

2011年與重慶市歌樂(lè)山鎮(zhèn)策劃、建立“重慶談判陳列館”；2014年規(guī)劃重慶

秀山王家寨“軍體訓(xùn)練”基地；2015年規(guī)劃重慶市北碚區(qū)北溫泉、縉云山片區(qū)

旅游發(fā)展規(guī)劃；2016年規(guī)劃重慶市秀山縣烏楊街道辦事處農(nóng)旅發(fā)展總體規(guī)劃。

2.項(xiàng)目聯(lián)合申請(qǐng)單位情況

單位名稱(chēng)四川習(xí)傳文化傳播有限公司

單位地址四川省成都市高新區(qū)天府三街新希望國(guó)際B座2114號(hào)

四川省成都市高新區(qū)天府三街

通信地址新希望國(guó)際B座2114號(hào)郵編610041

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人羅波所在部門(mén)技術(shù)部

2-1聯(lián)合申請(qǐng)單位基本情況（200字以?xún)?nèi)）：

四川習(xí)傳文化傳播有限公司由一群來(lái)自全國(guó)著名高校和研究院所、對(duì)教育

懷有夢(mèng)想，對(duì)中西方文化充滿(mǎn)情懷的學(xué)者和教師創(chuàng)辦。習(xí)傳以“中西融通、以

文化人”為使命，秉承“習(xí)得語(yǔ)言、承傳文明、創(chuàng)新文化”的企業(yè)精神，立足

服務(wù)高校，開(kāi)展校企合作，力求在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)教育的新突破。習(xí)傳設(shè)計(jì)和

研發(fā)了“習(xí)傳英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)”和“習(xí)傳國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，與電子科技大學(xué)等60

余所高校開(kāi)展合作，深受好評(píng)，是2016中國(guó)在線(xiàn)教育100強(qiáng)。

2-2聯(lián)合申請(qǐng)的學(xué)校專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)或行業(yè)企業(yè)部門(mén)基本情況（400字以?xún)?nèi)）：

習(xí)傳文化傳播有限公司擁有自己強(qiáng)大的學(xué)術(shù)和信息技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。公司以

高校教育教學(xué)改革為立足點(diǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為推手，自行設(shè)計(jì)和研發(fā)了“習(xí)傳

英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)”和“習(xí)傳國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，先后與60余所高校開(kāi)展校企合作。

其為電子科技大學(xué)設(shè)計(jì)和研發(fā)的“銜接課程”、“視聽(tīng)說(shuō)”課程等內(nèi)容和學(xué)習(xí)

平臺(tái)，以其新穎而富有吸引力的內(nèi)容、強(qiáng)大的后臺(tái)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、輕松愉快的

體驗(yàn)效果深受高校師生喜愛(ài)。特色欄目“習(xí)傳閱讀在線(xiàn)”由全國(guó)知名高校專(zhuān)家

從國(guó)外20多家頂級(jí)原始網(wǎng)站上精選的文章編輯而成，采用互聯(lián)網(wǎng)推送，電腦和

手機(jī)閱讀的方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比較，其精彩之處在于：原滋原味的英語(yǔ)

選文、豐富多彩的閱讀內(nèi)容、新鮮出爐，天天更新（一年365天每天更新三

篇）、不同難度級(jí)別的分類(lèi)、輕松靈活的閱讀方式、方便簡(jiǎn)單的管理系統(tǒng)（自

動(dòng)批改作業(yè)減輕了教師的工作量），是教師的好幫手（布置和批改作業(yè)、查閱

資料十分方便），學(xué)生的好練場(chǎng)（詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)軌跡）。

2-3聯(lián)合申請(qǐng)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況

出生

姓名羅波性別男

年月

最終專(zhuān)業(yè)技

研究生網(wǎng)絡(luò)工程師手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

職業(yè)資

學(xué)位碩士傳/p>

格證書(shū)

所在電子

技術(shù)部職務(wù)技術(shù)總監(jiān)491007@

部門(mén)郵箱

通信地址（郵編）四川省成都市高新區(qū)天府三街新希望國(guó)際B座2114

教學(xué)與技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)運(yùn)與策劃

工作簡(jiǎn)歷（200字以?xún)?nèi)）：

05.05-06.06房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)運(yùn)代理負(fù)責(zé)人

06.06-06.09新旅程，中青旅經(jīng)理，運(yùn)營(yíng)與策劃

06.09-08.03建筑工程公司總助，代理負(fù)責(zé)人

08.04-15.06文化公司市場(chǎng)總監(jiān)

15.6-至今文化傳播公司技術(shù)總監(jiān)

近五年來(lái)承擔(dān)的主要工作或項(xiàng)目（包括教學(xué)、培訓(xùn)、研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、管理、

服務(wù)等）（500字以?xún)?nèi)）：

本科畢業(yè)于電子科大，碩士研究生就讀于四川大學(xué)水利工程，畢業(yè)后曾自

主創(chuàng)業(yè)，并先后在房地產(chǎn)公司擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)與營(yíng)運(yùn)負(fù)責(zé)人、青年旅行社營(yíng)

運(yùn)策劃負(fù)責(zé)人、著名文化創(chuàng)意與傳播公司的技術(shù)總監(jiān)等，經(jīng)過(guò)多年的技術(shù)學(xué)習(xí)

和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，能夠充分理解計(jì)算機(jī)技術(shù)與

市場(chǎng)需求的關(guān)聯(lián)性，對(duì)高校的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理念有深入領(lǐng)會(huì)和研究。曾負(fù)

責(zé)建設(shè)四川著名房地產(chǎn)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)運(yùn)平臺(tái)的框架設(shè)計(jì)和日常管理，還主持了

四川習(xí)傳文化傳播有限公司與著名985高校電子科技大學(xué)、及其他多所高等院

校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的整體框架設(shè)計(jì)，能根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同需求實(shí)現(xiàn)以互聯(lián)網(wǎng)

為平臺(tái)的個(gè)性化服務(wù)，獲得用戶(hù)方的高度評(píng)價(jià)，針對(duì)我國(guó)高校教學(xué)資源平臺(tái)的

需求、特征、運(yùn)作模式等，在技術(shù)上摸索出了一套成熟的實(shí)現(xiàn)路徑。

注：按實(shí)際參與單位數(shù)量填寫(xiě)，每單位填寫(xiě)一張。

3.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組成

序所在單位性出生專(zhuān)業(yè)技職業(yè)資專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目

姓名職務(wù)

號(hào)及部門(mén)別年月術(shù)職務(wù)格證書(shū)領(lǐng)域分工

重慶旅游職楊如安男1965.08院長(zhǎng)教授3級(jí)教師資民族文化校內(nèi)負(fù)責(zé)

