2024年關愛留守兒童工作總結參考范本（二篇）

第6頁共6頁2024年關愛留守兒童工作總結參考范本一、職工結對幫扶留守兒童的制度已確立并執(zhí)行。幫扶教師定期與留守學生進行心理溝通，密切關注他們的思想動態(tài)，引導其健康發(fā)展。同時，學校實施了教職工關愛留守兒童的記錄體系，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師擔任“愛心父母”，使留守兒童在教師和同學的集體中茁壯成長，彌補家庭教育的缺失，幫助他們擺脫孤獨和憂郁的情緒。4、已建立教師與留守兒童定期談心的制度。學校每月組織一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，確保及時了解和解決相關問題。5、建立了關愛留守兒童的應急響應機制。6、重視留守兒童的心理健康教育。學校開展心理教育課程，提供心理咨詢和心理矯正活動，幫助他們消除不良情感，樹立積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。7、建立了科學的考核評估機制。學校研究并實施了對留守兒童教育管理的科學考核方法，完善了工作評價制度，定期對教師和學校進行評估，作為表彰和激勵的重要標準。二、政策性保障性措施的出臺和執(zhí)行情況：1、加強了對貧困留守兒童的援助工作。在生活和學習上給予留守兒童特別照顧，將經濟困難的留守兒童納入援助體系，確保他們完成法定義務教育。2、改善了校園周邊環(huán)境。3、建立了保障外出務工人員子女接受義務教育的工作制度和機制。4、加強了與社區(qū)和家庭的合作，創(chuàng)建了良好的教育氛圍。5、建立了關愛經驗交流的制度。三、規(guī)劃和年度計劃的制定：1、制定了詳細的工作規(guī)劃和年度計劃。每學期，學校都會根據(jù)留守兒童的實際情況制定可行的關愛計劃。2、規(guī)劃和年度計劃具有科學性、合理性及可操作性。3、計劃中包含創(chuàng)新性的工作措施和保障性措施。通過研究，找出影響留守兒童健康成長的因素，制定有效的對策，確保措施的落實，為他們創(chuàng)造一個健康、快樂、公平的成長環(huán)境，并加強領導，形成合力，確保目標的實現(xiàn)。四、軟硬件設施的建設情況：1、學校設立了專門的活動室，并掛有“留守兒童之家”的標識。2、室內展示了領導小組架構、工作制度等信息。3、配備了文體活動器材和學習資料，方便留守兒童的學習和生活。4、成立了由教師、社會人士和家長組成的關愛隊伍。5、親情電話服務運行良好，電話記錄詳細。6、建立了聯(lián)席會議制度。7、實行校長負責制和其他人員分工負責制。8、制定了相關方案、制度和計劃，建立了完善的留守兒童信息檔案。五、日常管理和活動開展情況：1、建立了安全責任制度并嚴格執(zhí)行。2、多渠道開展留守兒童關愛活動，邀請專業(yè)人士進行法律講解、心理疏導等，為他們的身心健康提供保障。3、組織志愿者參與關愛工作。4、注重道德品質的培養(yǎng)。5、通過觀看電影和專題片，豐富學生的文化生活，提高思想道德素質。6、加強健康文化熏陶。7、開展體育鍛煉活動。8、進行心理健康輔導。六、養(yǎng)護工作開展情況：1、設施設備管理規(guī)范，建立了完善的財產登記保管制度。2、設施設備運行正常。3、強化日常管理制度，對留守兒童的變動情況及時調查、登記和動態(tài)管理。七、工作亮點：關愛工作切實有效。學校建立了教師幫扶留守兒童的制度，制定了具體的幫扶措施，實行“一對一”幫助機制。每位教師和優(yōu)秀學生共同幫助一名留守兒童，提供學習輔導和生活照顧，讓他們感受到家庭般的溫暖。學校還充分利用社會資源，組織志愿者與留守兒童建立長期聯(lián)系，通過家訪等方式深入了解他們的生活和學習情況，受到學生家長的高度評價。留守兒童的教育帶來了新的挑戰(zhàn)，但我們將共同努力，用親情般的關懷、教師的愛心和有效的策略，照亮他們成長的道路，讓他們的生活充滿陽光，讓他們的夢想得以綻放！2024年關愛留守兒童工作總結參考范本（二）一、關注留守兒童，確保活動順利進行確保關愛留守兒童的活動得以順利實施，有助于提升他們的自我管理、自我保護和自我調節(jié)能力。二、創(chuàng)建環(huán)境，完善制度，組織活動1、創(chuàng)建關愛環(huán)境，傳遞溫暖學校將關愛“留守兒童”納入師德建設的重要組成部分，無論在校園內、家訪中，還是班級內、團支部中，都對“留守兒童”給予充分的關注和關心，全校師生共同營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重他們的個性，滿足他們對愛的渴望，使他們在學校、班級集體中感受到家的溫暖。2、建立關愛制度，明確責任為確保關愛留守兒童工作的實際效果，我校制定了一系列管理制度，如《留守兒童幫扶制度》等。我們建立了詳實的留守兒童檔案和聯(lián)系卡，了解父母的姓名、打工地址和聯(lián)系電話，以及臨時監(jiān)護人的信息，以便教師與家長、監(jiān)護人保持溝通，共同構建以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。3、實施教職工結對幫扶，加強家校聯(lián)系在每個班級中確定重點幫扶的留守兒童，并指派班主任和科任老師作為幫扶教師。他們定期與留守兒童交談，了解其思想動態(tài)，進行家訪，關心他們的生活和學習，充當“代理家長”的角色，彌補他們家庭教育的缺失，促進他們健康快樂成長。同時，我們要求班主任定期與留守兒童的監(jiān)護人溝通，了解他們在家庭中的情況，提升監(jiān)護人的教育水平。4、組織關愛活動，促進全面發(fā)展學校制定了留守兒童工作計劃，開展各種關愛活動，為他們的健康成長提供全方位的關注。我們?yōu)榱羰貎和峁﹥?yōu)先的學習輔導、生活照顧和活動參與機會，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。此外，定期開放的“留守兒童之家”活動室，讓他們有空間展示自我，開展合作學習和交流。我們還舉辦“校園歌手賽”等活動，讓留守兒童有機會展示才藝，增強自信心。同時，我們邀請醫(yī)療專業(yè)人員為他們進行健康檢查，確保他們的身心健康。通過各種形式的活動，讓留守兒童在充滿關愛的環(huán)境中體驗學習的樂趣，感受成長的快樂。三、持續(xù)創(chuàng)新，確保關愛工作實效我校將持續(xù)改進關愛留守兒童的工作方法，站在對學生負責的高度，以愛心、耐心和專業(yè)精神對待他們，嚴慈相濟，用心呵護，用情溫暖。通過定期和不定期的班會、活動，鼓勵他們積極參與，讓他們在和諧、快樂的氛圍中增強學習和生活的信心，享受學習和成長的過程。我們將更加務實和努力，確保每一個留