2024年高中教師職稱述職報告參考范本（二篇）

2024年高中教師職稱述職報告參考范本各位領導、同仁們：下午好！在20____-20____學年度，本人擔任高____屆3、4兩個班級的高中語文教學工作。在學校各級領導的悉心指導和大力支持下，本人恪守職責，奮發(fā)拼搏，銳意進取，成功完成了既定的工作任務?，F(xiàn)將有關工作作簡要總結和匯報，懇請領導和同仁們提出寶貴意見。一、政治思想表現(xiàn)本人熱愛祖國，忠誠于人民，立場堅定，始終恪守國家法律法規(guī)，保持高度的政治覺悟和敏感性。在日常工作和生活中，本人注重思想品德修養(yǎng)，積極參與政治學習，關心國家大事。在教育工作中，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人的原則，熱愛學校，積極進取，樂于奉獻，盡職盡責，勇于擔當，始終將集體利益置于個人利益之上。在人際交往中，本人待人熱情，關心集體，處事公正，與同事團結協(xié)作。二、思想教育管理本人在教學工作中，始終保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注重教師形象和素養(yǎng)。嚴格按照學校要求，認真完成教學和輔導、批改作業(yè)等任務，并圓滿完成教研組和備課組分配的各項任務。在關愛學生方面，本人熱愛并關心每一位學生，注重情感溝通和心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和道德品質。同時，本人堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保學生健康成長。三、課堂教育教學在教育教學方面，本人根據(jù)學校的高考任務和教材內(nèi)容，深入研究教材和教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃。在教學過程中，本人注重教學方法的多樣性和靈活性，堅持教師主導、學生主體的原則，力求使教學內(nèi)容由簡到繁、由易到難、深入淺出。同時，本人注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維方式。針對學生的個性差異，本人因材施教，使學生的個性、特長得到順利發(fā)展，知識水平得到顯著提高。經(jīng)過努力，所帶班級的語文成績?nèi)〉昧嗣黠@進步。四、教研教改方面在教研教改方面，本人認真組織教研組工作，根據(jù)教學實際共同探討并制定教研組計劃。在教研組內(nèi)積極開展聽課、評課活動，促進了我校語文教學水平的提高。同時，本人協(xié)助教研室完成校刊編輯工作，并注重抓好第二課堂活動，發(fā)掘學生的寫作興趣并進行培養(yǎng)。此外，本人在完成教學任務的同時積極開展研究并撰寫教學論文，在省級以上報刊公開發(fā)表多篇教學論文。經(jīng)過語文組教師的共同努力，語文組被評為20____-20____學年度優(yōu)秀教研組，本人也被評為20____-20____學年度優(yōu)秀教研工作者?？傊?，在20____-20____學年度教育教學工作中，本人與全體同事共同努力為我校教育教學任務的完成特別是語文教學水平的提高做出了自己的貢獻并取得了一定成績。然而本人深知自身仍存在諸多不足之處將在今后的工作中虛心學習繼續(xù)努力以更好地服務于學校的教育教學工作。2024年高中教師職稱述職報告參考范本（二）已經(jīng)存在一些挑戰(zhàn)。我的首年任期致力于學習、適應和自我認知，以一年的時間去理解學生、工作以及自我。這個過程必然充滿艱辛，需要付出更多努力。因此，我?guī)е闷婧筒话驳男那殚_始了一個學期，全心投入，以下是我吸取的教訓：1、開學初期的指導不足。我曾認為某些基本的規(guī)范，如尊重師長、愛護公物等，學生理應知曉，因此我選擇在一旁觀察，僅在他們犯錯時提醒。2、缺乏明確的班級目標。對于衛(wèi)生、紀律、習慣等方面，我沒有設定明確的標準，僅在學生犯錯時進行提醒和談話。3、負面循環(huán)的形成。我給予學生的反饋多為消極，強調他們的錯誤和不足，導致學生信心受挫，也讓我感到沮喪，雙方都受到了負面影響。4、心態(tài)調整不當。事情的發(fā)展與我預期相去甚遠，期待越高，失望越大，我變得愈發(fā)不愿行動。盡管嘗試傾訴、運動等方式，但始終無法擺脫失望的情緒，生活陷入了痛苦中。5、我錯誤地認為學生的所有問題都源于班主任的管理不力。每出現(xiàn)問題，我都會責備自己為何未能妥善處理，陷入自我質疑和自我否定的困境，無暇顧及現(xiàn)狀的改善。6、初為人師，我認為與學生的關系應建立在平等的基礎上，對于管理職責缺乏經(jīng)驗，因此在管理上顯得較為謹慎。7、在處理與科任老師以及學生與科任老師關系上，我也顯得力不從心。盡管我每天早出晚歸，不斷反思原因，但始終未能找到有效的解決辦法，這讓我深感困擾。(二)下學期的對策與改進經(jīng)過寒假的深思熟慮，我總結了班級存在的問題（班級運作并未步入正軌），決定采取針對性的措施：A.表面問題1、班級活躍有余，沉靜不足（晚修、上課紀律問題）。2、衛(wèi)生習慣欠佳（亂丟垃圾）。3、學習習慣不良，缺乏提前準備和整理的習慣，考試前常常手忙腳亂，浪費大量時間。4、班干部未能發(fā)揮領導作用，培訓不足（老師不在時班級秩序混亂）。5、宿舍管理困難，尤其是男生宿舍（衛(wèi)生問題和晚歸聊天等）。B.根本問題1、學生自信心不足。2、班級凝聚力不強。3、學習氛圍不濃厚（缺乏安靜的學習環(huán)境）。C.解決策略1、衛(wèi)生與學習習慣問題開學初期嚴格規(guī)范桌面書籍的擺放（高度、整潔度、分類擺放），指定桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生由勞動委員監(jiān)督，我也會不定期檢查，確保晚修前的清潔。設定學習目標、競爭伙伴和學習計劃。2、增強班級凝聚力組織各類活動，如籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，通過各種形式的互動，讓學生認識到他們的歸屬感，增強班級凝聚力。3、加強班干部培訓定期與班干部進行溝通，培訓內(nèi)容包括明確職責、肯定進步、鼓勵進取、指出不足等。持續(xù)的培訓將帶來顯著的改善。4、我能為他們提供什么——構建有影響力的班會課（心理健康教育）我一直在思考，除了學習環(huán)境，我還能為他們留下什么？如何留下？除了日常的提醒，我計劃利用有限的班會時間，開展一系列活動，如男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、自我認知、人際交往、目標設定、情緒管理等。5、安全教育每周都會強調安全問題，包括食品安全、運動安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡安全以及應對自然災害的自救措施等。6、家訪工作尊重每個學生的個性，以平等的態(tài)度與學生交流，公正地表揚和批評，引導并促進他們的成長。定期與家長溝通，共同做好教育協(xié)作工作。四、成果展示經(jīng)過努力，本學年第一學期的教學成績顯著，獲得了____個特等獎和____個一等獎。在____年____月，我所在的高一生物備課組榮獲區(qū)“開學第一課”三等獎