12《我的百變照-修飾圖片》（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘電子版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

12《我的百變照——修飾圖片》（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘電子版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《我的百變照——修飾圖片》（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘電子版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《我的百變照——修飾圖片》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第12課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合湘電子版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教材，教授學(xué)生如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行基本的圖片修飾。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握調(diào)整亮度、對(duì)比度，應(yīng)用濾鏡和貼紙等技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的審美觀和信息技術(shù)實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)會(huì)使用圖片編輯軟件，識(shí)別并提取有效信息，增強(qiáng)信息處理能力。

2.數(shù)字創(chuàng)新：掌握?qǐng)D片修飾技巧，發(fā)揮創(chuàng)意，提升作品個(gè)性化表達(dá)。

3.審美鑒賞：提高審美觀，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞圖片修飾效果，培養(yǎng)良好的審美情趣。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提升溝通與協(xié)作能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)方面已具備一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作，對(duì)圖片編輯軟件有一定的了解，但多數(shù)學(xué)生還未掌握深入的圖片修飾技巧。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)圖片的基本元素和計(jì)算機(jī)操作有初步認(rèn)識(shí)，但對(duì)于色彩、構(gòu)圖和審美等專業(yè)知識(shí)的理解尚淺。能力上，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但在創(chuàng)新思維和問題解決方面有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)方面存在個(gè)體差異。

這些特點(diǎn)對(duì)本課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：一方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，快速掌握新技能；另一方面，學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)和審美素質(zhì)方面的差異，要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，采取差異化教學(xué)策略，以提升全體學(xué)生的核心素養(yǎng)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的不足，需要在課堂活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)

2.軟件資源：湘電子版信息技術(shù)教學(xué)軟件、圖片編輯軟件（如PhotoshopElements）

3.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：教學(xué)課件、教學(xué)視頻、圖片素材庫

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、實(shí)踐操作、作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于圖片編輯軟件基本操作的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞圖片修飾的基本技巧，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何美化圖片。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)基本操作有所了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自學(xué)預(yù)習(xí)資料，了解圖片編輯軟件的基本功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)如何調(diào)整亮度、對(duì)比度等問題進(jìn)行思考，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉圖片編輯軟件，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一張經(jīng)過修飾的前后對(duì)比圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖片編輯的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用軟件進(jìn)行亮度、對(duì)比度調(diào)整，以及應(yīng)用濾鏡和貼紙等技巧。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相幫助，共同完成一個(gè)圖片修飾任務(wù)。

-解答疑問：在學(xué)生實(shí)踐過程中，解答出現(xiàn)的疑問，提供實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考如何應(yīng)用所學(xué)的修飾技巧。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成圖片修飾任務(wù)。

-提問與討論：在實(shí)踐過程中，主動(dòng)提問，與小組成員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D片修飾技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖片修飾技巧，并能在實(shí)踐中應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)圖片修飾作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些專業(yè)的圖片編輯教程和作品欣賞網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師要求，獨(dú)立完成圖片修飾作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖片編輯的高階技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出自我改進(jìn)的方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生所學(xué)的圖片修飾技巧，提高實(shí)踐能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖片編輯軟件的認(rèn)識(shí)

-熟悉常用的圖片編輯軟件，如PhotoshopElements。

-了解圖片編輯軟件的基本功能，如打開、保存、撤銷等。

2.圖片基本操作

-學(xué)習(xí)圖片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

-掌握調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、飽和度等參數(shù)的方法。

3.應(yīng)用濾鏡和效果

-了解濾鏡和效果的概念，以及它們?cè)趫D片修飾中的作用。

-學(xué)習(xí)如何應(yīng)用不同的濾鏡和效果，如模糊、銳化、色彩平衡等。

4.使用貼紙和文字

-學(xué)習(xí)在圖片中添加貼紙和文字，以增加圖片的趣味性和信息性。

-掌握調(diào)整貼紙和文字的大小、顏色、位置等屬性的方法。

5.圖片修飾技巧

-學(xué)習(xí)如何利用修圖工具去除圖片中的瑕疵，如污點(diǎn)修復(fù)工具、克隆印章等。

-掌握?qǐng)D層的基本概念和使用方法，如創(chuàng)建圖層、調(diào)整圖層透明度等。

6.審美與評(píng)價(jià)

