2024年棗莊市臺(tái)兒莊九年級(jí)語(yǔ)文中考二模試卷附答案解析

2024年棗莊市臺(tái)兒莊九年級(jí)語(yǔ)文中考二模試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（22分）

【活動(dòng)創(chuàng)設(shè)】為落實(shí)全省“齊魯書(shū)香節(jié)暨山東省青少年閱讀活動(dòng)”，學(xué)校計(jì)劃在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)

計(jì)一期“打造書(shū)香校園爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香之星”專(zhuān)欄，面向全體同學(xué)征集相關(guān)版面材料，請(qǐng)閱讀

下面文字，根據(jù)要求完成1?5題。

齊魯書(shū)香節(jié)暨山東省青少年閱讀活動(dòng)啟動(dòng)

⑴今年4月23日是第29個(gè)世界讀書(shū)日。今天（21日）上午，由省委宣傳部、省教育廳主辦

了“共建書(shū)香山東共享青春閱讀——2024齊魯書(shū)香節(jié)暨山東省青少年閱讀活動(dòng)”啟動(dòng)。

（2）啟動(dòng)儀式上公布了《書(shū)香家庭》《齊魯書(shū)香之星》《書(shū)香校園》《星級(jí)圖書(shū)館》、沿黃九

?。▍^(qū)）原創(chuàng)兒童圖畫(huà)書(shū)素材創(chuàng)意大賽、山東省優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)講讀案例、“你最喜愛(ài)的山東省

原創(chuàng)兒童圖畫(huà)書(shū)”書(shū)單等獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。中央廣播電視總臺(tái)主持人、山東省全民閱讀形象

大使鞠萍分享了閱讀故事和心得體會(huì)，鼓勵(lì)青少年養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的閱讀習(xí)慣。

活動(dòng)期間，還舉辦了山東省青少年閱讀成果圖片展、山東省青少年閱讀論壇等活動(dòng)。

⑶今年，山東將全面推進(jìn)全環(huán)境立德樹(shù)人工作，認(rèn)真落實(shí)《山東省促進(jìn)青少年讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施

方案》，重點(diǎn)開(kāi)展原創(chuàng)兒童圖畫(huà)書(shū)素材創(chuàng)意大賽和講讀、“跟著課本讀經(jīng)典”研讀等十大閱

讀推廣活動(dòng)。

⑷據(jù)介紹，我省將“全民閱讀”寫(xiě)入了省第十二次黨代會(huì)報(bào)告和省政府工作報(bào)告，列入了省

政府高質(zhì)量發(fā)展政策清單，全省書(shū)香氛圍日益濃厚。截至目前，全省共建有：省、市、縣三

級(jí)公共圖書(shū)館154家，城市書(shū)房700家，農(nóng)家書(shū)屋5.6萬(wàn)家，農(nóng)家書(shū)屋5.6萬(wàn)家，職工書(shū)屋

2.25萬(wàn)家，鄉(xiāng)村儒學(xué)講堂2.2萬(wàn)余個(gè)。

L你的同位閱讀材料時(shí)遇到了下面的問(wèn)題，請(qǐng)幫助解決。（3分）

問(wèn)題一：“頒獎(jiǎng)”“氛圍”兩個(gè)詞中，加點(diǎn)字的讀音分別是：①②

問(wèn)題二：對(duì)標(biāo)題中的“暨”感到陌生，根據(jù)積累和語(yǔ)境，你幫助推測(cè)如下：暨，形聲字，讀

音ji;表連接，相當(dāng)于__________________③___________________的意思。（2分）

2.有同學(xué)對(duì)第⑵段劃線處的“《》”，提出修改建議，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.書(shū)名號(hào)間加上頓號(hào)，表示短語(yǔ)遞進(jìn)B.書(shū)名號(hào)改為引號(hào)，表示強(qiáng)調(diào)

C.書(shū)名號(hào)改為引號(hào)，表示特定的稱(chēng)謂D.書(shū)名號(hào)多余，直接去掉

3.第⑶段提及山東省2024年度重點(diǎn)開(kāi)展的10項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)有：“原創(chuàng)兒童圖畫(huà)書(shū)素材創(chuàng)

意大賽”“講讀”“跟著課本讀經(jīng)典”等。受“十大閱讀活動(dòng)”啟發(fā)，根據(jù)你校讀書(shū)情況，

請(qǐng)?jiān)凇按蛟鞎?shū)香校園爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香之星”欄目，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)板塊（不能與省活動(dòng)雷同）。

