蘇教版五年級(jí)上美術(shù)教學(xué)研究

蘇教版五年級(jí)上美術(shù)教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，第8課《美麗的紋樣》。本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圖案美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的溝通與交流技巧。3.通過(guò)對(duì)紋樣的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法，學(xué)會(huì)如何創(chuàng)作出具有美感的紋樣。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圖案美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、課件、畫(huà)紙、彩筆、水粉顏料、剪刀、膠水等。學(xué)具：學(xué)生自帶的彩筆、水粉顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示一系列生活中的圖案，如衣服上的花紋、餐具上的圖案等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圖案美。2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹圖案設(shè)計(jì)的基本方法，如重復(fù)、對(duì)稱、對(duì)比等，并展示一些經(jīng)典的圖案設(shè)計(jì)作品。3.課堂示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的紋樣，邊示范邊講解步驟和技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生按照教師示范的步驟，自主創(chuàng)作一個(gè)紋樣作品。5.作品展示：學(xué)生將創(chuàng)作完成的作品進(jìn)行展示，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：圖案設(shè)計(jì)的基本方法、創(chuàng)作步驟、注意事項(xiàng)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)圖案設(shè)計(jì)方法，創(chuàng)作一個(gè)具有個(gè)性的紋樣作品。答案：學(xué)生作業(yè)中應(yīng)有明顯的圖案設(shè)計(jì)元素，如重復(fù)、對(duì)稱、對(duì)比等，作品應(yīng)具有創(chuàng)新性和美感。八、課后反思及拓展延伸1.教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和要求。2.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)圖案設(shè)計(jì)方法應(yīng)用到生活中，如家居裝飾、衣服設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.教師可以組織一些圖案設(shè)計(jì)比賽或展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，本節(jié)課以蘇教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材第8課《美麗的紋樣》為例，主要教授學(xué)生如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圖案美。教材內(nèi)容涵蓋了圖案設(shè)計(jì)的基本方法，如重復(fù)、對(duì)稱、對(duì)比等，以及如何將這些方法應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，本節(jié)課共有三條主要目標(biāo)。讓學(xué)生掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)小組合作的形式，提高學(xué)生的溝通與交流技巧。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定上，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法，并學(xué)會(huì)如何創(chuàng)作出具有美感的紋樣。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圖案美，并將其運(yùn)用到創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，教師需要準(zhǔn)備教材、課件、畫(huà)紙、彩筆、水粉顏料、剪刀、膠水等。學(xué)生則需要自帶彩筆、水粉顏料、剪刀、膠水等。這些教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，旨在為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)作材料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括圖案設(shè)計(jì)的基本方法、創(chuàng)作步驟、注意事項(xiàng)等。板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要有起伏，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在展示生活中的圖案時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這樣的圖案？它們美嗎？為什么？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一系列生活中的圖案，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的圖案美。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助學(xué)生更好地理解圖案設(shè)計(jì)的重要性。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和要求。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的基本方法