2023四年級數(shù)學(xué)上冊 1 大數(shù)的認(rèn)識第7課時 數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法教案 新人教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊1大數(shù)的認(rèn)識第7課時數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023四年級數(shù)學(xué)上冊1大數(shù)的認(rèn)識第7課時數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法教案新人教版》這一章節(jié)主要講述了數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法的概念。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解數(shù)的發(fā)展歷程，掌握十進(jìn)制計數(shù)法的原理，并能夠運(yùn)用其進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實際例子引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)的產(chǎn)生，以及十進(jìn)制計數(shù)法在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，如故事講解、小組討論等，幫助學(xué)生深入理解十進(jìn)制計數(shù)法的原理，并通過練習(xí)題目的形式，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。知識與技能方面，學(xué)生需要掌握十進(jìn)制計數(shù)法的原理，并能運(yùn)用其進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。過程與方法方面，通過故事講解、小組討論等教學(xué)活動，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀方面，通過了解數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實用性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的熱愛和好奇心。三、學(xué)情分析針對四年級學(xué)生的學(xué)情，他們在數(shù)學(xué)知識方面已有一定的基礎(chǔ)，例如掌握了基本的加減乘除運(yùn)算，對數(shù)字有一定的認(rèn)識。然而，對于大數(shù)的認(rèn)識和十進(jìn)制計數(shù)法的理解，他們可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，但仍有部分學(xué)生需要老師在過程中進(jìn)行引導(dǎo)和激勵。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的好奇心較強(qiáng)，對于新鮮事物有較高的興趣，但部分學(xué)生可能對數(shù)學(xué)存在恐懼心理，需要老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)他們的自信心。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識薄弱等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過設(shè)計有趣的教學(xué)活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。

針對以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和需求，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助他們樹立積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：在本章節(jié)的教學(xué)中，將采用講授法、討論法和案例研究法。講授法用于向?qū)W生傳授十進(jìn)制計數(shù)法的理論知識，討論法用于讓學(xué)生探討數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，案例研究法用于分析實際生活中的十進(jìn)制計數(shù)法應(yīng)用。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

a.故事講解：通過講解數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程的故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

b.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法的原理，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

c.實際案例分析：讓學(xué)生分析生活中遇到的十進(jìn)制計數(shù)法應(yīng)用，如電話號碼、身份證號碼等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將使用多媒體課件、實物模型和教學(xué)游戲等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的圖片和視頻，使抽象的概念具體化；實物模型如計數(shù)器等用于讓學(xué)生直觀地了解十進(jìn)制計數(shù)法；教學(xué)游戲則用于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生展示一個有趣的場景——在超市購物時，收銀員如何使用計算器快速準(zhǔn)確地完成結(jié)賬。提問：“同學(xué)們，你們知道收銀員是如何快速準(zhǔn)確地計算出我們要購買的商品總價的呢？接下來，我們一起來學(xué)習(xí)一種神奇的計數(shù)方法——十進(jìn)制計數(shù)法，它可以幫助我們更方便地進(jìn)行數(shù)學(xué)計算?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

（1）數(shù)的產(chǎn)生：講解數(shù)的發(fā)展歷程，從原始社會人們使用石頭、貝殼等進(jìn)行計數(shù)，到古代文明發(fā)明了十進(jìn)制計數(shù)法。

（2）十進(jìn)制計數(shù)法原理：解釋十進(jìn)制計數(shù)法的概念，講解每個數(shù)位上的數(shù)字代表的是多少個計數(shù)單位，如個位上的數(shù)字表示幾個一，十位上的數(shù)字表示幾個十等。

（3）十進(jìn)制計數(shù)法的應(yīng)用：舉例說明十進(jìn)制計數(shù)法在日常生活中的應(yīng)用，如電話號碼、身份證號碼等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，題目包括十進(jìn)制計數(shù)法的概念、數(shù)位意義等。

（2）小組討論：讓學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相交流解題思路，共同解決問題。

（3）答案講解：選取具有代表性的練習(xí)題進(jìn)行講解，講解正確答案的同時，分析每位學(xué)生的解題過程，找出錯誤原因，并進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生一些關(guān)鍵問題，如：“十進(jìn)制計數(shù)法是什么？”，“十進(jìn)制計數(shù)法有哪些應(yīng)用？”，“你們在練習(xí)過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？”等。

回答問題：鼓勵學(xué)生積極回答問題，對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)，對回答錯誤的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生再次鞏固十進(jìn)制計數(shù)法的概念和應(yīng)用。

（2）拓展：提出一些與十進(jìn)制計數(shù)法相關(guān)的思考題，如：“除了十進(jìn)制計數(shù)法，還有其他計數(shù)方法嗎？它們之間有什么區(qū)別？”