要求：①給板塊命名；②簡(jiǎn)述活動(dòng)創(chuàng)意；③不少于70字。（3分）

下面文字是一位同學(xué)為“讀書(shū)倡議書(shū)”版面擬寫(xiě)的，有不當(dāng)之處，請(qǐng)你予以修改，完成4、5

兩題。

學(xué)校讀書(shū)倡議書(shū)

1

親愛(ài)的同學(xué)們:

書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。讀書(shū)讓濃郁書(shū)香溢滿(mǎn)校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉

書(shū)海，積淀智慧金砂！

在此，我們向?qū)W校全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要品讀經(jīng)典。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典中汲取精華，從圣賢書(shū)中感悟真理。

二、要博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識(shí)才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社

會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。

三、讀書(shū)以致用。只要將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，

才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

四、要終身讀書(shū)。①學(xué)會(huì)做事，服務(wù)社會(huì)：②積累知識(shí)，充實(shí)自我：③實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，回饋國(guó)家。

④啟迪智慧，明理自知；把讀書(shū)作為一種讀出人生的充實(shí)與美麗.達(dá)到完善自我，全面發(fā)展

的目的。

4.“倡議書(shū)”第三條，畫(huà)線句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只要……才……”

改為“XX...XX....。"（2分）

5.“倡議書(shū)”第四條，畫(huà)線的4個(gè)句子語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整后恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.③②④①B.①③④②C.①②④③D.②④①③

6.語(yǔ)文課代表在“吟詠古典詩(shī)文開(kāi)啟智慧人生”版面，設(shè)計(jì)了3個(gè)主題詞，請(qǐng)你積極參與,

挑戰(zhàn)默寫(xiě)（每空1分，共10分）。

主題詩(shī)句默寫(xiě)

“云橫秦嶺家何在？_____"，韓愈問(wèn)“家”，道盡英雄失路之哀；

“_____?煙波江上使人愁”，崔穎問(wèn)“處”，傾訴游子懷鄉(xiāng)之愁；

（1）

“問(wèn)君何能爾？_____"，陶淵明問(wèn)“己”，流露脫俗自在的心境。

問(wèn)道山河

“多歧路，今安在？______,直掛云帆濟(jì)滄?！?，李白問(wèn)“路”，道盡仕途之

艱。

在揚(yáng)州，劉禹錫生發(fā)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_________”的哲思；

（2）

在杭州，白居易喜見(jiàn)“_________,誰(shuí)家新燕啄春泥”的美景；

懷想神州

在密州，蘇軾發(fā)出“會(huì)挽________,西北望，射天狼”的壯志。

王維的“大漠孤煙直，________"，孤獨(dú)之情蘊(yùn)藏于塞外之闊；

（3）

范仲淹的“人不寐，___________"，難酬之志盡掩于將士之表；

寄情塞外

岑參的“______,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，驚喜之情盡顯于塞外之雪。

二、古詩(shī)文閱讀（48分）

2

（-）閱讀下面詩(shī)歌，完成7-8題。（6分）

過(guò)零丁洋?文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

7.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.全詩(shī)格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長(zhǎng)虹，是一首永垂千古的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇。

B.一二句，回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無(wú)論多么艱難困苦，都無(wú)所畏懼。

C.五六句，“惶恐”“伶仃”分別運(yùn)用兩次，語(yǔ)音雙關(guān)，以地名凸顯詩(shī)人內(nèi)心的感受。

D.最后兩句，筆勢(shì)一轉(zhuǎn)，詩(shī)人的情愫由灑脫轉(zhuǎn)為沉郁，問(wèn)嘆死亡，憂(yōu)憤難平。

8.從修辭的角度，簡(jiǎn)析畫(huà)線句子形象而生動(dòng)的表現(xiàn)力。（4分）

（二）比較閱讀下面兩文言文選段，完成973題。（14分）

【甲】岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

范仲淹

若夫雷雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫

摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青

青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則

有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其

民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，

后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

【乙】游高梁橋記（節(jié)選）

袁宏道

時(shí)柳梢新翠，山色微鼠①，水與堤平，絲管夾岸。趺坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹(shù)影以為侑

②，魚(yú)鳥(niǎo)之飛沉，人物之往來(lái)以為戲具。堤上游人，見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者，皆相視以為笑，

