五年級語文上冊 第六單元 18《慈母情深》教案 新人教版

五年級語文上冊第六單元18《慈母情深》教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級語文上冊第六單元18《慈母情深》教學

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年11月2日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言理解與表達能力：通過閱讀和討論，學生能夠理解課文《慈母情深》中的情感和細節(jié)，并能夠運用自己的語言表達出來。

2.文化傳承與創(chuàng)新意識：學生通過學習課文，了解和感受到中華民族傳統(tǒng)文化中對母愛的贊美和尊敬，培養(yǎng)自己的文化傳承和創(chuàng)新意識。

3.批判性思維與自主學習能力：學生通過對課文內(nèi)容的學習和討論，培養(yǎng)自己的批判性思維和自主學習能力，能夠獨立思考和解決問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：五年級的學生已經(jīng)學習過一些關于母愛、家庭和親情的故事，對文學作品有一定的理解能力。學生可能已經(jīng)接觸過類似的課文，對作品中的人物和情節(jié)有一定的分析能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對感人的故事和親情主題比較感興趣，他們具有較強的閱讀理解和表達能力，能夠通過課文內(nèi)容感受到作品中傳遞的情感。學生的學習風格多樣，有的喜歡自主閱讀和思考，有的喜歡通過討論和分享來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《慈母情深》這篇課文時，學生可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如對一些生僻詞匯的理解、對課文深層含義的把握等。此外，學生可能需要進一步培養(yǎng)自己的批判性思維和自主學習能力，以便更好地分析和解讀課文內(nèi)容。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導學生理解《慈母情深》的主題和情感。

-討論法：學生分組討論課文中的細節(jié)和深層含義，促進學生之間的交流和思考。

-互動式教學：教師提問，學生回答，通過互動來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用多媒體課件和視頻，生動展示課文中的情節(jié)和情感，幫助學生更好地理解和感受。

-教學軟件：利用教學軟件進行課堂練習和互動游戲，增加學生的學習興趣和參與度。

-課文朗讀：播放課文朗讀音頻，讓學生跟隨朗讀，提高學生的語言表達能力和理解能力。教學過程1.導入（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們來學習一篇感人至深的課文——《慈母情深》。這篇課文講述了一個關于母愛的偉大故事，讓我們感受到了母愛的偉大和無私。通過學習這篇課文，希望大家能夠更加珍惜身邊的親人，學會感恩。

2.自主閱讀（5分鐘）

請同學們打開課本，認真閱讀《慈母情深》這篇課文，感受其中所傳遞的情感，并嘗試理解課文的主旨。在閱讀過程中，可以做好筆記，記錄下自己的感受和思考。

3.課文講解（15分鐘）

現(xiàn)在，請同學們放下書本，我們一起來回顧一下課文的內(nèi)容。課文講述了一個母親為了給孩子買一本喜歡的書，不惜賣掉自己的嫁妝。在這個過程中，母親展現(xiàn)出了偉大的愛和無私的奉獻精神。讓我們一起深入挖掘課文中的情感，理解母親的艱辛和付出。

4.小組討論（10分鐘）

請同學們分成小組，就課文中的某個片段或主題展開討論。大家可以分享自己閱讀課文時的感受，討論課文中的細節(jié)，并嘗試解釋課文所傳遞的情感。討論過程中，希望大家能夠積極發(fā)言，互相傾聽，共同進步。

5.探究活動（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行一個探究活動。請大家思考一下，如果是自己，會不會為了孩子的幸福而付出如此大的代價？請同學們發(fā)表自己的觀點，并說明理由。這個活動旨在培養(yǎng)大家的批判性思維和自主學習能力。

6.總結與反思（5分鐘）

通過今天的學習，我們深刻體會到了母愛的偉大和無私。希望大家能夠?qū)⑦@份感動化作行動，珍惜身邊的親人，學會感恩。同時，也要努力培養(yǎng)自己的語言表達能力和批判性思維，成為一個有愛心、有責任感的人。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學們結合課文內(nèi)容，寫一篇關于母愛的感悟作文。要求字數(shù)在300字左右，表達出自己對母愛的理解和感悟。

教學過程的設計旨在引導學生深入理解課文內(nèi)容，感受母愛的偉大，同時培養(yǎng)學生的自主學習能力、批判性思維和語言表達能力。希望在這個教學過程中，同學們能夠收獲知識，提升素養(yǎng)。學生學習效果1.理解課文《慈母情深》的主旨和情感：學生能夠深入理解課文中所傳遞的母愛的偉大和無私，感受到母親為了孩子的幸福所付出的巨大犧牲。

2.提高閱讀理解和分析能力：通過自主閱讀、小組討論和探究活動，學生能夠提高自己的閱讀理解和分析能力，能夠分析和解讀課文中的細節(jié)和深層含義。

3.培養(yǎng)語言表達能力和批判性思維：通過課堂討論和課后作業(yè)，學生能夠鍛煉自己的語言表達能力，學會用語言表達自己的思想和感受。同時，通過探究活動，學生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維，學會獨立思考和解決問題。