1

業(yè)學(xué)院格證

高等教育出主任

教學(xué)資源

版社重慶教曹星男1977.09平臺(tái)規(guī)劃

2平臺(tái)管理

學(xué)服務(wù)中心助理

高等教育出

平臺(tái)

版社重慶教教學(xué)資源

徐稷農(nóng)男1975.08副編審

3學(xué)服務(wù)中心總負(fù)責(zé)研發(fā)規(guī)劃

代表

重慶高校在

平臺(tái)使用

線(xiàn)開(kāi)放課程何元章男1978.05組長(zhǎng)副編審管理

4培訓(xùn)

平臺(tái)協(xié)作組

四川習(xí)傳文羅波男執(zhí)行總裁管理總負(fù)責(zé)

3-1化傳播有限

5

主公司

要

重慶旅游職李方書(shū)男1971.12旅游管理副教授教師資管理學(xué)校內(nèi)負(fù)責(zé)

成6

業(yè)學(xué)院系書(shū)記格證

員

重慶旅旅游郭艷芳女1985.03旅游管理副教授導(dǎo)游中民俗文化藏區(qū)導(dǎo)游

7

職業(yè)學(xué)院系主任級(jí)業(yè)務(wù)

重慶旅游職范才成男1979.08副教授導(dǎo)游證民俗文化藏區(qū)人文

8

業(yè)學(xué)院旅游資源

重慶旅游職夏凱生男1968.03旅游規(guī)劃副教授教師資旅游資源藏區(qū)旅游

9業(yè)學(xué)院系主任格證規(guī)劃與開(kāi)資源規(guī)劃

發(fā)開(kāi)發(fā)

重慶旅游職袁昌曲男1973.05酒店管理副教授酒店前酒店管理藏區(qū)餐

10業(yè)學(xué)院系主任廳考評(píng)飲、民宿

員開(kāi)發(fā)

重慶旅游職周昌芹男1970.11教務(wù)處處副教授教學(xué)管理教學(xué)平臺(tái)

11

業(yè)學(xué)院長(zhǎng)開(kāi)發(fā)

重慶旅游職胡波男1979.11教務(wù)處副副教授教學(xué)管理教學(xué)平臺(tái)

12

業(yè)學(xué)院處長(zhǎng)開(kāi)發(fā)

重慶旅游職王毅品女1982.02旅行社經(jīng)副教授導(dǎo)游中旅游管理藏區(qū)自然

13業(yè)學(xué)院營(yíng)管理負(fù)級(jí)旅游資源

責(zé)人

重慶旅游職李津女1988.08導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)講師導(dǎo)游證旅游管理藏區(qū)模擬

14業(yè)學(xué)院代理負(fù)責(zé)導(dǎo)游

人

重慶旅游職史玉丁男1988.09旅游管理講師教師資旅游經(jīng)濟(jì)藏區(qū)產(chǎn)品

15業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)格證管理開(kāi)發(fā)

人

重慶旅游職向桂林女1986.10教師講師導(dǎo)游證旅游規(guī)劃藏區(qū)線(xiàn)路

16

業(yè)學(xué)院與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

重慶旅游職李林芳女1985.6教師講師人力資旅游人力藏區(qū)旅游

17業(yè)學(xué)院源管理資源管理人力資源

師

重慶旅游職杜文靜女1985.2教師講師酒店管餐飲服務(wù)藏區(qū)餐飲

18

業(yè)學(xué)院理師與管理服務(wù)

重慶旅游職劉軍男1986.8教師講師教師資民俗文化藏區(qū)人文

19業(yè)學(xué)院格證旅游資源

導(dǎo)游證開(kāi)發(fā)

重慶旅游職康慧玲女1988.8教師講師導(dǎo)游證旅游管理藏區(qū)民宿

20

業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

重慶旅游職李德發(fā)男1987.9教師講師景區(qū)規(guī)劃藏區(qū)景區(qū)

21

業(yè)學(xué)院與開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)

重慶旅游職劉紅梅女1985.10教師講師活動(dòng)策劃藏區(qū)旅游

22

業(yè)學(xué)院活動(dòng)策劃

重慶旅游職金礦男1986.11教師講師活動(dòng)策劃藏區(qū)旅游

23

業(yè)學(xué)院活動(dòng)策劃

重慶旅游職周奇鳳女1983.3教師副教授酒店管餐飲服務(wù)藏區(qū)餐飲

24

業(yè)學(xué)院理師開(kāi)發(fā)

重慶旅游職王麗女1987.6教師講師茶藝師餐飲服務(wù)藏區(qū)特色

25

業(yè)學(xué)院餐飲

重慶旅游職李興武男1982.7烹飪專(zhuān)業(yè)講師烹飪藏區(qū)烹飪

26

業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人指導(dǎo)

重慶旅游職謝強(qiáng)男1985.7酒店管理講師酒店管酒水服務(wù)藏區(qū)特色

27業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)理師于管理酒店設(shè)計(jì)

人

重慶旅游職程燕蓉女1986.2教師教師酒店服務(wù)藏區(qū)服務(wù)

28

業(yè)學(xué)院禮儀禮儀培訓(xùn)

重慶旅游職游宇女1986.10教師講師電子商務(wù)藏區(qū)在線(xiàn)

29

業(yè)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)旅游營(yíng)銷(xiāo)

重慶旅游職韓建超男1986.7教師講師計(jì)算機(jī)技術(shù)支持

30

業(yè)學(xué)院

(1)“校、企、行”合作，參與單位專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，項(xiàng)目特色鮮明，更好服務(wù)藏區(qū)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

本教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)團(tuán)隊(duì)參與單位共25個(gè)，其中職業(yè)院校10所，合作企業(yè)15個(gè)。

聯(lián)合不同類(lèi)型行業(yè)引領(lǐng)性企業(yè)四川習(xí)傳文化傳播有限公司以及教育部高等教育重慶

服務(wù)中心參與建設(shè)，校企行相結(jié)合，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的建設(shè)思路，保

障了資源建設(shè)的順利進(jìn)行。參與單位覆蓋西南、西北少數(shù)民族地區(qū)，涵蓋了旅行

社、景區(qū)、文化傳播公司多種企業(yè)類(lèi)型，項(xiàng)目主要針對(duì)藏區(qū)旅游開(kāi)發(fā)，有利于更好

的服務(wù)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

(2)項(xiàng)目主持人具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職教改革與領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)

項(xiàng)目主持人楊如安教授現(xiàn)任重慶旅游職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng),西南大學(xué)博士生導(dǎo)師，兼