而余等亦竊謂彼筵中人喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂(lè)何有也？少頃，遇同年③黃昭質(zhì)

拜客出，呼而下，與之語(yǔ)，步至極樂(lè)寺，觀梅花而返。

【注】①嵐：山里的霧氣（冥蒙）②侑：勸人（吃、喝）③同年：同一年登科的

3

9.對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.若夫淫雨霏霏解釋?zhuān)河迷谝欢卧?huà)開(kāi)頭，以引起下文

B.長(zhǎng)煙一空解釋?zhuān)喝?/p>

C.或異二者之為解釋?zhuān)夯蛟S，也許，表示委婉的語(yǔ)氣

D.山情水意，了不相屬解釋?zhuān)簢谕?，托?/p>

10.下列句中“而”的用法,相同的一項(xiàng)是（2分）

A.感極而悲者矣然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也

B.而或長(zhǎng)煙一空余強(qiáng)飲三大白而別

C.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂而不知太守之樂(lè)其樂(lè)

D.觀梅花而返河曲智叟笑而止之曰

11.對(duì)“見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者”一句，三處斷句正確的一項(xiàng)是（2分）

A.見(jiàn)/三人枯坐樹(shù)下/若癡禪者B.見(jiàn)三人/枯坐/樹(shù)下若癡禪者

C.見(jiàn)三人枯坐/樹(shù)下/若癡禪者D.見(jiàn)三人枯坐/樹(shù)下/若癡禪者

12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

⑴去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏。

⑵居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。

13.古人之樂(lè)，或樂(lè)山樂(lè)水，或?yàn)榫盀榍椋驗(yàn)閲?guó)為民：歐陽(yáng)修之“樂(lè)”是“與民同樂(lè)”；范

仲淹之“樂(lè)”是；袁宏道之“樂(lè)”是：0（4分）

（三）閱讀下面四則材料，完成1477題。（14分）

【材料一】

政府工作報(bào)告提出的“新質(zhì)生產(chǎn)力”，其“新”主要體現(xiàn)在新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)

態(tài)、新領(lǐng)域、新賽道、新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)等方面，其“質(zhì)”主要體現(xiàn)為高效能、高效率、高質(zhì)

量，關(guān)鍵是面向新興領(lǐng)域，面向未來(lái)產(chǎn)業(yè)，著力高質(zhì)量發(fā)展。既是生產(chǎn)力現(xiàn)代化的具體體現(xiàn)，

又是新的高水平的現(xiàn)代化生產(chǎn)力，即新類(lèi)型、新結(jié)構(gòu)、高技術(shù)水平、高質(zhì)量、高效率、可持

續(xù)的生產(chǎn)力，也就是以前沒(méi)有的新的生產(chǎn)力的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，相比傳統(tǒng)生產(chǎn)力而言其技術(shù)水平

更高、質(zhì)量更好、效率更高、更可持續(xù)。具體而言，主要包括人工智能、高端算力和算法、

高端芯片的設(shè)計(jì)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備、高端機(jī)器人的生產(chǎn)和運(yùn)用、5G和6G移動(dòng)通信技術(shù)和設(shè)備、

量子通信技術(shù)和設(shè)備、現(xiàn)代航空航天技術(shù)和設(shè)備等，以及能夠創(chuàng)新、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、改進(jìn)和優(yōu)

化各種高新技術(shù)和發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)、改造優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)的勞動(dòng)力?？傊?，“新質(zhì)生產(chǎn)

力”以第三次和第四次科技革命和產(chǎn)業(yè)革命為基礎(chǔ)，以信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、

自動(dòng)化、高效化為關(guān)鍵提升點(diǎn)，前提是確保綠色化。

（材料來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

【材料二】（表一）

2023年我國(guó)“新質(zhì)生產(chǎn)力”加速形成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

4

數(shù)據(jù)

人工智能光伏組件5G基站工業(yè)機(jī)器人新能源車(chē)

類(lèi)別

產(chǎn)能規(guī)模5000億元166.38GW284萬(wàn)個(gè)44.3萬(wàn)套680萬(wàn)輛

全球占比16%70%50%50%新車(chē)銷(xiāo)量25%

【材料三】（表二）

世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的2023年全球“創(chuàng)新指數(shù)”報(bào)告