4.培養(yǎng)自主學習能力和合作能力：通過自主閱讀、小組討論和探究活動，學生能夠培養(yǎng)自己的自主學習能力，學會獨立思考和解決問題。同時，通過小組討論和合作完成探究活動，學生能夠培養(yǎng)自己的合作能力，學會與他人合作和分享。

5.提高文化傳承和創(chuàng)新意識：通過學習課文，學生能夠了解和感受到中華民族傳統(tǒng)文化中對母愛的贊美和尊敬，培養(yǎng)自己的文化傳承和創(chuàng)新意識。重點題型整理1.課文主旨題

題型：請概括《慈母情深》這篇課文的主旨。

答案：課文《慈母情深》講述了一個母親為了給孩子買一本喜歡的書，不惜賣掉自己的嫁妝的故事，傳遞了母愛的偉大和無私。

2.細節(jié)理解題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋母親賣掉嫁妝買書的行為所體現(xiàn)出的母愛精神。

答案：母親賣掉嫁妝買書的行為體現(xiàn)出她無私的愛和為了孩子的幸福愿意付出一切的精神。

3.詞句解析題

題型：請解析課文中的關鍵句子“慈母手中線，游子身上衣”的意義。

答案：這句話表達了母親對子女的無盡關愛和犧牲，母親用自己的雙手為子女織造衣物，象征著母愛的偉大和無私。

4.情感態(tài)度題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，談談你對母愛的理解。

答案：母愛是偉大而無私的，母親愿意為了孩子的幸福付出一切，包括犧牲自己的利益。我們應該珍惜身邊的親人，感恩他們的付出。

5.拓展思考題

題型：請結合自己的經(jīng)歷，談談你如何表達對母親的愛和感激之情。

答案：可以舉例說明自己如何表達對母親的愛和感激之情，例如為母親做一頓特別的晚餐、送上一份貼心的禮物或者寫一封真摯的感謝信等。通過這些行動來表達對母親的感激和愛意。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

2.當堂檢測

現(xiàn)在，請大家完成以下檢測題目，以鞏固我們今天所學的知識。

題目一：請用簡潔的語言概括《慈母情深》這篇課文的主旨。

題目二：請分析課文中的關鍵句子“慈母手中線，游子身上衣”所表達的意義。

題目三：結合自己的經(jīng)歷，談談你如何表達對母親的愛和感激之情。

題目四：請寫一篇關于母愛的感悟作文，字數(shù)在300字左右。

題目五：請回答以下問題：你認為母愛是偉大的嗎？為什么？

請大家認真完成這些題目，這將幫助大家更好地理解和掌握課文內(nèi)容。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.情境模擬：在講解課文時，我嘗試創(chuàng)設情境，讓學生們扮演文中的角色，模擬對話，這樣能夠讓學生更直觀地理解課文內(nèi)容，并提高他們的語言表達能力。

2.情感共鳴：我注重引導學生們理解并感受課文中的情感，通過朗讀、討論等方式，讓學生們與文中的角色產(chǎn)生情感共鳴，從而更好地理解母愛的偉大。

3.互動提問：在課堂上，我鼓勵學生們積極提問，并通過小組討論、分享等方式，促進學生們之間的互動，這樣能夠激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

存在主要問題：

1.學生參與度不夠：在小組討論和探究活動中，部分學生參與度不高，有的學生可能因為害羞或者不自信而不愿意發(fā)言。

2.教學方法有待改進：在講解課文時，我可能過于注重情感共鳴，而忽視了對課文細節(jié)和深層含義的解讀，需要進一步改進教學方法，讓學生們在理解情感的同時，也能夠深入理解課文內(nèi)容。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠課后作業(yè)，這種方式可能不能全面評估學生的學習效果，需要考慮增加課堂表現(xiàn)、小組討論等方面的評價。

改進措施：

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我可以提前給出一些討論問題，引導學生們思考，并在課堂上給予他們足夠的時間和機會來表達自己的觀點。

2.改進教學方法：在講解課文時，我可以更加注重對課文細節(jié)和深層含義的解讀，通過提問、討論等方式，引導學生們深入理解課文內(nèi)容。

3.多元化評價方式：除了課后作業(yè)，我還可以考慮增加課堂表現(xiàn)、小組討論等方面的評價，以全面評估學生的學習效果。同時，我也可以鼓勵學生們進行自我評價和同伴評價，讓他們參與到評價過程中來。板書設計《慈母情深》

一、課文主旨：母愛的偉大和無私

二、課文細節(jié)：

1.母親賣掉嫁妝買書的行為

2.關鍵句子“慈母手中線