任中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)旅游資源專(zhuān)委會(huì)副主任、中國(guó)地理協(xié)會(huì)西南分委員會(huì)委員、教

育部人文社科基地西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心研究員。曾任教育部西南

3-2教育管理干部培訓(xùn)中心教務(wù)辦主任、新疆和田師范高等專(zhuān)科學(xué)校副校長(zhǎng)等職務(wù)。具

項(xiàng)目

有項(xiàng)目建設(shè)的深厚專(zhuān)業(yè)背景、資源整合與組織管理豐富經(jīng)驗(yàn)和能力。

團(tuán)隊(duì)

優(yōu)勢(shì)(3)參與項(xiàng)目建設(shè)的學(xué)校具有在民族地區(qū)從事職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)

與特

點(diǎn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)主要由重慶旅游職業(yè)學(xué)院牽頭，四川習(xí)傳文化傳播有限公司參與建

設(shè)。重慶旅游職業(yè)學(xué)院地處重慶唯一的少數(shù)民族聚居區(qū)，自學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)一直致力

于少數(shù)民族地區(qū)的旅游人才培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中突出少數(shù)民族文化，與地方企業(yè)進(jìn)

行校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為資源庫(kù)的建設(shè)以及在民族地區(qū)推廣應(yīng)用積累了

豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，本院校導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《旅游服務(wù)禮

儀》、《旅游電子商務(wù)》等導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)課程，有12個(gè)項(xiàng)目成功入選了國(guó)家旅游局“萬(wàn)

名旅游英才計(jì)劃”的“雙師型教師培養(yǎng)項(xiàng)目”，主要進(jìn)行數(shù)字化課程資源包的開(kāi)發(fā)

和建設(shè)。這些對(duì)本項(xiàng)目的建設(shè)積累了先行條件。

(4)參與項(xiàng)目建設(shè)的企業(yè)具有強(qiáng)烈的校企合作意識(shí)和豐碩校企合作成果

四川習(xí)傳文化傳播有限公司一致致力于藏區(qū)的旅游線(xiàn)路設(shè)計(jì)，旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和

旅游活動(dòng)策劃，有深厚的專(zhuān)業(yè)背景。同時(shí)習(xí)傳公司與電子科技大學(xué)、成都中醫(yī)藥大

學(xué)、重慶交通大學(xué)、重慶工商大學(xué)等等幾十所高校開(kāi)展戰(zhàn)略合作，為電子科技大學(xué)

研發(fā)的“銜接課程”、視聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)平臺(tái)深受該校師生好評(píng)；平臺(tái)擁有在線(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)生

人數(shù)10萬(wàn)余人。習(xí)傳文化傳播有限公司也榮獲2016年中國(guó)“在線(xiàn)教育”100強(qiáng)企業(yè)

等殊榮。保證教學(xué)資源的科學(xué)性、先進(jìn)性與實(shí)用性。

(5)教學(xué)名師、骨干教師、企業(yè)精英攜手合作，具有承建項(xiàng)目的人才優(yōu)勢(shì)

開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)由西部地區(qū)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)的教學(xué)名師與骨干教師組成。骨干教師中，副教授以上

10人，省級(jí)以上教學(xué)名師2人，省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)帶頭人2人。在核心開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人中，

教師雙師素質(zhì)比例、高級(jí)職稱(chēng)比例均為100%，有企業(yè)經(jīng)歷教師比例為100%。企業(yè)參與單

位（人）比例近50%，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)能力，是資源建設(shè)

質(zhì)量與持續(xù)更新的保障。

4.項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組組成

序出生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)技職業(yè)資

姓名所在單位及部門(mén)職務(wù)性別備注

號(hào)年月領(lǐng)域術(shù)職務(wù)格證書(shū)

資源環(huán)境教授

上海旅游高等專(zhuān)科教授

高峻副院長(zhǎng)男48與區(qū)域旅

1學(xué)校

游開(kāi)發(fā)博導(dǎo)

把多勛西北師范大學(xué)院長(zhǎng)男52旅游經(jīng)濟(jì)教授教授

2

碩導(dǎo)

石培基西北師范大學(xué)院長(zhǎng)男55人文地教授教授

3理、區(qū)域博導(dǎo)

發(fā)展

邱玉輝西南大學(xué)原校長(zhǎng)男76網(wǎng)格計(jì)算教授教授

4的教學(xué)和

研究博導(dǎo)

涂濤西南大學(xué)副院長(zhǎng)男48教育技術(shù)教授教授

5

應(yīng)用博導(dǎo)

王金葉桂林理工大學(xué)院長(zhǎng)男49生態(tài)旅游教授教授

6

四川習(xí)傳文化傳播1968工程師

7張春玲董事長(zhǎng)女經(jīng)濟(jì)管理工程師

有限公司10

四川習(xí)傳文化傳播技術(shù)總1983網(wǎng)絡(luò)工網(wǎng)絡(luò)工

8羅波男計(jì)算機(jī)

有限公司監(jiān)09程師程師

9

10

11

12

13

14

15

5.首席顧問(wèn)

出生

姓名邱玉輝性別男1939.10

年月

最終專(zhuān)業(yè)技

研究生教授2級(jí)手/p>

學(xué)歷術(shù)職務(wù)

電子

學(xué)位博士qiuyh@傳真

郵箱

所在

西南大學(xué)職務(wù)原校長(zhǎng)

單位

通信地址（郵

重慶市北碚區(qū)天生路2號(hào)西南大學(xué)（400715）

編）

長(zhǎng)期從事非單調(diào)推理、近似推理、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器學(xué)習(xí)、分

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域

布式人工智能和網(wǎng)格計(jì)算的教學(xué)和研究工作。

主要學(xué)術(shù)兼職、社會(huì)兼職（200字以?xún)?nèi)）：

邱玉輝教授是博士生導(dǎo)師，重慶市首屆學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，第四屆國(guó)家教育

部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)信息學(xué)部委員,西南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)

位授權(quán)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（重慶市重點(diǎn)學(xué)科）負(fù)

責(zé)人?，F(xiàn)擔(dān)任中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、美國(guó)IEEE高級(jí)會(huì)員、重慶軟件行業(yè)

協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)等社會(huì)工作和學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)。1992年起享受政府特殊津貼。

6.現(xiàn)有基礎(chǔ)與各方支持

（1）前期準(zhǔn)備工作充分

目前，我院導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成功申報(bào)為重慶市高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)能力提升項(xiàng)目，

列為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院成立了專(zhuān)門(mén)的管理辦公室，從政策、資金、質(zhì)量監(jiān)控

