江蘇省常州經(jīng)開區(qū)初級中學2023-2024學年九年級上學期第一次獨立作業(yè)歷史試題

常州經(jīng)開區(qū)初級中學九年級第一次獨立作業(yè)(歷史)2023.9一、單項選擇題(將答案填至方框內(nèi)。本大題共14小題，每小題1.5分，共21分)題號1234567891011121314選項1.文字是人類用符號記錄表達信息以傳之久遠的方式和工具。下表是古代多個國家或地區(qū)表示1至5的計數(shù)符號，這反映了古印度—=≡+h美索不達米亞79797甲W拉丁語系國家I廠□□NA.世界文明的多元B.亞非文明的交往C.書寫系統(tǒng)的完善D.阿拉伯人的貢獻2.公元前6世紀，雅典執(zhí)政官克里斯提尼改革選舉辦法，使每個身體健康并關(guān)心政治的雅典成年男性公民，原則上都有當選五百人會議成員的權(quán)利。這一措施A.保證貧窮公民參政B.廢除了奴隸制度C.擴大了公民權(quán)利D.確立了貴族統(tǒng)治3.公元前453年，羅馬考察團前往希臘，經(jīng)過近一年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質(zhì)的獨裁”?？疾靾F做出這一判斷的主要依據(jù)是：A.廣大婦女不能參加城邦的公民大會B.城邦的實權(quán)掌握在少數(shù)奴隸主手中C.雅典民主制實質(zhì)是一種直接民主制D.向雅典城邦納稅的外邦人無選舉權(quán)4.公元前334年，他開始東征，建立起地跨歐亞非三洲的龐大帝國。人們對他評價不一：“偉大的軍事家”“英明的領(lǐng)袖”“好戰(zhàn)的將領(lǐng)”“貪婪的侵略者”“文化的愛好者”等，你認為這個人是：A.漢謨拉比B.屋大維C.伯里克利D.亞歷山大5.世界古代歷史中曾出現(xiàn)這樣一個帝國：橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為其“內(nèi)湖”，該帝國是A.亞歷山大帝國B.羅馬帝國C.查理曼帝國D.阿拉伯帝國6.公元前45年，凱撒被羅馬元老院宣布為終身獨裁官，兼有大元帥、大祭司長等頭銜，以及“祖國之父”的稱號。凱撒的事跡有A.建立羅馬帝國B.首創(chuàng)“元首制”C.頒布成文法D.編制“儒略歷”7.下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，假如走④號通道到達的是A.羅馬共和國B.羅馬帝國C.西羅馬帝國D.拜占庭帝國8.亞歷山大帝國、羅馬帝國、法蘭克王國都是早期文明古國，這三者的共同點是1A.都橫跨歐、亞、非三洲B.都進行武力擴張C.都推廣基督教D.都促進了東西方文明交流9.中古西歐社會，僧侶是祈禱的人，騎士是作戰(zhàn)的人，農(nóng)民是勞作的人，其中“僧侶”來自于A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.印度教10.古希臘的哲學成就突出。下列歷史人物屬于古希臘哲學領(lǐng)域的是A伯里克利B.釋迦牟尼C.亞歷山大D.亞里士多德11.12世紀中葉以后，法國國王腓力二世給王室直屬領(lǐng)內(nèi)的許多城市頒發(fā)特許證，追認其自治權(quán)，宣稱自己也是王室直屬領(lǐng)以外所有城市的保護者。在市民的支持下，他獲得了英國國王在法國的大部分領(lǐng)地。這表明A.封君封臣制度持續(xù)發(fā)展B.法國成為近代民族國家C.城市自治利于王權(quán)的強大D.法蘭西基本完成國家統(tǒng)一12.法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，形成了封君封臣制度。下列有關(guān)封君和封臣二者關(guān)系的描述，準確的是A.從國王那里得到土地的人，將其土地再封賜，他也是其屬下的封君B.封臣要直接承擔國家的賦稅、兵役服務(wù)C.封君對封臣進行無償賞賜D.國王與屬下的關(guān)系類似古代中國皇帝與臣僚的關(guān)系13.房龍的《人類的故事》中這樣描述莊園：“中世紀的騎士同時也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳??少有出現(xiàn)必須付錢購買某種物品的情形?他們的莊園里能夠出產(chǎn)供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品?！庇纱伺袛嘀惺兰o莊園經(jīng)濟的特征是A.