2024年山東省淄博市周村區(qū)中考二模語文試卷（含答案）

2024年初中學業(yè)水平模擬考試

語文試題

本試卷共8頁。滿分150分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并

交回。

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將區(qū)縣、學校、姓名、考試號、座號填寫在

答題卡和試卷規(guī)定位置，并核對條形碼。

2、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆涂黑答題卡對應(yīng)題目的答案標號；如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清晰，寫在答題卡各題目

指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來答案，然后再寫上新答案。嚴禁使用涂改液、膠

帶紙、修正帶修改。

4.保證答題卡清潔、完整，嚴禁折疊，嚴禁在答題卡上做任何標記。

5.評分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無效。

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題3分，共18分）

閱讀下面的語段，完成廣3題。

在浩瀚的宇宙中,時間的指針輕輕yue—過，定格在2024年5月3日17時27

分。此刻，中國文昌航天發(fā)射場（甲）著人類智慧的光芒,長征五號遙八運載火箭如同

一條巨龍，（乙）。隨著點火指令的下達，火箭沖破地心引力的束縛，托舉著嫦娥六

號探測器直刺蒼穹,成功向著月球進發(fā)。嫦娥六號探測器成功進入地月轉(zhuǎn)移gui_道

，開啟了一場（丙）的月球背面采樣返回之旅。它的目的地，是月球背面那神秘莫測的

南極一一艾特肯盆地，一個充滿未知與挑戰(zhàn)的新世界。在這個過程中，將采集珍貴的

月壤樣本，為人類對月球的認知增添新的篇章。

1.文段中加點字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項是

A.躍zaiffi規(guī)B.躍zaifu軌

C.越zaif。軌D.越zaifd規(guī)

2.文段中（甲）（乙）（丙）三處，依次填入詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.閃爍整裝待發(fā)前所未有B.閃耀整裝待發(fā)無與倫比

C.閃耀蓄勢待發(fā)前所未有D.閃爍蓄勢待發(fā)無與倫比

3.關(guān)于文段中的語句表達，分析有誤的一項是

A.”浩瀚的宇宙”“智慧的光芒”都是偏正短語，類型相同，因此“浩瀚”“智

慧”都是形容詞。

B.“直刺蒼穹”“神秘莫測”兩個短語類型不一樣。

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第1頁（共8頁）

C.“長征五號遙八運載火箭如同一條巨龍”一句運用比喻生動形象，令人產(chǎn)生“巨龍”咆

哮著沖向云霄的聯(lián)想。

D.“在這個過程中，將采集珍貴的月壤樣本，為人類對月球的認知增添新的篇章?！碑嫏M

線的這一句存在語病，缺少主語。

4.下面句子中，標點符號使用有誤的一項是

A.淄博持續(xù)火爆的原因，難道燒烤算得上頂級美食嗎?還是淄博市政通人和？亦或是其深厚的

文化底蘊？

B.2023年初上映的電影《滿江紅》中，岳飛親筆留下遺言，開頭是：“鵬舉絕筆，以明心

跡”。實際上，岳飛是不可能用字來自稱“鵬舉”的。

C.“感動中國”2023年度人物劉玲羽扎根特教講臺，堅持做一件事一一讓聽障孩子

在有愛的環(huán)境中，學習開口說話。

D.“這一盞叫做'省油燈'。”古燈博物館的館長介紹：“這種燈起源于唐代，燈是空

心的，下面注滿冷水，燈在燃燒時，可以減緩燈油的揮發(fā)?！?/p>

5.下列說法有誤的一項是

A.《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”的形式寫成的詩。全詩兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形

式活潑，節(jié)奏自由。

B.古人常用字、謚號、籍貫、官職、做官地、書房名等稱呼一個人，如《歐陽文忠公集》中的

“文忠”是謚號；杜工部是用官職稱杜甫。

C.古人稱謂有謙稱和尊稱，“令尊”“令堂”尊稱自己的父親母親，“賢弟”“賢

侄”則稱對方弟弟及侄輩。

D.寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行，是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)

