2024年讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)參考范文（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)參考范文為持續(xù)提升我校教育工作，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，活躍校園文化，弘揚(yáng)正氣，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，我校遵循上級(jí)指導(dǎo)部門(mén)的規(guī)劃，在____月____日至____月____日組織了校園閱讀月活動(dòng)。我們精心策劃了一系列切實(shí)可行的閱讀活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣；進(jìn)一步提升學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)，打造書(shū)香滿(mǎn)溢的校園氛圍。具體措施如下：一、指導(dǎo)原則以____為指導(dǎo)，以構(gòu)建“書(shū)香校園”為目標(biāo)，旨在全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，培養(yǎng)綜合實(shí)踐技能，激發(fā)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。我們倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)的新課程理念，以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，形成積極的校園風(fēng)氣。二、深入宣傳，塑造適宜的環(huán)境遵循學(xué)校年度工作計(jì)劃，我們制定了詳細(xì)的閱讀月活動(dòng)方案。在活動(dòng)啟動(dòng)階段，我們廣泛動(dòng)員全校師生參與，通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)題黑板報(bào)、制作格言以及精心布置的班級(jí)閱讀角，多角度、深層次地宣傳閱讀和學(xué)習(xí)的重要性。這些舉措為全面實(shí)施閱讀月活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升了廣大師生對(duì)閱讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。三、建立支持機(jī)制1.設(shè)立固定閱讀時(shí)間，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主選擇感興趣的書(shū)籍，并在閱讀中學(xué)會(huì)思考，通過(guò)思考實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。這些課程在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，包括自由閱讀、指導(dǎo)閱讀、閱讀交流和閱讀匯報(bào)等多種形式。2.各年級(jí)深入研究課外閱讀的指導(dǎo)策略，重點(diǎn)關(guān)注激發(fā)閱讀興趣和培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。我們引導(dǎo)學(xué)生選擇適合其年齡階段的有益讀物，以增強(qiáng)閱讀的愉悅感，持續(xù)提升閱讀興趣。3.學(xué)校不斷豐富學(xué)生的閱讀資源，充分利用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的閱讀材料，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。各班級(jí)建立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間的資源共享；同時(shí)，推薦優(yōu)秀書(shū)刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀，有序利用校圖書(shū)室的資源進(jìn)行借閱閱讀。4.利用手抄報(bào)、黑板報(bào)等媒介，創(chuàng)造積極的課外閱讀氛圍。我們還組織了班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用語(yǔ)文課堂，閱讀月期間每班開(kāi)設(shè)____節(jié)閱讀匯報(bào)或交流課。這些課程包括演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事表演、名言名句解析等，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，深化了對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)間的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)的自發(fā)形成。我們還舉辦了古詩(shī)詞、三字經(jīng)精簡(jiǎn)誦讀競(jìng)賽，極大地豐富了校園生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。通過(guò)上述舉措，我們旨在構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)活力和智慧的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中收獲知識(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。2024年讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)參考范文（二）我要求學(xué)生采用多種方式開(kāi)展交流活動(dòng)。在課堂上，學(xué)生對(duì)閱讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講述”、“演繹”和“評(píng)價(jià)”，大家積極參與，每節(jié)課后都感到意猶未盡，這極大地激發(fā)了他們閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了閱讀寓言故事的習(xí)慣。四、積極推動(dòng)閱讀實(shí)踐活動(dòng)及展示活動(dòng)1、組織閱讀活動(dòng)：本學(xué)期，我積極在班級(jí)內(nèi)組織了故事會(huì)、讀書(shū)心得分享會(huì)、詩(shī)詞比賽、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽等活動(dòng)。通過(guò)“故事會(huì)”，學(xué)生分享從閱讀中獲取的故事；通過(guò)“讀書(shū)心得交流會(huì)”，學(xué)生推薦好書(shū)，共同進(jìn)步；通過(guò)“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展豐富的古詩(shī)朗誦比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。2、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，因此我要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，用于摘錄精彩段落，編寫(xiě)閱讀大綱，記錄心得體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書(shū)筆記展示和評(píng)價(jià)，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，作為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。3、建立讀書(shū)檔案卡：每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示個(gè)人才華，包括讀書(shū)格言、閱讀過(guò)的書(shū)籍、記錄的詩(shī)詞、讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示和競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的熱情。