2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8 冀中的地道戰(zhàn)配套教案 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8冀中的地道戰(zhàn)配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《冀中的地道戰(zhàn)》課文學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（上）

3.授課時(shí)間：第二單元第8課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

新人教版語(yǔ)文教材中，《冀中的地道戰(zhàn)》一文介紹了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中地區(qū)地道戰(zhàn)的背景、構(gòu)造及作用。本課程設(shè)計(jì)將圍繞這一課文，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)討論、圖文并茂、情景模擬等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和歷史認(rèn)知。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.加強(qiáng)語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并掌握課文中的關(guān)鍵詞匯、成語(yǔ)及修辭手法，提高語(yǔ)言表達(dá)與寫作能力。

2.增強(qiáng)歷史認(rèn)知與思考：學(xué)生了解地道戰(zhàn)在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的思考和分析能力。

3.提升文化傳承與理解：學(xué)生感悟地道戰(zhàn)背后的民族精神，傳承愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)民族自豪感。

4.培養(yǎng)審美鑒賞能力：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞地道戰(zhàn)中的智慧和勇敢，提高審美鑒賞水平。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯和歷史認(rèn)知方面已有一定基礎(chǔ)，具備初步的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)的概念和歷史背景可能較為陌生，但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事較感興趣。能力方面，學(xué)生在小組合作、討論交流上表現(xiàn)出較強(qiáng)能力，有利于開展課堂互動(dòng)。

然而，學(xué)生在語(yǔ)文素養(yǎng)方面存在差異，部分學(xué)生詞匯量、寫作能力相對(duì)較弱，可能影響對(duì)課文深入理解。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律、注意力集中方面存在一定問(wèn)題，可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的愛(ài)國(guó)主義情懷，但地道戰(zhàn)背后的民族精神及智慧勇敢等方面的理解有待加強(qiáng)。為此，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，采用多樣化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地道戰(zhàn)相關(guān)歷史圖片、地道結(jié)構(gòu)圖解、視頻片段，以便在課堂上直觀展示地道戰(zhàn)的情景和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或卡片，方便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，以便展示與課文相關(guān)的圖片和視頻。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中地道戰(zhàn)的課文《冀中的地道戰(zhàn)》。在正式學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家回憶一下，你們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的了解有多少呢？

2.邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，引出地道戰(zhàn)這一獨(dú)特的戰(zhàn)爭(zhēng)形式。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課文，注意理解生字詞，并嘗試概括地道戰(zhàn)的特點(diǎn)和作用。

2.學(xué)生閱讀過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

三、課堂講解（15分鐘）

1.結(jié)合課文內(nèi)容，講解地道戰(zhàn)的背景、構(gòu)造、作用等方面，突出地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性。

2.對(duì)課文中的關(guān)鍵詞匯、成語(yǔ)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文。

四、互動(dòng)討論（10分鐘）

1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論地道戰(zhàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用以及背后的智慧勇敢。

2.各小組派代表進(jìn)行分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課文主旨探究（10分鐘）

1.提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，大家覺(jué)得地道戰(zhàn)背后體現(xiàn)了哪些精神品質(zhì)？

2.引導(dǎo)學(xué)生從民族精神、智慧勇敢等方面進(jìn)行思考。

3.教師總結(jié)：地道戰(zhàn)體現(xiàn)了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的頑強(qiáng)拼搏、智慧勇敢，是我們民族精神的重要體現(xiàn)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。

2.深入了解地道戰(zhàn)的歷史背景，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)：地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了什么作用？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

二、深入講解（15分鐘）

1.結(jié)合課文，詳細(xì)講解地道戰(zhàn)的構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.分析地道戰(zhàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)地道戰(zhàn)背后的智慧。

三、情景模擬（15分鐘）

1.分組進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生扮演地道戰(zhàn)中的戰(zhàn)士，體驗(yàn)地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)地道戰(zhàn)的特點(diǎn)和作用。

四、課文主旨深化（10分鐘）

1.提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)地道戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)到哪些品質(zhì)？

2.引導(dǎo)學(xué)生從勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面進(jìn)行思考。

3.教師總結(jié)：地道戰(zhàn)精神是我們民族寶貴的精神財(cái)富，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)揚(yáng)地道戰(zhàn)精神，勇敢面對(duì)困難，智慧解決問(wèn)題。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的短文。