常采用寓言闡明道理，《愚公移山》就是古代寓言中的名篇。

6.以下是對于旅伴的認識與選擇，你認為填寫在橫線上銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

一個人的旅行可以隨意地走走停停，憑興而起，隨心而往。但面對未知的旅途，倘

若身邊有一個合適之人結(jié)伴同行，也不失為一個優(yōu)良選擇。

―如果你能找到這樣的旅伴，那就證明你的本次旅行已經(jīng)成功了一半。

①在很多人眼中，結(jié)伴出游本質(zhì)上是為了合乎經(jīng)濟原則、堅持安全至上、貫徹團隊精神。

②同樣被波光粼粼的水面吸引，身邊之人卻只想著如何一品傳聞已久的西湖醋魚。

③這樣一來，便與劉禹錫所言的朋友圈一“談笑有鴻儒，往來無白丁”背道而馳了。

④其實不然，不論你一開始基于何種原因?qū)で舐冒椋紤?yīng)將志趣相投作為考核的第一要素。

⑤試想，倘若你面對西湖美景時，不禁喟嘆“水光激廉晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

A.①③⑤②④B.①④⑤②③C.⑤②①④③D.⑤②③①④

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第2頁（共8頁）

二、古詩文積累與閱讀（共27分）

7.默寫填空。（8分）

4月5日，淄博第三屆“花朝節(jié)”開幕。學校開展“跟著詩文去賞花”活動，請梳理那些開

在古詩文里的“花”。

春意悄至，花草復蘇，正如白居易《錢塘湖春行》中所言（1）“,

?！贝喝セㄖx，哀傷漸濃，晏殊感慨（2）“,”（《浣溪沙》），李商

隱慨嘆（3）",（《無題》）。然而，花落豈無情?面對落花，龔自

珍在《己亥雜詩》中由衷贊嘆其（4）",”的奉獻精神。

8.閱讀下面的兩首古詩，選出鑒賞有誤的一項。（3分）

【甲】兼葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。兼葭

凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中垠。兼葭采采

,白露未已。所謂伊人，在水之根。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。

【乙】無衣

豈日無衣?與子同袍①。王于興師，修我戈矛，與子同仇①。

豈日無衣?與子同澤③。王于興師，修我矛戟，與子偕作④。

豈日無衣?與子同裳⑧。王于興師，修我甲兵，與子偕行。

【注釋】①豈日無衣?與子同袍：誰說我們沒衣穿？與你同穿那長袍。②同仇：共同對敵。③澤

：同“裸”，內(nèi)衣，如今指汗衫。④作：起。⑤裳：下衣，此指戰(zhàn)裙。

A.《兼葭》每章開頭均以景起興，渲染出一種蕭索凄迷的氛圍，烘托所思不見的悵惘心情。

B.《無衣》每章開頭都采用了問答式的句法。一句“豈日無衣”，似自責，似反問，洋溢著不

可遏止的憤怒與憤慨。

C.兩詩都是抒情詩，《兼葭》是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)對愛情大膽執(zhí)著的追求；《無衣》是一首

激情澎湃的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)軍民共御外侮的高昂士氣。

D.兩詩都使用重章疊句，分別為三章：《兼葭》暗示時間變化，幾度求索；《無衣》從情緒

到行動，自始至終充滿激情。因此朗誦時均要平穩(wěn)，不必跌宕起伏。

9.閱讀下面兩個文言語段，完成后面問題。（16分）

人生小幼，精神專利①，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦

》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪①矣。然人有坎壤

①，失于盛年，猶當晚學，不可自棄?？鬃釉疲骸拔迨詫W《易》，可以無大過矣?！雹傥何?、袁

遺，老而彌篤，此皆少學而至老不倦也。

（節(jié)選自《顏氏家訓》）

曾子七十乃學，名聞天下；荀卿五十，始來游學，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀《春秋》，以

此遂登丞相；朱云亦四十，始學《易》《論語》；皇甫謚二十，始受《孝經(jīng)》《論語》：皆終成大

儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學，便稱遲暮，因循?面墻①，亦為愚耳。②幼而學者，如日出

之光；老而學者，如秉燭也行，猶賢乎瞑目而無見者也。

（節(jié)選自《顏氏家訓》）

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第3頁（共8頁）

【注釋】①互利：專注敏銳。②荒蕪：雜草叢生，田地流發(fā)。此處指學業(yè)荒廢。③坎壤

（lan）：困頓，不得志。④因循：守舊法而不知變更。此處指不愿重新學習。⑤面墻：指不學

之人如面對著墻，一無所見。

（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞語。（4分）

文言字詞方法釋義

固須早教查閱字典①結(jié)實，牢靠②安守，堅守③應(yīng)該A

猶不遺忘課內(nèi)遷移猶得備晨炊（《石壕吏》）B

此并早迷而晚寤也參考成語寤寐求之C

便稱遲暮隨文斷義世人婚冠未學，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。D

（2）下列各組句中，加點詞意義和用法不同的一項是（3分）

A.然人有坎壤然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）

B.失于盛年戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.曾子七十乃學蒙乃始就學（《孫權(quán)勸學》

D.猶賢乎瞑目而無見者也人不知而不慍（《論語》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（6分）

（4）兩篇選文都在談?wù)撚嘘P(guān)學習的話題，請說說作者主要提出了哪些觀點。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）閱讀下面的文章，完成10~13題。（15分）