（表一、表二數(shù)據(jù)來(lái)自《今日頭條》，2023年10月）

【材料四】

（1）［《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月11日?qǐng)?bào)道】中國(guó)天舟六號(hào)一躍成為世界上現(xiàn)役貨物運(yùn)輸能力

最大、在軌支持能力最全面的貨運(yùn)飛船。天舟六號(hào)及后續(xù)型號(hào)中，國(guó)產(chǎn)型號(hào)規(guī)格比例和數(shù)量

比例均有大幅提升，實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵元器件100%國(guó)產(chǎn)化。

⑵【美國(guó)《外交》雙月刊網(wǎng)站2023年2月28日發(fā)表《中國(guó)隱秘的技術(shù)革命》】中國(guó)在建設(shè)

超高壓輸電線路、高鐵和5G網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施方面領(lǐng)先世界。

⑶【美國(guó)《福布斯》雜志網(wǎng)站2023年4月18日?qǐng)?bào)道】中國(guó)僅用兩年時(shí)間就完成了全面建成

和部署天宮空間站的壯舉。中國(guó)在發(fā)展太空技術(shù)方面取得進(jìn)展的速度令人印象深刻，它最近

在航天發(fā)射次數(shù)方面成為全球領(lǐng)先國(guó)家。

（4）［《中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)》2024年3月6日?qǐng)?bào)道】中國(guó)探月工程四期經(jīng)過(guò)多年論證，目前已進(jìn)入實(shí)

施階段。探月工程四期的主要目標(biāo)是對(duì)月球南極開(kāi)展科學(xué)探測(cè)，建立起月球科研站的基本型。

后續(xù)將分三次任務(wù)實(shí)施，分別是嫦娥6號(hào)、嫦娥7號(hào)和嫦娥8號(hào)，計(jì)劃在2030年之前完成。

14.對(duì)以上材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.材料一，最后以“總之”進(jìn)行小結(jié)，突出新質(zhì)生產(chǎn)力以第三次和第四次科技革命和產(chǎn)業(yè)革

命為基礎(chǔ)，以信息化、網(wǎng)絡(luò)化等為關(guān)鍵提升點(diǎn)，前提是綠色發(fā)展。

B.從材料二可以斷定，2023年我國(guó)新質(zhì)生產(chǎn)力加速形成，在人工智能、光伏組件、5G基站、

工業(yè)機(jī)器人、新能源車(chē)等方面，均已取得世界第一的卓著成果。

C.材料三的“創(chuàng)新指數(shù)”報(bào)告說(shuō)明，中國(guó)的深圳-香港-廣州、北京、上海-蘇州三個(gè)集群，

憑借出色的科技發(fā)展成果，在“全球五大科技創(chuàng)新集群”中，占其中三席。

D.材料一，側(cè)重介紹“新質(zhì)生產(chǎn)力”；材料二、材料三，以表格形式和數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，直觀客觀，

說(shuō)服力強(qiáng)；材料四以新聞形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)真實(shí)性和權(quán)威性。

15.綜合四則材料提供的信息，結(jié)合下面圖示，用自己的話(huà)，簡(jiǎn)要闡釋你對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”這

一概念的理解（不少于50字）。（4分）

16.材料一加點(diǎn)的“既是……又是……也就是……”這一句式，對(duì)說(shuō)明“新質(zhì)生產(chǎn)力”特點(diǎn)，

具有怎樣的作用？請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。（4分）

17.研讀材料四，在填寫(xiě)下面表格空白的基礎(chǔ)上，從時(shí)間、國(guó)別、成就等角度，分析探索四則

新聞，對(duì)四則新聞的順序安排，你有哪些發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)加以概括。（4分）

5

科技項(xiàng)目科技地位

中國(guó)天舟六號(hào)現(xiàn)役貨物運(yùn)輸能力最大、①___________

超高壓輸電線路、高鐵和5G網(wǎng)

領(lǐng)先世界

絡(luò)

天宮空間站②_____

探月工程四期已進(jìn)入實(shí)施階段……計(jì)劃在2030年之前完成

③材料組織順序：_______________________________________________________________________O

（四）閱讀下面的文字，完成18-20題。（14分）

鬲鬲的興安嶺

⑴在漠河北極村，與幾個(gè)朋友相聚于茶館，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝顺瑁氖恰陡吒叩呐d安嶺》。我心