等方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。同時(shí)《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《旅游服務(wù)禮儀》、《旅游電子商務(wù)》

等導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)的核心課程，有12個(gè)項(xiàng)目成功入選了國(guó)家旅游局“萬(wàn)名旅游英才計(jì)

劃”的“雙師型教師培養(yǎng)項(xiàng)目”，主要進(jìn)行數(shù)字化課程資源包的開(kāi)發(fā)和建設(shè)?！赌?/p>

擬導(dǎo)游》與《旅游服務(wù)禮儀》課程為校級(jí)精品課程，開(kāi)發(fā)并積累了大量數(shù)字教學(xué)資

源?；谝陨系慕ㄔO(shè)基礎(chǔ)，本項(xiàng)目的建設(shè)有一定的先行條件，市教委以及學(xué)院等相

關(guān)單位給予政策、資金、質(zhì)量監(jiān)控等方面的保障。

（2）實(shí)訓(xùn)條件良好

在實(shí)訓(xùn)方面，我院于2012年投資240萬(wàn)建成了3D虛擬旅游實(shí)訓(xùn)室，安裝有虛

擬旅游實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、自動(dòng)錄播系統(tǒng)和師生互動(dòng)交流系統(tǒng)，目前已有國(guó)內(nèi)知名的二十個(gè)

5A級(jí)景區(qū)的教學(xué)資源，為本項(xiàng)目的實(shí)施提供了良好的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)保障。同時(shí)，我院

秉承“在旅游資源中辦旅游專(zhuān)業(yè)”的理念，與重慶市周邊省市、長(zhǎng)三角等地區(qū)的

10多家高星級(jí)酒店，30多家經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)及出入境旅游業(yè)務(wù)的旅行以及南川金佛山、

大足石刻等20多家景區(qū)建立了校企合作關(guān)系，并已著手與藏區(qū)旅游景區(qū)建立合作

關(guān)系，為本項(xiàng)目提供了實(shí)訓(xùn)保障。

（3）藏區(qū)豐富的旅游資源

本教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)將加強(qiáng)對(duì)藏區(qū)旅游資源的開(kāi)發(fā)和利用。資源庫(kù)的建設(shè)一方

面基于藏區(qū)豐富的旅游資源，其中包括以山地、冰川景觀(guān)為特色的地貌景觀(guān)旅游資

源，水體旅游資源，生物景觀(guān)旅游資源等自然旅游資源；以及以少數(shù)民族文化、宗

教文化為特色的人文旅游資源。據(jù)調(diào)查，這些獨(dú)特的旅游資源吸引了大量國(guó)內(nèi)外旅

游者，藏區(qū)的游客人次逐年增加，旅游從業(yè)人員的數(shù)量增長(zhǎng)迅猛。另一方面，我院

長(zhǎng)期致力于對(duì)民族旅游資源的研究，收集掌握了大量的藏區(qū)旅游資源的圖文視頻資

料，為本項(xiàng)目提供了研究基礎(chǔ)。

（4）人力資源保障

在人力資源方面，項(xiàng)目申報(bào)人和項(xiàng)目組的參與教師均具有中高級(jí)職稱(chēng)，均為雙

師型教師，長(zhǎng)期從事旅游專(zhuān)業(yè)及導(dǎo)游課程的一線(xiàn)教學(xué)科研工作，并參與多項(xiàng)旅

游方面的研究課題，能夠從導(dǎo)游崗位能力需求出發(fā)，為學(xué)生提供理論講授與實(shí)

踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的保障。

7.建設(shè)目標(biāo)與思路

（1）建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、先進(jìn)技術(shù)支撐、開(kāi)放式管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、持續(xù)更新的方式，

系統(tǒng)設(shè)計(jì)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源庫(kù)，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程框架，以旅游行業(yè)普遍需求和

要求的各服務(wù)崗位技能為重點(diǎn)，建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材、虛擬實(shí)訓(xùn)及教學(xué)評(píng)

價(jià)為一體的導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)同步建設(shè)的公共服務(wù)平臺(tái)，

形成覆蓋全國(guó)所有高職院校導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)的高水平共享型教學(xué)資源庫(kù)，并不斷得以持

續(xù)發(fā)展。

將藏區(qū)旅游資源庫(kù)在全國(guó)高職院校中推廣使用，實(shí)現(xiàn)共享，帶動(dòng)全國(guó)高職院

校導(dǎo)游相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升我國(guó)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

和社會(huì)服務(wù)能力，使全國(guó)設(shè)置有高職導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)的500余所院校、十幾萬(wàn)高職導(dǎo)游

專(zhuān)業(yè)在校生和專(zhuān)業(yè)教師以及國(guó)外和境外的各類(lèi)交流和進(jìn)修學(xué)生受益，并為中國(guó)旅

游行業(yè)百萬(wàn)從業(yè)人員提高和更新技能，中職畢業(yè)生在崗接受繼續(xù)教育，社會(huì)下崗

人員再就業(yè)，中高職導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)能力、教學(xué)水平的提升，滿(mǎn)足個(gè)人多樣化

學(xué)習(xí)需要，社會(huì)更廣泛的人群提供服務(wù)。

（2）建設(shè)思路

在本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心博士生導(dǎo)師、重慶旅

游職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)楊如安教授，項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組和教育部相關(guān)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教指委的

指導(dǎo)下；以滿(mǎn)足全國(guó)高職院校導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生、境內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)者和行業(yè)企

業(yè)員工等人員的專(zhuān)業(yè)需求為宗旨；以共建共享、邊建邊用為原則；以系統(tǒng)開(kāi)發(fā)在

全國(guó)范圍內(nèi)具有普適性和延展性的導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及其課程體系、形成導(dǎo)

游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)素材為核心；通過(guò)采用“整體頂層設(shè)計(jì)、先進(jìn)技術(shù)支

撐、開(kāi)放式管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行”的方式；建設(shè)代表我國(guó)高等職業(yè)教育導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)改革

特色和水平的標(biāo)志性藏區(qū)旅游資源教學(xué)資源庫(kù)，帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資源開(kāi)

發(fā)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育專(zhuān)業(yè)的社會(huì)服務(wù)

能力。

本項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)具有普適性和延展性的導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，

同時(shí)兼顧行業(yè)、區(qū)域、學(xué)校特色；在建設(shè)過(guò)程中，既要緊跟旅游行業(yè)現(xiàn)代設(shè)施設(shè)

備的更新與應(yīng)用，也要應(yīng)用更為先進(jìn)的服務(wù)理念。在方便師生使用的前提下，建

成后的藏區(qū)旅游資源教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)須建立相應(yīng)的資源共享和運(yùn)行管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)

