25 第二部分 仿真特訓(xùn)(16)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

25第二部分仿真特訓(xùn)(16)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣。

2.通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力成績(jī)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生在小組討論中的參與度。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本內(nèi)容：仿真特訓(xùn)(16)的聽(tīng)力練習(xí)。

2.聽(tīng)力技巧講解：如何運(yùn)用關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)預(yù)測(cè)和理解聽(tīng)力內(nèi)容。

3.小組討論：學(xué)生針對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

四、教學(xué)過(guò)程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）：學(xué)生聽(tīng)仿真特訓(xùn)(16)的聽(tīng)力材料，做相應(yīng)的練習(xí)。

3.聽(tīng)力技巧講解（5分鐘）：教師講解如何運(yùn)用關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)預(yù)測(cè)和理解聽(tīng)力內(nèi)容。

4.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分為小組，針對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括聽(tīng)課、回答問(wèn)題和小組討論等。

2.聽(tīng)力練習(xí)成績(jī)：評(píng)估學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中的成績(jī)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力理解和應(yīng)用能力。

3.小組討論表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，使學(xué)生在日常生活中能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)俗和價(jià)值觀念，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力技巧的講解和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行深入的分析和獨(dú)立的思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，使學(xué)生能夠自主獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：聽(tīng)力材料的理解和應(yīng)用。

解決辦法：通過(guò)反復(fù)聽(tīng)和跟讀，提高對(duì)聽(tīng)力材料的理解和記憶。

2.難點(diǎn)：聽(tīng)力技巧的運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用聽(tīng)力技巧。

3.重點(diǎn)：小組討論的參與和表達(dá)。

解決辦法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.難點(diǎn)：跨文化交際能力的培養(yǎng)。

解決辦法：通過(guò)聽(tīng)力材料中不同文化背景的介紹，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

b.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

c.實(shí)例分析法：通過(guò)具體的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用聽(tīng)力技巧。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和音頻材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和記憶。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和測(cè)試，提高教學(xué)效果和效率。

c.在線平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的聽(tīng)力資源和學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）中的仿真特訓(xùn)(16)。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家先放松心情，調(diào)整好坐姿，準(zhǔn)備好你們的聽(tīng)力材料和筆。接下來(lái)，我們將一起走進(jìn)這個(gè)有趣的聽(tīng)力世界，探索其中的奧秘。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）：

請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽(tīng)仿真特訓(xùn)(16)的聽(tīng)力材料，邊聽(tīng)邊做練習(xí)。在聽(tīng)的過(guò)程中，注意抓住關(guān)鍵詞和語(yǔ)境，盡量理解聽(tīng)力內(nèi)容。聽(tīng)完后，我們一起來(lái)核對(duì)答案，看看誰(shuí)做得最好。

3.聽(tīng)力技巧講解（5分鐘）：

現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何運(yùn)用關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)預(yù)測(cè)和理解聽(tīng)力內(nèi)容。首先，我們要在聽(tīng)之前預(yù)覽題目，了解要聽(tīng)的重點(diǎn)。其次，在聽(tīng)的過(guò)程中，要注意捕捉關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往是答案的線索。最后，根據(jù)聽(tīng)力材料中的語(yǔ)境，推測(cè)答案的可能性。

4.小組討論（10分鐘）：

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

同學(xué)們，通過(guò)今天的聽(tīng)力訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)預(yù)測(cè)和理解聽(tīng)力內(nèi)容。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷練習(xí)和提高聽(tīng)力技巧，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，也希望大家在小組討論中，能夠積極發(fā)言，和同學(xué)們共同進(jìn)步。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）：

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)今天學(xué)到的聽(tīng)力技巧，并完成課后練習(xí)。此外，挑選一篇自己喜歡的英語(yǔ)文章，試著用今天學(xué)到的聽(tīng)力技巧來(lái)理解和分析這篇文章。下節(jié)課我們將分享彼此的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.聽(tīng)力理解能力：學(xué)生們?cè)诼?tīng)力理解方面有了顯著的提升。他們能夠更好地捕捉到聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞，并利用這些關(guān)鍵詞來(lái)預(yù)測(cè)和理解聽(tīng)力內(nèi)容。例如，在仿真特訓(xùn)(16)的聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生們能夠根據(jù)上下文線索和關(guān)鍵詞來(lái)推斷對(duì)話或短文的主旨大意。

2.跨文化交際意識(shí)：學(xué)生們對(duì)不同文化背景下的生活習(xí)俗和價(jià)值觀念有了更深入的了解。他們能夠在聽(tīng)力材料中識(shí)別和理解不同文化特色的表達(dá)方式，提高自己在跨文化交際中的適應(yīng)性和溝通能力。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生們?cè)谶壿嬎季S和創(chuàng)新思維方面有了顯著的提升。他們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中能夠更好地分析聽(tīng)力材料，提取有效信息，并對(duì)信息進(jìn)行整合和推理。例如，在小組討論中，學(xué)生們能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并能夠從不同角度來(lái)思考和分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神方面有了顯著的提升。他們能夠更好地自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與課后作業(yè)的完成，并在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)和想法。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

a.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生選擇一篇英語(yǔ)文章進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力技巧來(lái)理解和分析文章內(nèi)容。

b.小組討論：讓學(xué)生分組，選擇一個(gè)話題進(jìn)行討論，要求學(xué)生在討論中積極發(fā)言，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

c.課后反思：讓學(xué)生寫(xiě)一篇課后反思，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和存在的不足，并提出改進(jìn)措施。

2.作業(yè)反饋：

我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

a.聽(tīng)力練習(xí)：檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度，是否能夠正確運(yùn)用聽(tīng)力技巧來(lái)分析和理解文章。

b.小組討論：觀察學(xué)生在討論中的參與程度，口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的發(fā)展情況。

c.課后反思：閱讀學(xué)生的課后反思，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題，給予鼓勵(lì)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容的組織和邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。

4.突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用顏色、圖標(biāo)、圖表等元素，使板書(shū)更具吸引力和生動(dòng)性。

6.實(shí)用性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)用性，能夠方便學(xué)生理解和記憶，方便教師在課堂上進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在課后，我會(huì)安排一次反思活動(dòng)，讓學(xué)生們回顧和評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果。我會(huì)提出一些問(wèn)題，如學(xué)生們是否覺(jué)得聽(tīng)力技巧有所提高，是否對(duì)跨文化交際有了更深入的理解，以及他們?cè)谛〗M討論中的體驗(yàn)如何。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的意見(jiàn)和建議，以便在未來(lái)的教學(xué)中更好地滿(mǎn)足他們的需求。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生們?cè)诜此蓟顒?dòng)中的反饋，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，以提升教學(xué)質(zhì)量和效果。例如，如果學(xué)生們覺(jué)得聽(tīng)力技巧的理解和應(yīng)用仍有困難，我會(huì)在下一節(jié)課中更加詳細(xì)地講解和練習(xí)這些技巧。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在小組討論中參與度不高，我會(huì)考慮采取更多的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)