-討論和了解什么樣的圖片修飾是美觀的，如何平衡修飾與自然。

-學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)一張圖片的修飾效果，包括顏色、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面。

7.創(chuàng)意實(shí)踐

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)圖片進(jìn)行個(gè)性化修飾。

-通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-在小組合作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-掌握在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的意見，傾聽他人意見的方法。課后作業(yè)1.圖片修飾實(shí)踐

-選取一張個(gè)人照片，使用圖片編輯軟件進(jìn)行亮度、對(duì)比度調(diào)整，并應(yīng)用至少兩種濾鏡效果。

-提交作品時(shí)，附上修飾前后的對(duì)比圖，并簡(jiǎn)要說明所使用的修飾技巧及其作用。

舉例：

-修飾前：照片整體偏暗，膚色不均勻。

-修飾后：提高了亮度，增強(qiáng)了對(duì)比度，應(yīng)用了“美膚”濾鏡，使膚色更加自然。

2.創(chuàng)意貼紙?jiān)O(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的貼紙圖案，可以是卡通形象、文字標(biāo)語或有趣的圖形。

-將貼紙應(yīng)用于一張圖片中，要求貼紙與圖片主題相符合，且布局合理。

舉例：

-圖片主題：海灘度假。

-貼紙?jiān)O(shè)計(jì)：一個(gè)太陽帽形狀的貼紙，上面寫著“SUMMERVACATION”。

3.圖層應(yīng)用練習(xí)

-利用圖層功能，制作一張包含多個(gè)元素的復(fù)合圖片。

-每個(gè)元素應(yīng)位于不同的圖層，并使用適當(dāng)?shù)牟煌该鞫?，使整體效果協(xié)調(diào)。

舉例：

-元素1：一片草地。

-元素2：一棵樹，設(shè)置圖層不透明度為80%，使其與草地融合。

4.審美評(píng)價(jià)分析

-選擇兩張圖片，一張經(jīng)過適度修飾，另一張過度修飾。

-分析并撰寫評(píng)價(jià)，指出兩張圖片的優(yōu)點(diǎn)和不足，說明適度修飾的重要性。

舉例：

-適度修飾的圖片：色彩自然，細(xì)節(jié)豐富，符合主題。

-過度修飾的圖片：色彩過于夸張，細(xì)節(jié)丟失，影響觀感。

5.小組合作項(xiàng)目

-小組合作，共同完成一張主題圖片的修飾。

-每位小組成員負(fù)責(zé)不同的部分，如一位同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)整顏色，另一位負(fù)責(zé)添加貼紙等。

-提交作品時(shí)，附上小組成員的分工說明和合作體會(huì)。

舉例：

-主題：校園生活。

-分工：小明負(fù)責(zé)調(diào)整圖片亮度，小紅負(fù)責(zé)添加校園建筑的貼紙，小李負(fù)責(zé)文字描述。

補(bǔ)充說明：

-所有作業(yè)均需以電子形式提交，包括修飾過程中的步驟截圖。

-學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

-作業(yè)評(píng)價(jià)將根據(jù)作品的創(chuàng)意性、技術(shù)性和審美性進(jìn)行打分。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過提問：在教學(xué)過程中，針對(duì)圖片編輯軟件的操作技巧、修飾原則等知識(shí)點(diǎn)，隨機(jī)提問學(xué)生，了解學(xué)生的理解和掌握情況。

-觀察實(shí)踐：在學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)踐操作時(shí)，觀察學(xué)生的操作流程、合作互動(dòng)和問題解決方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予指導(dǎo)。

-測(cè)試反饋：在課程結(jié)束前，進(jìn)行一個(gè)小型的課堂測(cè)試，如快速展示幾個(gè)圖片修飾前后的對(duì)比案例，讓學(xué)生識(shí)別所使用的修飾技巧，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，從技術(shù)操作的準(zhǔn)確性、修飾效果的創(chuàng)意性和審美角度的合適性三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生保持優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；對(duì)于作業(yè)完成有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們找到提高