游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

8.建設(shè)規(guī)劃

項(xiàng)目建設(shè)分為三個(gè)階段：第一階段為導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源數(shù)據(jù)庫(kù)基本建

設(shè)；第二階段為導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行與共享，完成項(xiàng)目驗(yàn)收；第

三階段為導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源數(shù)據(jù)庫(kù)持續(xù)更新。

（1）資源庫(kù)基本建設(shè)

2016年1月至2017年3月，進(jìn)行資源庫(kù)基本建設(shè)，采用整體頂層設(shè)計(jì)完成

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的框架構(gòu)建，素材制作和資源上傳整合。集

中建設(shè)主要內(nèi)容包括三個(gè)教學(xué)資源模塊和兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。

三個(gè)教學(xué)資源模塊是導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的核心任務(wù)，主要

包括“淡旺互補(bǔ)，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)課程模塊、藏區(qū)內(nèi)外旅游資源交流模

塊、藏區(qū)虛擬導(dǎo)游培訓(xùn)模塊三大部分。其中“淡旺互補(bǔ)，工學(xué)交替”的人才培

養(yǎng)課程模塊主要包括導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、核心課程系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、教學(xué)管理

系統(tǒng)四部分；藏區(qū)內(nèi)外旅游資源交流模塊主要包括職業(yè)資格培訓(xùn)取證服務(wù)包、

導(dǎo)游藏區(qū)旅游知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、導(dǎo)游藏區(qū)旅游知識(shí)測(cè)評(píng)系統(tǒng)三部分；藏區(qū)虛擬導(dǎo)

游培訓(xùn)模塊主要包括網(wǎng)上藏區(qū)虛擬導(dǎo)游、旅游企業(yè)案例庫(kù)、就業(yè)指導(dǎo)、精品課

程鏈接和相關(guān)網(wǎng)站鏈接五部分。

兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是指網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)權(quán)限管理系統(tǒng)兩部分，為

三類(lèi)用戶(hù)(教師、學(xué)生、管理員)提供藏區(qū)旅游資源檢索、藏區(qū)旅游資源發(fā)布、

藏區(qū)旅游資源審核、用戶(hù)權(quán)限管理及計(jì)費(fèi)等多個(gè)方面的服務(wù)。

（2）資源庫(kù)運(yùn)行與共享

2017年3月，導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)提交高等教育出版社，并

實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)正式運(yùn)行與共享，推廣專(zhuān)業(yè)教學(xué)與崗位培訓(xùn)資源，開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)、

資源利用、運(yùn)行管理等培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的受益面，最大限度地發(fā)揮

效用。

2017年4月至2017年8月，在此過(guò)程中，聽(tīng)取各方反饋意見(jiàn)，進(jìn)一步修改

完善資源庫(kù)。2017年9至2018年3根據(jù)用戶(hù)使用習(xí)慣進(jìn)行內(nèi)容更新，6月份完

成項(xiàng)目結(jié)題、驗(yàn)收與鑒定工作。

（3）資源庫(kù)持續(xù)更新

為保證專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的可持續(xù)發(fā)展，按照共建共享、邊建邊用的原則，

創(chuàng)建資源庫(kù)平臺(tái)運(yùn)行管理和更新維護(hù)機(jī)制，確保教學(xué)資源持續(xù)更新滿(mǎn)足教學(xué)需

求和技術(shù)發(fā)展的需要，每年更新比例不低于10%。

9.建設(shè)內(nèi)容

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)主要建設(shè)內(nèi)容包括“淡旺互補(bǔ)，工學(xué)交

替”的人才培養(yǎng)課程模塊、藏區(qū)內(nèi)外旅游資源交流模塊、藏區(qū)虛擬導(dǎo)游培訓(xùn)模

塊三大部分。

（1）“淡旺互補(bǔ)，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)課程模塊

“淡旺互補(bǔ)，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)課程模塊主要建設(shè)內(nèi)容包括導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)、核心課程系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)。該模塊主要為高職導(dǎo)游

專(zhuān)業(yè)教師備課教學(xué)、高職在校學(xué)生及中職畢業(yè)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn):該項(xiàng)內(nèi)容包括世界旅游組織的基本情況，旅游管理教育分級(jí)標(biāo)

準(zhǔn)，教育部高職旅游管理專(zhuān)業(yè)目錄、專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告、人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍和

課程柔性化管理等專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

課程中心：該項(xiàng)內(nèi)容包括《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《藏區(qū)模擬導(dǎo)游》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知

識(shí)》、《藏區(qū)旅游地理》、《藏區(qū)旅游線(xiàn)路設(shè)計(jì)》、《旅游服務(wù)禮儀》、6門(mén)課

程的介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、課件、視頻、動(dòng)畫(huà)、典型案

例、虛擬訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核等素材資源。

測(cè)評(píng)系統(tǒng)：該項(xiàng)內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)支持，以習(xí)題庫(kù)、

試題庫(kù)、視頻找錯(cuò)、虛擬操作、案例分析等形式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的自我測(cè)評(píng)。

課程柔性化管理：包括“淡旺互補(bǔ)，工學(xué)交替”教學(xué)模式的管理制度、規(guī)

范；專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)施辦法、作業(yè)文本、實(shí)習(xí)課業(yè)和要求；就業(yè)頂崗

實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)施辦法、作業(yè)文本、實(shí)習(xí)課業(yè)和要求；臨時(shí)性頂崗實(shí)習(xí)管理制

度、實(shí)施辦法、實(shí)習(xí)課業(yè)和要求，以文本、圖片形式展示。

（2）藏區(qū)內(nèi)外旅游資源交流模塊

藏區(qū)內(nèi)外旅游資源交流模塊主要建設(shè)內(nèi)容包括職業(yè)資格取證培訓(xùn)服務(wù)包、

藏區(qū)內(nèi)外專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和測(cè)評(píng)系統(tǒng)。該模塊主要為藏區(qū)導(dǎo)游及相關(guān)領(lǐng)域在崗從業(yè)人

員、境內(nèi)外各類(lèi)進(jìn)修人員、中高職畢業(yè)生提高和更新專(zhuān)業(yè)技能、農(nóng)村剩余勞動(dòng)

力就業(yè)以及下崗人員的再就業(yè)、導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)中高職教師教學(xué)能力、教學(xué)水平的提

升、在校學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)等提供繼續(xù)教育服務(wù)。

職業(yè)資格取證培訓(xùn)服務(wù)包：該項(xiàng)內(nèi)容包括初、中、高級(jí)導(dǎo)游從業(yè)人員、計(jì)調(diào)