2.拓展閱讀：了解其他抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄事跡。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《地道戰(zhàn)》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》等與地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史書籍，深入了解地道戰(zhàn)的歷史背景和具體戰(zhàn)例。

-紀(jì)錄片：觀看《地道戰(zhàn)》、《英雄冀中》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀感受地道戰(zhàn)的實(shí)際情況和當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境。

-紅色電影：觀看以地道戰(zhàn)為背景的紅色電影，如《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》等，從藝術(shù)作品中汲取地道戰(zhàn)的精神力量。

-人物訪談：搜集地道戰(zhàn)親歷者的訪談資料，了解他們的親身經(jīng)歷和感受，加深對(duì)地道戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀歷史書籍時(shí)，注意記錄地道戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物和事件，以及地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)特點(diǎn)。

-觀看紀(jì)錄片時(shí)，關(guān)注地道戰(zhàn)的實(shí)際情況，思考地道戰(zhàn)如何在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮重要作用。

-觀看紅色電影時(shí)，關(guān)注電影中地道戰(zhàn)場(chǎng)景的再現(xiàn)，分析電影如何表現(xiàn)地道戰(zhàn)的精神內(nèi)涵。

-閱讀人物訪談資料時(shí)，關(guān)注親歷者的內(nèi)心感受和地道戰(zhàn)對(duì)他們生活的影響，從中體會(huì)地道戰(zhàn)的歷史意義。

-撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看后，撰寫心得體會(huì)，分享自己對(duì)地道戰(zhàn)的理解和感悟。

-課堂分享：組織課堂分享活動(dòng)，讓學(xué)生將所了解的地道戰(zhàn)知識(shí)和感受與同學(xué)們交流，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《冀中的地道戰(zhàn)》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，思考如何在今后的教學(xué)中更好地把握教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文素養(yǎng)。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)的了解仍較淺顯。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多生動(dòng)、具體的地道戰(zhàn)案例，幫助學(xué)生更直觀地了解地道戰(zhàn)的歷史背景。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解存在一定難度，尤其是在地道戰(zhàn)的構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方面。為了幫助學(xué)生更好地理解課文，我決定在今后的教學(xué)中增加圖文并茂的講解，通過(guò)展示地道戰(zhàn)的結(jié)構(gòu)圖解，讓學(xué)生更直觀地了解地道戰(zhàn)的構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

此外，課堂互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但在分享和表達(dá)方面仍有待提高。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力訓(xùn)練。例如，組織課前演講活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后撰寫心得體會(huì)，鍛煉寫作能力。

在課文主旨探究方面，雖然學(xué)生能夠從地道戰(zhàn)中體會(huì)到民族精神和勇敢智慧，但在深入挖掘方面仍有不足。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文主旨的理解，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多具有啟發(fā)性的問(wèn)題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考地道戰(zhàn)背后的精神內(nèi)涵。

針對(duì)教學(xué)資源拓展部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外閱讀和觀看紀(jì)錄片方面的積極性較高，但部分學(xué)生對(duì)于如何有效獲取和利用這些資源尚有困惑。為了幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，我計(jì)劃在課堂上專門安排一段時(shí)間，為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)方法和技巧指導(dǎo)。

具體改進(jìn)措施如下：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加地道戰(zhàn)典型案例介紹，提高學(xué)生對(duì)地道戰(zhàn)的認(rèn)知。

2.教學(xué)過(guò)程中，增加圖文并茂的講解，幫助學(xué)生更好地理解地道戰(zhàn)的構(gòu)造和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

3.加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)和寫作能力訓(xùn)練，如組織課前演講、課后心得撰寫等活動(dòng)。

4.設(shè)計(jì)更多具有啟發(fā)性的問(wèn)題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文主旨。

5.在課堂上為學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)方法和技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生有效利用課外資源。

6.定期收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文的理解和掌握情況。

-對(duì)于課文內(nèi)容的理解，我會(huì)提出一些關(guān)鍵性問(wèn)題，如地道戰(zhàn)的背景、構(gòu)造、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等，通過(guò)學(xué)生的回答來(lái)評(píng)估他們對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-在觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)注意他們的參與度、注意力集中情況以及合作交流的能力，這些都是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要指標(biāo)。

-對(duì)于學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)和困惑，我會(huì)及時(shí)給予解答，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，理解