4、制作讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在教師或家長(zhǎng)的協(xié)助下，收集讀書(shū)資料、格言和讀書(shū)心得，每月制作一期“讀書(shū)小報(bào)”。班級(jí)定期組織參觀(guān)和評(píng)比，同時(shí)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，鼓勵(lì)學(xué)生制作精美的書(shū)簽。這些活動(dòng)展示了學(xué)生的才能，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品。5、設(shè)立舊書(shū)交換市場(chǎng)：學(xué)生將家中閑置或已閱讀過(guò)的書(shū)籍帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，實(shí)現(xiàn)資源共享。6、舉辦多元化的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：如課本劇表演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解；“故事大王”比賽，鼓勵(lì)學(xué)生口頭表達(dá)閱讀體驗(yàn)；“作文比賽”，讓學(xué)生以書(shū)面形式表達(dá)感受。此外，還包括“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。7、精彩__分鐘：每天利用語(yǔ)文課前__分鐘，讓學(xué)生輪流上臺(tái)分享閱讀收獲，可以是故事、笑話(huà)、科學(xué)知識(shí)等。教師隨后進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)，提煉學(xué)生的閱讀方法，或提出建議，激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的興趣。五、構(gòu)建良好的家庭閱讀環(huán)境我班積極參與“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)的行動(dòng)中。在學(xué)期初，我通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)介紹創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭的計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子營(yíng)造了良好的家庭閱讀氛圍，使學(xué)校和家庭形成合力，共同為孩子的閱讀活動(dòng)創(chuàng)造優(yōu)越條件，拓展了閱讀活動(dòng)空間。六、取得的成果本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，總體上取得了顯著效果。每個(gè)孩子都在不同程度上體驗(yàn)到課外閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，達(dá)到了“享受閱讀，做快樂(lè)的讀書(shū)人”的目標(biāo)。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生的寫(xiě)作水平有所提高，知識(shí)面也得到了拓寬。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校的“假期讀書(shū)活動(dòng)”中榮獲“讀書(shū)小明星”稱(chēng)號(hào)。伏星同學(xué)被評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃”。馬素琴等六位同學(xué)在閱讀競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。還有同學(xué)獲得“讀書(shū)靈慧娃”、“讀書(shū)小狀元”等榮譽(yù)?；顒?dòng)期間，學(xué)生的閱讀興趣顯著增強(qiáng)。課間休息時(shí)，學(xué)生能主動(dòng)拿起書(shū)本享受閱讀，積極參與學(xué)校組織的朗誦比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、閱讀之星評(píng)選等活動(dòng)。在年級(jí)比賽中，我班的讀書(shū)筆記獲得了第一名的好成績(jī)?！皶?shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我班取得了明顯成效，許多學(xué)生閱讀了高質(zhì)量的書(shū)籍，做了深入的讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了有深度的讀書(shū)心得，效果顯著。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，提升了學(xué)生的文化品味，緩解了學(xué)生普遍存在的浮躁情緒，幫助他們自我發(fā)展和完善。孩子們沉浸在書(shū)海中，明理曉事，學(xué)會(huì)分享，推薦好書(shū)給同學(xué)，與同學(xué)交流閱讀，班級(jí)的閱讀風(fēng)氣良好，對(duì)學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。閱讀已成為我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們期望讀書(shū)能成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！2024年讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)參考范文（三）為響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)，我們班級(jí)確定了"我讀書(shū)，我成長(zhǎng)"的主題，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，打造書(shū)香班級(jí)，促進(jìn)良好的閱讀習(xí)慣。以下是活動(dòng)總結(jié)：一、啟動(dòng)主題活動(dòng)，確立活動(dòng)方向。1、我們認(rèn)真聽(tīng)取了升旗儀式中學(xué)校的倡議，全體師生共同參與學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，確?；顒?dòng)的個(gè)性化和可行性。3、在班會(huì)期間，我們舉辦了"好書(shū)推薦會(huì)"，選出了《愛(ài)的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》等受歡迎的書(shū)籍，并確定《愛(ài)的教育》為全班共讀的書(shū)目，為讀書(shū)月活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。二、充分利用時(shí)間，塑造閱讀習(xí)慣。1、自接手班級(jí)以來(lái)，我們堅(jiān)持每天至少____分鐘的家庭閱讀時(shí)間，周末則延長(zhǎng)至一小時(shí)。家長(zhǎng)反饋顯示，大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在本次活動(dòng)中，我們以《愛(ài)的教育》為親子閱讀書(shū)目，定期與學(xué)生分享讀書(shū)感悟。2、我們美化了教室環(huán)境，創(chuàng)建了閱讀的氛圍，結(jié)合同學(xué)們的讀書(shū)心得，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值，享受閱讀的樂(lè)趣。3、利用午讀時(shí)間，同學(xué)們靜心聆聽(tīng)學(xué)校的美文欣賞廣播，我班有多篇作品被選中，激發(fā)了大家的閱讀熱情。現(xiàn)在，班級(jí)中熱愛(ài)閱讀、勇于表達(dá)自己的學(xué)生日益增多。4、每周二下午的"書(shū)友會(huì)"，每個(gè)學(xué)生都能專(zhuān)心研讀自己選擇的優(yōu)質(zhì)書(shū)籍。全班沉浸在書(shū)的世界，下課時(shí)都感到意猶未盡。三、定期評(píng)估，共享閱讀成果。周末，我們