人員、旅行社行業(yè)從業(yè)人員及相關(guān)人員等職業(yè)資格取證網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)包，涵蓋培

訓(xùn)項(xiàng)目整體介紹、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、藏區(qū)學(xué)習(xí)教材、教學(xué)課件、藏區(qū)教

學(xué)音視頻、藏區(qū)演示動(dòng)畫(huà)、藏區(qū)典型案例、虛擬訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、考核方法等方

面的學(xué)習(xí)素材資源。

專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：該項(xiàng)內(nèi)容包括企業(yè)為在校生和境內(nèi)外各類(lèi)進(jìn)修人員提供的藏區(qū)導(dǎo)

游服務(wù)技能技巧專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和藏區(qū)導(dǎo)游實(shí)習(xí)培訓(xùn)，導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教師為境內(nèi)外各類(lèi)進(jìn)修

人員和旅游企業(yè)在崗員工提供相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以及導(dǎo)游理專(zhuān)業(yè)中高職教師教學(xué)能

力、教學(xué)模式和教學(xué)方法改革等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

測(cè)評(píng)系統(tǒng)：該項(xiàng)內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，通過(guò)各級(jí)導(dǎo)游從業(yè)人員、計(jì)調(diào)從業(yè)

人員、旅行社從業(yè)人員、旅游電子商務(wù)從業(yè)人員、藏區(qū)導(dǎo)游技能試題庫(kù)、藏區(qū)視

頻找錯(cuò)、藏區(qū)導(dǎo)游虛擬操作、藏區(qū)案例分析等形式進(jìn)行網(wǎng)上測(cè)評(píng)。

（3）藏區(qū)虛擬導(dǎo)游培訓(xùn)模塊

藏區(qū)虛擬導(dǎo)游培訓(xùn)模塊主要建設(shè)內(nèi)容包括網(wǎng)上虛擬旅行社、旅游企業(yè)案例

庫(kù)、導(dǎo)游就業(yè)指導(dǎo)、精品課程鏈接和相關(guān)網(wǎng)站鏈接等。該模塊主要為中高職導(dǎo)游

專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生、進(jìn)修生、導(dǎo)游行業(yè)從業(yè)人員及相關(guān)人員、中高職專(zhuān)業(yè)教師和社會(huì)

更廣泛的人群提供培訓(xùn)服務(wù)。

網(wǎng)上藏區(qū)虛擬旅行社：網(wǎng)上虛擬旅行社擬完成旅行社的起源和發(fā)展；旅行社

設(shè)施設(shè)備介紹；旅游產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)；旅游產(chǎn)品預(yù)訂；旅游產(chǎn)品消費(fèi)；旅游消費(fèi)結(jié)賬；

旅行社個(gè)性化服務(wù)；民族特色旅游服務(wù)；殘疾人旅游服務(wù)等內(nèi)容，是以12—14

個(gè)板塊的形式展示上述內(nèi)容，如“我要到藏區(qū)參觀(guān)”；“我要到藏區(qū)旅游”；

“我要到藏區(qū)體驗(yàn)”；“我的個(gè)性化藏區(qū)旅游服務(wù)”、“我要到藏區(qū)商務(wù)會(huì)

議”；“我要到藏區(qū)蜜月”；“藏區(qū)散客游”；“藏區(qū)團(tuán)體游”、“藏區(qū)自由

行”、“VIP客人藏區(qū)旅游”；“我要到藏區(qū)旅游企業(yè)入職”；“我要參加藏區(qū)

旅游培訓(xùn)”等。

藏區(qū)旅游企業(yè)案例庫(kù)：該項(xiàng)內(nèi)容包括各類(lèi)旅行社企業(yè)的運(yùn)營(yíng)案例、服務(wù)案

例、培訓(xùn)案例、投訴案例、管理案例等。

藏區(qū)旅游行業(yè)就業(yè)指導(dǎo)：就業(yè)指導(dǎo)主要內(nèi)容包括人才需求信息、就業(yè)咨詢(xún)、

頂崗實(shí)習(xí)管理。其中人才需求信息欄目主要?jiǎng)討B(tài)報(bào)道各類(lèi)旅游企業(yè)對(duì)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)

人才的需求情況。就業(yè)咨詢(xún)欄目涵蓋文本、視頻、圖片等各種形式的職業(yè)生涯設(shè)

計(jì)、簡(jiǎn)歷樣本、就業(yè)趨向測(cè)評(píng)、用工合同范本、應(yīng)聘技巧、就業(yè)禮儀、案例分

析、頂崗實(shí)習(xí)交互動(dòng)態(tài)管理信息系統(tǒng)等資源。自主創(chuàng)業(yè)欄目主要介紹門(mén)市旅行社

和線(xiàn)上旅行社的解決方案，具體包括開(kāi)店可行性分析、各類(lèi)店面的裝修方案、設(shè)

備配置、人員組成、管理制度、旅游產(chǎn)品介紹、管理軟件的使用、典型案例分

析、沙盤(pán)推演等內(nèi)容，以文本、圖片、虛擬場(chǎng)景、專(zhuān)業(yè)軟件等形式展示。

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游資源教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)還將建設(shè)開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，主要包

括兩個(gè)資源管理和系統(tǒng)管理：資源管理(媒體素材庫(kù)的管理、題庫(kù)管理、案例庫(kù)

的管理、課件庫(kù)管理、文獻(xiàn)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)課程的管理等)、系統(tǒng)管理(安全管理、

網(wǎng)絡(luò)性能管理、計(jì)費(fèi)管理、故障管理等)。這兩個(gè)子系統(tǒng)為三類(lèi)用戶(hù)(教師、學(xué)

生、管理員)提供資源檢索、資源發(fā)布、資源審核、權(quán)限管理及計(jì)費(fèi)等多個(gè)方面

的服務(wù)。

10.運(yùn)行平臺(tái)功能與技術(shù)要求說(shuō)明

運(yùn)行平臺(tái)地址/

運(yùn)行平臺(tái)教師賬號(hào)和密碼cqvitroot

運(yùn)行平臺(tái)學(xué)生賬號(hào)和密碼201505030019030019

四川習(xí)傳文化傳播有法人代表

運(yùn)行平臺(tái)開(kāi)發(fā)單位名稱(chēng)張春玲

限公司姓名

運(yùn)行平臺(tái)開(kāi)發(fā)單位技術(shù)負(fù)責(zé)/p>

羅波聯(lián)系電話(huà)