想，與我老家的山相比，興安嶺幾乎是躺著的，只見(jiàn)起伏，不見(jiàn)聳峙，更不見(jiàn)孤峰聳峙，因

此，興安嶺的美不在高，而在遼闊。

⑵大興安嶺的遼闊是林木成就的，那些站定的生命，只需一方土，就能爭(zhēng)高直指。汽車(chē)在林

間行駛，透過(guò)車(chē)窗，只見(jiàn)落葉松和樟子松筑成綠墻，白樺樹(shù)宛如從綠墻上流下的白色液體。

某些白樺彎曲了，想必是被風(fēng)吹的，彎曲得俯身于地，破裂的地方發(fā)黑，但依舊頑強(qiáng)地活著。

⑶我的老家也有森林，但都是碎片化的，要么被山石割開(kāi)，要么被深谷切斷，像大興安嶺這

般林木如海，實(shí)在令我震撼?？伤⒉淮蛩阏鸷衬?，它只是本真地存在著，盡管遼闊無(wú)邊，

卻不張揚(yáng)，很有節(jié)制地起伏著，思想者一般靜穆著，在節(jié)制和靜穆當(dāng)中，孕育萬(wàn)千生靈，并

以此闡釋“遼闊”的內(nèi)涵。

⑷從漠河縣城到北極村，八十多公里的路程，路很好走，但因我們走走停停，車(chē)行了將近四

個(gè)鐘頭。每一處都是風(fēng)景，用手機(jī)隨意拍下，便是一張可用作電腦桌面的照片。林子里沒(méi)有

風(fēng)，鳥(niǎo)兒們也正歇息，卻有一種神秘莫測(cè)的聲響在林間流淌。那是森林的呼吸，舒緩，安詳，

恬靜。

⑸那一刻，我心里突然沒(méi)有了邊界感，一路前行，越靠近北極村，就越靠近中國(guó)的邊界。事

實(shí)上，俄羅斯的犯子，常會(huì)來(lái)到中國(guó)，中國(guó)的瓶子，也會(huì)去往俄羅斯，這是當(dāng)?shù)厝顺Ｒ?jiàn)的景

象，如果立在邊界上的，是如大興安嶺一般的綠色屏障，那么邊界的意義，就不是阻隔，而

是溝通。

⑹作為中國(guó)的主要林區(qū)，在初中地理課上，我就知道了大興安嶺。然而真正把它記在心里，

是1987年的夏天，大興安嶺發(fā)生了新中國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的一次森林火災(zāi)。遠(yuǎn)在山城念書(shū)的

我和同學(xué)們，天天收聽(tīng)新聞，天天為這事揪心。而今，浴火重生的大興安嶺始終在變化，有

一天在漠河縣城吃午飯，竟碰到我的兩位四川老鄉(xiāng)。那是一對(duì)年逾七旬的夫妻，說(shuō)把兒孫安

頓好了，想看看大好河山，第一站，就到祖國(guó)的北疆來(lái)了。除了眾多旅行者，還有來(lái)自各地

的攝影家。旅行者用腳步延伸視野，攝影家用鏡頭講述故事——這是時(shí)光的故事、森林的故

事，更是人的故事。

（7）東北是個(gè)令人心生敬意的地方：為反對(duì)侵略打響雅克薩之戰(zhàn)、李金鎘開(kāi)礦安邊、東北抗日

聯(lián)軍英勇抗敵、重工業(yè)對(duì)共和國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)……每宗歷史事件，都?xì)鈩?shì)磅礴、頂天立地。

近年來(lái)，大興安嶺建立起嚴(yán)密的生態(tài)保護(hù)網(wǎng)，綠色成了這里鮮明的底色，綠水青山成了金山

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銀山，吸引著八方來(lái)客。而今，無(wú)論是林區(qū)，還是城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，處處都煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。這

片土地上的人們，用他們的堅(jiān)毅、勤勞和智慧，繪就了一幅遼闊而壯美的畫(huà)卷。

⑻每個(gè)人認(rèn)識(shí)祖國(guó)的遼闊土地，都始于自己出生的地方，包括一株草、一棵樹(shù)、一條溪流、

一片海灘，都會(huì)讓我們深刻地理解“祖國(guó)”和“大地”的概念。面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的大興安嶺和

熱情善良的當(dāng)?shù)厝?，我突然想到了艾青的?shī)句：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土