商品經(jīng)濟發(fā)達B.基本自給自足C.嚴格禁止競爭D.自耕農(nóng)為主體14.大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。下列與西歐中世紀大學產(chǎn)生有關(guān)的是A.維護奴隸主的特權(quán)B.選拔有才能的官吏C.教皇與國王的支持D.封君封臣制的形成二、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求(本大題共3小題,第15題10分,第16題9分,第17題10分,共29分。)15.人類歷史就是一幅不同文明相互交流、互鑒、融合的宏偉畫卷。(10分)材料一從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河一幼發(fā)拉底河、印度河一恒河、黃河一長江等流域的人們，開始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設(shè)家園。一代又一代亞洲先民歷經(jīng)歲月洗禮，把生產(chǎn)生活實踐鐫刻成悠久歷史、積淀成深厚文明?！暯健对趤喼尬拿鲗υ挻髸_幕式上的主旨演講》材料二進入古典文明時代后，世界上有兩個文明地區(qū)特別值得關(guān)注，一個是東亞文明，一個是地中海文明。公元前后，東方的漢帝國和西方的羅馬都發(fā)展出光輝的古典文明，其發(fā)展程度旗鼓相當……這個時候的世界格局，呈現(xiàn)出東、西雙方平衡的態(tài)勢。材料三請回答：(1)材料一提到了哪些亞洲文明?(3分)(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學知識，從地理環(huán)境、政治制度、經(jīng)濟生活等方面比較古代東亞文明與地中海文明的不同之處?(3分)(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，歸納世界古代史上的文明交流方式，以及其對文明發(fā)展的共同影響(3分)(4)結(jié)合上述材料，談?wù)勥@對進一步繁榮發(fā)展中華文明有怎樣的啟示?(1分)16.隨著西羅馬帝國的滅亡，西歐逐漸進入封建社會，歐洲人稱之為“中世紀”，此時的社會風貌與之前大不相同。(9分)材料一一個自由人(封臣)對另一個自由人(封君)服從和服役(主要是軍役)的義務(wù)，以及封君對封臣保護和維持的義務(wù)，而維持的主要辦法就是賜給他一塊封土。一馬克·布洛赫《封建社會》材料二莊園法庭也被佃戶用來維護自己的權(quán)益……佃戶的封建義務(wù)逐漸固定，對份地的使用權(quán)也相對穩(wěn)定，在一定范圍內(nèi)限制了領(lǐng)主的特權(quán)，保護了佃戶的利益……——《義務(wù)教育歷史課程標準(2022年版)解讀》材料三中世紀西歐城市是作為經(jīng)濟中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的……城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用……城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身?！缎掳嬲n程標準解析與教學指導》請回答：(1)據(jù)材料一指出封君封臣關(guān)系的紐帶是什么?結(jié)合所學，概括這種制度的主要特點。(3分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學，莊園法庭對中世紀的莊園生活有哪些影響?(2)(3)根據(jù)材料三，總結(jié)中世紀西歐城市位置的特點，概括中世紀西歐城市興起的歷史意義。(4分)17.古代希臘、羅馬在世界歷史上創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。閱讀下面的材料，回答問題。(10分)材料一希臘人在區(qū)區(qū)數(shù)百年間，竟然創(chuàng)造了無比輝煌的古代文化，這無疑是人類文化史上的奇跡。希臘的文化成就絕不是偶然的巧合，而是合乎歷史規(guī)律的能動創(chuàng)造。材料二羅馬法示意圖材料三羅馬文化對待希臘文化的態(tài)度，一方面是有意或無意識地模仿希臘的文學、歷史、宗教、法律和建筑等文化；另一方面，有選擇地接受某些影響，并打上自己民族的烙印，形成自己的文化特色?！幾院纬蓜偂妒穼W閱讀與微課設(shè)計》請回答：(1)根據(jù)