從“國”字說愛國

①在字典上，愛國就是愛自己的國家，簡單的幾個字就給愛國下了定義，而在現(xiàn)實生活中，

什么是愛國、該怎樣去做才算是愛國?讓我們從“國”字說起。

②古漢字中，“國（國）”字的組成有外面一個大“口”和里面一個小“口”；這兩個口

,意思是不一樣的。外面的大“口”，表示的是國家有四方疆域；里面的小“口”，表示的

是人口；而“一”，則表示土地；此外，還要執(zhí)有“戈”的軍隊來保衛(wèi)國家的土地、人口

和邊疆。上述的大“口”、小“口”、“一”還有“戈”等元素，構(gòu)成了國家的幾個基本要

素一一土地、人口、國界、軍隊等，表達了古人造字時對“國”概念的認識，對于我們今天

如何愛國仍然有所啟示。

③“國”字在現(xiàn)代漢語中主要表示國家、祖國等含義，但在古代，國的概念是隨著社會發(fā)展

而逐漸變化的。殷商時期沒有“國”的概念，國即城邑，是人們聚居的地方；春秋時期，國多指

代諸侯國，如齊、楚、燕、趙等。后來，國又引申為國都，范仲淹在《岳陽樓記》中說到“去國

懷鄉(xiāng)”，“去國”即離開京都。此外，國還可作地域、地方講，如王維《相思》中的“紅豆生

南國，春來發(fā)幾枝”，其中南國即指嶺南地區(qū)。

④從古至今，國字的寫法、含義雖在不斷變化，但始終保留了代表土地的元素。的確，一個

國家的國土山河，不只是自然風光，更是國家主權(quán)、財富，是民族發(fā)展和進步的基礎(chǔ)。因此，熱

愛祖國首先是從熱愛國土開始，每一個愛國者都必須像愛惜自己身體發(fā)膚那樣愛惜每一寸山河。

早在兩千多年前的《詩經(jīng)》里，秦國人民在抵抗西戎入侵時就豪邁地唱起了《無衣》：“豈日

無衣?與子同袍！王于興師，修我戈矛?！闭l說軍備不足?我愿與你同披一件戰(zhàn)袍，共赴戰(zhàn)

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第4頁（共8頁）

場；漢唐時期，戍邊的將士們常常一邊在戍客思歸、于邊關(guān)苦寒中思念家園，又一邊

在保家衛(wèi)國、于孤城萬仞下守衛(wèi)家園，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，長

風萬里，吹不滅熱血激昂，征戰(zhàn)年年，征不盡壯志凌云。近代以來，面對國家的山河

破碎、風雨飄搖，陳天華心痛悲憤“好個江山忍送人”，黃遵憲仰天長問“寸寸山河

寸寸金，倚離分裂力誰任"，"”……愛國之心首先就根植在本土的

大地上，愛國就從愛腳下的國土開始、把維護祖國領(lǐng)土的完整和統(tǒng)一，作為自己神圣

的使命和義不容辭的責任。（A）

⑤“邦畿千里，維民所止”，一山一地、一城一池，都是人民的居住地------個國

家中比土地更重要的，是這片土地上的人，是組成這個國家的廣大人民.國，是為護民

而存在，沒有人的存在，何來土的必要？“上下同欲者勝”，其實這不僅指軍隊內(nèi)部

的上下一心，更是指全國人民的團結(jié)一心、眾志成城、和衷共濟。擁有這樣的力量，

國家就有希望，民族就有希望。實實在在的民眾幸福是最重要的，讓生活在這片國土

上的人民能過得幸福安康，就是我們最根本的奮斗目標一一愛國，是愛土地，更是愛

生活在這片土地上的每一位同胞手足。

⑥除了山河國土與廣大人民，一個國家最寶貴的財富，就是文化一一“國”字的演

變本身就是漢字文化的體現(xiàn)。文化自信，是民族自豪地傳承古今，是精神富足地走向

未來。在實踐愛國的道路上，沒有學習傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，沒有接受傳統(tǒng)文化的洗禮，

沒有領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精神，這樣的愛國是脆弱的，是貧乏的，是不堪一擊的。推動中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，

不忘本來，吸收外來，面向未來，更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，這是

我們每個人的一份“守土有責”一一守文化的根基不斷、守精神的土壤不腐，用我們

個體的文化修養(yǎng)，構(gòu)筑中國文化這道萬里長城的綿延不絕。（B）

⑦愛國，不只是一個定義，而是實實在在的存在，它根植在每一個中國人的心中一

一愛我們的國土、愛我們的人民.愛我們的文化，這是一種毋庸置疑的天性，也是一種

人人有責的豪情。

10.填寫下面的思維導圖，梳理文章的結(jié)構(gòu)。（4分）

「提出論題：A_______________________________

從

“先說“國”字：說文解字，“國”字的概念及含義

國

”-艘祖國首先熟熱愛國土開始

字

再說愛國—____________________________

說B

爸_C

_總結(jié)論點：D_______________________________

11.聯(lián)系上下文，請在第④段橫線上補充合適的理論論據(jù)。（要求寫出人物及其名言，3分）

12.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（3分）

A.文章從對“國”說文解字引入話題，能夠激發(fā)讀者的思考及閱讀興趣，也能增強文章的文化

底韁。

B.文章中多處引用《詩經(jīng)》《岳陽樓記》等經(jīng)典詩文、名句，正是文中闡述的“文化自信”