地愛(ài)得深沉……”我似乎明白了，大興安嶺地區(qū)何以能夠浴火重生，也理解了為什么是“高

高”的興安嶺。

（9）高高的興安嶺，那高，是情感的飽滿(mǎn)，是精神的偉岸。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年4月1日，作者羅偉章，有刪節(jié)）

18.瀏覽文本，參考提示；補(bǔ)寫(xiě)下面橫線處，完成“文本理解接龍”。（2分）

隨著作者的筆端，一起游歷興安嶺，我發(fā)現(xiàn)作者心目中的“興安嶺”一一

它的美不在高，而在遼闊；它遼闊無(wú)邊，卻不張揚(yáng)，孕育萬(wàn)千生靈；

;它沒(méi)有邊界感，不是阻隔，而是溝通；

;它生態(tài)保護(hù)好，綠色鮮明，綠水青山；

興安嶺的高，是情感的飽滿(mǎn)，是精神的偉岸。

19.下面對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.選文以“興安嶺”為線索，寫(xiě)了一些人、多件事、過(guò)去當(dāng)下、大江南北，文意豐厚。

B.開(kāi)頭以歌曲《高高的興安嶺》起筆，以聲奪人，起到欲揚(yáng)先抑，突出主旨的作用。

C.選文寫(xiě)到作者自己“老家的山”“老家的森林”，用以襯托興安嶺“遼闊”的特點(diǎn)。

D.文章最后一段，收束全文，闡釋興安嶺“高”的內(nèi)涵，升華主旨，言有盡而意無(wú)窮。

20.第⑻段引用艾青詩(shī)句，具有怎樣的表現(xiàn)力？請(qǐng)結(jié)合文意，加以簡(jiǎn)析。（4分）

21.大興安嶺被譽(yù)為中國(guó)的“綠色林?！保?jīng)歷1987年的大火，而今浴火重生，生機(jī)勃然。

隨著作者的筆觸，你讀出了怎樣的大興安嶺？請(qǐng)根據(jù)下面“名片要素”提示，嘗試為它設(shè)計(jì)

一張個(gè)性化名片，讓更多的人了解它，親近它。（6分）

“名篇要素”提示：

①宣傳標(biāo)語(yǔ)：符合文意，簡(jiǎn)潔、響亮、個(gè)性；②推薦理由：緊扣文本，條目清晰；

③簡(jiǎn)筆畫(huà)：依文繪圖，簡(jiǎn)筆勾勒。

宣傳標(biāo)語(yǔ)我的“大興安嶺”創(chuàng)意簡(jiǎn)筆畫(huà)

星級(jí)指數(shù)翁

推薦理由

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三、寫(xiě)作（50分）

22.閱讀下面文字，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

我之所以有現(xiàn)在，乃成長(zhǎng)使然。

我像一棵樹(shù)一樣生長(zhǎng)：樹(shù)芽?jī)菏窃揪陀械?，但是?yáng)光、空氣、雨露、土壤，卻非我本自所有，

是它們促使樹(shù)種發(fā)芽、結(jié)果、生長(zhǎng)成樹(shù)。

----J.G.赫爾德

寫(xiě)作要求：

①自選角度，自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題；

②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；

③不要泄露與考生有關(guān)的人名、地名和校名。

答案：

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（22分）

1.（3分）bGnfdn（2分）“和”“與”

2.（2分）C

3.（3分）①板塊名稱(chēng)，略，（簡(jiǎn)明，符合活動(dòng)主題，1分）；②活動(dòng)創(chuàng)意，略，（能緊扣活動(dòng)宗

旨特點(diǎn)，有創(chuàng)意，清晰明白，2分）

4.（2分）只有……才……

5.（2分）D

6.（每空1分，共10分）

⑴雪擁藍(lán)關(guān)馬不前日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是心遠(yuǎn)地自偏長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑵病樹(shù)前頭萬(wàn)木春幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)雕弓如滿(mǎn)月

⑶長(zhǎng)河落日?qǐng)A將軍白發(fā)征夫淚忽如一夜春風(fēng)來(lái)

二、古詩(shī)文閱讀（48分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7-8題。（6分）

7.（2分）D

8.（4分）這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“危在旦夕的國(guó)家”比喻成“柳絮隨風(fēng)飄蕩”，把“漂

泊坎坷的一生”比喻成“雨中的浮萍”，詩(shī)句生動(dòng)，形象傳神，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、壯志未酬的

凄苦之情。（比喻1分；扣詩(shī)簡(jiǎn)析，符合詩(shī)意，3分）