姓名

運(yùn)行平臺(tái)使用流程簡(jiǎn)介（要求提供運(yùn)行平臺(tái)（教師、學(xué)生）角色業(yè)務(wù)功能流程圖，

含流程圖和文字說(shuō)明）

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)V1.0系統(tǒng)用戶(hù)及教師操作流程圖

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)V1.0用戶(hù)操作手冊(cè)

1,用戶(hù)通過(guò)搜索引擎搜索或通過(guò)網(wǎng)址進(jìn)入本平臺(tái)首頁(yè)后，可直接進(jìn)行課程學(xué)習(xí)以及

查找資源，下載本資源庫(kù)資源。同時(shí)也可以點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)右上角的注冊(cè)按鈕來(lái)到注冊(cè)頁(yè)

面。

2,點(diǎn)擊注用戶(hù)，輸入您的賬號(hào)、密碼以及驗(yàn)證碼即成為注冊(cè)用戶(hù)。完成注冊(cè)后點(diǎn)擊

登錄即可登錄本系統(tǒng)。已注冊(cè)用戶(hù)直接點(diǎn)擊右上角登錄即可。本平臺(tái)支持第三方QQ

賬號(hào)登錄。

3,用戶(hù)登錄系統(tǒng)后請(qǐng)先完善個(gè)人信息資料，并正確選擇您是教師、學(xué)生、企業(yè)用

戶(hù)、社會(huì)學(xué)習(xí)者。完善信息后您可以直接進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)或者尋找資源或是在線(xiàn)

練習(xí)等等。也可查看您的學(xué)習(xí)記錄，練習(xí)記錄以及查看教師或同學(xué)給您的留言，管

理您的互動(dòng)信息等等。（備注）非注冊(cè)用戶(hù)無(wú)法使用在線(xiàn)練習(xí)以及互動(dòng)功能。

4,教師用戶(hù)進(jìn)入平臺(tái)后可自行注冊(cè)也可以根據(jù)管理員分配賬號(hào)進(jìn)行登錄，登錄后擁

有普通用戶(hù)所有功能。

5,經(jīng)過(guò)平臺(tái)審核的教師用戶(hù)進(jìn)入后可在平臺(tái)添加課程、資源、習(xí)題、視頻、圖片等

等功能，添加的內(nèi)容將由后臺(tái)管理審核通過(guò)后發(fā)布成為平臺(tái)真正的共享資源。

6,教師用戶(hù)可以創(chuàng)建自己的班級(jí)，管理班級(jí)的注冊(cè)用戶(hù)（即學(xué)生），可查看學(xué)生的

學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容，做過(guò)的練習(xí)題，下載的資源，發(fā)布的提問(wèn)，回復(fù)學(xué)生的提問(wèn)

等等功能。

運(yùn)行平臺(tái)性能測(cè)試報(bào)告：(主要提供《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)運(yùn)行平臺(tái)技術(shù)要求》

規(guī)定的性能基本要求。性能測(cè)試結(jié)果應(yīng)為具有認(rèn)證資質(zhì)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，如中國(guó)軟件測(cè)評(píng)

中心、賽迪測(cè)評(píng)、新世紀(jì)檢驗(yàn)認(rèn)證等，出具的性能測(cè)試報(bào)告，包括測(cè)試環(huán)境說(shuō)明、2

萬(wàn)、5萬(wàn)、10萬(wàn)人數(shù)使用的性能測(cè)試結(jié)果等。)

運(yùn)行平臺(tái)安全評(píng)估報(bào)告（主要提供《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)運(yùn)行平臺(tái)技術(shù)要求》規(guī)

定的安全基本要求，可根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈教育行業(yè)信息系統(tǒng)安全等級(jí)保

護(hù)定級(jí)工作指南（試行）〉的通知》（教技廳函[2014]74號(hào)）或《教育部辦公廳印發(fā)

〈信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)審核工作流程（試行）〉的通知》（教技廳函[2015]64

號(hào)）進(jìn)行定級(jí)的材料，也可由有認(rèn)證資質(zhì)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，如中國(guó)軟件測(cè)評(píng)中心、賽迪測(cè)

評(píng)、新世紀(jì)檢驗(yàn)認(rèn)證等，出具安全報(bào)告。)

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)V1.0系統(tǒng)運(yùn)行安全評(píng)估證書(shū)

運(yùn)行平臺(tái)技術(shù)要求的產(chǎn)品著作權(quán)證明（提供運(yùn)行平臺(tái)著作權(quán)證書(shū)復(fù)印件加蓋申請(qǐng)單位

公章）

導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)V1.0系統(tǒng)著作權(quán)證書(shū)

11.建設(shè)步驟

（1000字以?xún)?nèi)）

建設(shè)進(jìn)度建設(shè)內(nèi)容

1.完成調(diào)研分析；

2.網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)資源建設(shè)方案論證；

2016.1-2016.9

3.職業(yè)資格取證網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)包和網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)教

學(xué)模塊資源建設(shè)方案論證。

1.完成絡(luò)課程教學(xué)資源建設(shè)；

2.完成職業(yè)資格取證網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)包教學(xué)資源建設(shè)；

2016.9-2016.12

3.完成網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)模塊資源建設(shè)；

4.完成相關(guān)拓展教學(xué)資源建設(shè)。

1.網(wǎng)絡(luò)課程驗(yàn)收；

2.職業(yè)資格取證網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)包的驗(yàn)收；

2017.1-2017.33.網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)模塊驗(yàn)收；

4.相關(guān)拓展資源的驗(yàn)收；

5.提交高等教育出版社。

1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)試運(yùn)行；

2017.4-2017.82.推廣應(yīng)用；

3.收集使用者反饋意見(jiàn)。

1.對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行修改完善；

2017.9-2018.32.分析用戶(hù)使用習(xí)慣；

3.對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行更新。

2018.6項(xiàng)目驗(yàn)收。

12.績(jī)效目標(biāo)

職業(yè)教育導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)藏區(qū)旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

項(xiàng)目支出績(jī)效目標(biāo)申報(bào)表

總體目標(biāo)

年度目標(biāo)

實(shí)施期目標(biāo)

第一個(gè)年度第二個(gè)年度

目標(biāo)1：目標(biāo)1：活躍資源及活躍用戶(hù)達(dá)目標(biāo)1：活躍資源及活躍用戶(hù)達(dá)

80%；時(shí)效指標(biāo)達(dá)100%90%；時(shí)效指標(biāo)達(dá)100%

目標(biāo)2：

目標(biāo)2：社會(huì)學(xué)習(xí)用戶(hù)數(shù)達(dá)5000目標(biāo)2：社會(huì)學(xué)習(xí)用戶(hù)數(shù)達(dá)8000

人人

績(jī)效指標(biāo)