（3）作業(yè)布置：布置一些有關(guān)十進(jìn)制計數(shù)法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)反思（5分鐘）

在課后，教師應(yīng)針對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)提供有益參考。

總用時：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)數(shù)學(xué)故事：講解數(shù)學(xué)家與十進(jìn)制計數(shù)法相關(guān)的小故事，如巴比倫數(shù)學(xué)家如何發(fā)明十進(jìn)制計數(shù)法等。

(2)數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些與十進(jìn)制計數(shù)法相關(guān)的游戲，如“數(shù)字接龍”，“數(shù)位猜猜看”等，讓學(xué)生在游戲中加深對十進(jìn)制計數(shù)法的理解。

(3)實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行一些與十進(jìn)制計數(shù)法相關(guān)的實踐活動，如制作數(shù)位卡片、設(shè)計電話號碼等。

(4)數(shù)學(xué)電影：推薦學(xué)生觀看一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》、《費(fèi)馬的密碼》等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生在課后查找更多關(guān)于十進(jìn)制計數(shù)法的資料，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

(2)鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如購物時的價格計算、電話號碼的構(gòu)成等。

(4)建議學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)家的傳記，了解他們的生平事跡和對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

(5)鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)新，如設(shè)計新的數(shù)學(xué)游戲、制作有趣的數(shù)學(xué)課件等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

①十進(jìn)制計數(shù)法的概念

②十進(jìn)制計數(shù)法的數(shù)位意義

③十進(jìn)制計數(shù)法在日常生活中的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

①數(shù)位

②計數(shù)單位

③十進(jìn)制

④應(yīng)用

3.句要點：

①十進(jìn)制計數(shù)法是一種方便快捷的計數(shù)方法

②每個數(shù)位上的數(shù)字代表不同的計數(shù)單位

③十進(jìn)制計數(shù)法在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛

4.藝術(shù)性和趣味性：

①使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點知識點

②設(shè)計有趣的圖案或符號，如用小圓圈表示數(shù)位，用箭頭表示數(shù)的進(jìn)位

③創(chuàng)造互動式板書，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計中，如讓學(xué)生上臺畫出自己設(shè)計的數(shù)位卡片八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：為學(xué)生推薦一些與十進(jìn)制計數(shù)法相關(guān)的閱讀材料，如《數(shù)學(xué)的奇妙世界》、《數(shù)學(xué)的故事》等，讓學(xué)生了解十進(jìn)制計數(shù)法的歷史背景和其在現(xiàn)代社會中的重要性。

視頻資源：為學(xué)生推薦一些有趣的數(shù)學(xué)視頻資源，如《數(shù)學(xué)解密》、《數(shù)學(xué)的奇跡》等，讓學(xué)生通過視頻了解十進(jìn)制計數(shù)法的原理和應(yīng)用。

實踐活動：鼓勵學(xué)生進(jìn)行一些與十進(jìn)制計數(shù)法相關(guān)的實踐活動，如制作數(shù)位卡片、設(shè)計電話號碼等，讓學(xué)生在實踐中加深對十進(jìn)制計數(shù)法的理解。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，撰寫讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)能力。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如購物時的價格計算、電話號碼的構(gòu)成等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

要求學(xué)生在實踐活動后，展示自己的作品，并分享自己在實踐過程中的收獲和感悟。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我主要是讓學(xué)生了解和掌握十進(jìn)制計數(shù)法的概念和應(yīng)用。通過講解數(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生明白十進(jìn)制計數(shù)法是如何一步一步發(fā)展起來的，以及它是如何方便我們的生活的。我在課堂上使用了講授法，討論法和案例研究法，讓學(xué)生在理解十進(jìn)制計數(shù)法的同時，也能學(xué)會運(yùn)用它。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都能很好地理解和掌握十進(jìn)制計數(shù)法的概念，他們也能運(yùn)用它來進(jìn)行一些簡單的計算。但是，我也發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生在理解數(shù)位和計數(shù)單位的時候，還是有些困難的。所以我在課后反思的時候，想出了一個辦法，就是在下一次課堂上，我會用具體的物品，比如蘋果，讓學(xué)生直觀地感受一下十進(jìn)制計數(shù)法。

此外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。所以，我在下一次的教學(xué)中，會更多地采用生動有趣的教學(xué)方法，比如故事講解，小組討論等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂在課堂上，我會通過提問、觀察、測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過提問，我可以了解學(xué)生是否理解了十進(jìn)制計數(shù)法的概念和應(yīng)用；通過觀察，我可以了解學(xué)生是否積極參與課堂討論和實踐活動；通過測試，我可以了解學(xué)生是否掌握了十進(jìn)制計數(shù)法的實際運(yùn)用。

在作業(yè)評價方面，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。我會仔細(xì)檢查學(xué)生的