一級(jí)指二級(jí)指三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)值

標(biāo)標(biāo)（……為自定義指標(biāo)，可以加行）總體第一年度第二年度

用戶(hù)數(shù)（人）

數(shù)量1500070008000

顆?；Y源量（個(gè)）

指標(biāo)

……

活躍資源占比（）

質(zhì)量%858090

活躍用戶(hù)占比（）

指標(biāo)%858090

產(chǎn)出指……

標(biāo)建設(shè)任務(wù)完成及時(shí)率

時(shí)效(%)100100100

建設(shè)任務(wù)實(shí)際完成率（）

指標(biāo)%100100100

……

……

成本

……

指標(biāo)

……

經(jīng)濟(jì)……

效益……

指標(biāo)……

社會(huì)社會(huì)學(xué)習(xí)用戶(hù)數(shù)（人）1300050008000

效益……

效益指指標(biāo)……

標(biāo)生態(tài)……

效益……

指標(biāo)……

……

可持續(xù)

……

影響

……

在校生使用滿(mǎn)意度（）

服務(wù)對(duì)%100100100

滿(mǎn)意度社會(huì)學(xué)習(xí)者使用滿(mǎn)意度（）

象滿(mǎn)意%909090

指標(biāo)教師使用滿(mǎn)意度（）

度指標(biāo)%909090

……

13.措施保障

（1）項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)保障

本項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任職。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)協(xié)調(diào)、合

作，為保障項(xiàng)目按期完成，特成立項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目設(shè)特邀顧問(wèn)組，幫助該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高水平頂層設(shè)計(jì)、策

劃，把握方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組指導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確把握行業(yè)、企

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)；項(xiàng)目建設(shè)核心組對(duì)教學(xué)

資源庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，底層實(shí)施，在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中提出可行性建設(shè)方案

和意見(jiàn)，制定具體建設(shè)計(jì)劃，建設(shè)措施，提出資金使用及分配意見(jiàn)；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

團(tuán)隊(duì)充分考慮聯(lián)合單位組成情況和項(xiàng)目建設(shè)分工需要，分成協(xié)調(diào)組、行業(yè)組、

教學(xué)指導(dǎo)組、院校組、企業(yè)組、管理平臺(tái)建設(shè)組、項(xiàng)目推廣組等，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)

施。整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)清晰，分工協(xié)作，任務(wù)明確，各負(fù)其責(zé)，保證

教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)順利完成，達(dá)到預(yù)定建設(shè)目標(biāo)。

（2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

借助信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的共享型資源為廣大使用者提供資源共享的同時(shí)會(huì)

引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、使用等系列問(wèn)題，所以建設(shè)過(guò)程中始終注意對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保

護(hù)。導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目在知識(shí)產(chǎn)區(qū)保護(hù)方面主要采取措施如下：對(duì)

已有資源保證其原創(chuàng)性，加強(qiáng)管理使其不會(huì)觸犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；對(duì)未提交的

資源加強(qiáng)原創(chuàng)性審查和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的監(jiān)控，保證其自主性；對(duì)于共享資源庫(kù)的使

用方加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)，必要時(shí)對(duì)個(gè)別資源進(jìn)行使用許可權(quán)限上的限

制。

（3）聯(lián)合單位的財(cái)務(wù)保障

資源庫(kù)建設(shè)的資金來(lái)源具體包括中央財(cái)政撥款、學(xué)校自籌和企業(yè)投入資

金。整個(gè)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目包括了牽頭院校、參加院校及行業(yè)、企業(yè)等合作單

位。中央財(cái)政撥款，根據(jù)各個(gè)單位承擔(dān)的任務(wù)量，按照比例配給資金；學(xué)校自

籌和企業(yè)投入資金主要通過(guò)參與院校開(kāi)展校企合作，提供技術(shù)服務(wù)、開(kāi)展各類(lèi)

技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)等多種方式獲得。

（4）牽頭院校機(jī)制保障

重慶旅游職業(yè)學(xué)院在堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)

合的發(fā)展道路，不斷完善與提高辦學(xué)的硬、軟件環(huán)境，尤其是在作為帶動(dòng)教育

教學(xué)質(zhì)量提高的導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)方面，為確保導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源

建設(shè)的長(zhǎng)久、穩(wěn)定、健康發(fā)展，學(xué)院在政策上給予了大力傾斜。學(xué)院財(cái)務(wù)處為

教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目建立專(zhuān)用資金使用通道，做到了專(zhuān)款專(zhuān)用、賬目清晰。

14.項(xiàng)目建設(shè)資金使用與管理細(xì)則

為了加強(qiáng)本項(xiàng)目建設(shè)資金的管理，保證建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，提高項(xiàng)目資金

使效益，根據(jù)教育部相關(guān)文件以及財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本項(xiàng)目實(shí)際情

況，特制定本實(shí)施細(xì)則。

（1）項(xiàng)目資金的使用范圍

項(xiàng)目資金實(shí)行“專(zhuān)款專(zhuān)用，統(tǒng)一管理，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，單獨(dú)核算，獨(dú)立審計(jì)”

的管理模式。項(xiàng)目資金必須按規(guī)定用于允許和規(guī)定的項(xiàng)目，不得改變用途。各

項(xiàng)目組要嚴(yán)格按照預(yù)算內(nèi)容和經(jīng)費(fèi)限額，對(duì)本項(xiàng)目建設(shè)的資金使用、效益分析

等實(shí)行全過(guò)程管理，并定期向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目建設(shè)辦公室匯報(bào)資金使用情

況，確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期效益目標(biāo)。

1.素材制作費(fèi)：主用于購(gòu)置項(xiàng)目建設(shè)中所需素材的費(fèi)用。用于素材制作的

費(fèi)用不得超過(guò)項(xiàng)目總金額的10%；單位素材總額不超過(guò)10萬(wàn)元。包括素材的制

作、購(gòu)買(mǎi)等以及素材制作時(shí)所發(fā)生的交通費(fèi)、材料費(fèi)、差旅費(fèi)和郵電費(fèi)等支

出。

2.企業(yè)案例收集費(fèi)：主要用于學(xué)校加強(qiáng)和企業(yè)的合作，包括開(kāi)展工學(xué)結(jié)

合，共同建設(shè)生產(chǎn)性、服務(wù)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境所發(fā)生的各項(xiàng)支出；實(shí)施校企合作方式

所發(fā)生的各項(xiàng)支出；該項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中發(fā)生的資料費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、辦公

費(fèi)、郵電費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)以及項(xiàng)目論證、評(píng)審、考核、驗(yàn)收的專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)、評(píng)審

費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等支出。