的體現(xiàn)。

C.第⑥段首句“除了山河國土與廣大人民，一個國家最寶貴的財富，就是文化一

一“國”字的演變本身就是漢字文化的體現(xiàn)”是全文的中心論點，強調(diào)了文

化的重要性。

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第5頁（共8頁）

D.第⑥段中畫線句強調(diào)了什么才是真正的愛國，從反面論證“愛國要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

發(fā)展，守住文化的根基”，使論證更充分、更有說服力。

13.以下語段材料如果放入文中，A、B兩處，哪一處更合適?請說明理由。（5分）

只有在文化自信的沃土上，才能盛產(chǎn)“位卑未敢忘憂國”“茍利國家生死以，豈因禍

福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生

自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神。

（-）閱讀下面的文章，回答14?17題。（20分）

搖晃的世界

趙霞

①我和三歲的兒子一起走在田間。這初春的陽光，照在哪里都有些毛茸茸的。

②“這是什么？”他問。“南瓜。”我答。“哈哈，”他笑起來，“南瓜，它是很難的

瓜?！斑@是什么？”“芥菜?！薄敖娌耍?，”他又笑，“借來的菜。”回到家里，

桌子上放了一筐狒猴桃，他指著里面的毛果子：“猱猴桃，這是迷路的猴子的桃。”

③我看他又笑又跳地把南瓜、芥菜和貓猴桃的這個世界搖來晃去，幾乎顛翻，一時也恍惚了

o在那一刻，這個世界的堅固和穩(wěn)當從我的感官里逐漸退去，取而代之的是那么一點混沌和迷蒙

,似曾相識。我好像也微微地搖晃起來。

④那是在什么時候啊一一鐵鍋里的湯咕咚響著，媽媽抓一把粉絲，丟進湯里。我站在

灶臺邊的方凳子上，瞧著白色的粉絲簌簌而下，頃刻軟軟地跌在水里，多么奇妙。更奇妙

是粉絲湯端出來了，外祖父一邊夾起粉絲，一邊說道：“瞧，這粉絲有‘鼻頭'。"

在我聽來，這是多么難解的一個世界。我忍不住問：“粉絲的鼻頭在哪兒？”外祖父用筷

子挑起一根透明的粉絲，指著上面凸起的一小團白色?？刹皇窍袼谋穷^嘛！這普通的食

物在我眼里立刻變得特殊起來。它的鼻頭，是不是聞得見湯里的氣味？既然有了鼻頭，它

就不再是一根普通的粉絲了，它會介意被我們一口一口吞下肚嗎？吃粉絲的時候，它會小

心地避開它的鼻頭，好想那樣至少表達了一點兒抱歉的意思。直到有一天，我猛地醒悟了

,外祖父所說的“鼻頭”，其實是“別頭”，在越地方言中是指一切糾結(jié)成團之物，與我

想象中的鼻頭實在相去甚遠。霎時，我從微微的迷醉中蘇醒過來，搖晃的世界立定了。

⑤現(xiàn)在，我們喝著開水。兒子會說：“開水，是打開的水?！睆N房里擺著新鮮的蔬菜，他

又說：“蔬菜，是看書的菜?！彼钢砥骸斑@是老鼠數(shù)過的片?！蔽业氖澜缭僖淮谓?jīng)受著

搖晃。

⑥我們一起讀圖畫書。翻開封面，他說：“瞧，封面，這是有風的面?！币贿呎f著

,一邊扇動硬裝的封面。有風從我們臉上拂過去。故事里有稻草人，他從床上站起來，努

力用頭倒撐著身子，翹起一只腳來，說：“倒一一草人?！瘪R路上，一輛大巴車開過去

,他數(shù)道：“大巴（八）車，大九車，大十車?！?/p>

⑦我跟著他，學習重新觀看這個世界的各種姿勢。歪著頭看，側(cè)著身看，倒過來看，從手指

頭縫里往外看。我們經(jīng)過一棵大樹，他指著自己的腳、身體、頭發(fā)，說：“這是我的根、莖、葉

。"我們?nèi)ズ吙葱◆~，魚少得很。他點著頭，說：“今天是少魚日?！蔽覀円黄鹉顑焊瑁骸?/p>

誰會飛?烏會飛?！彼f：“毛巾會飛，貓會飛，狗會飛，人會飛，我會飛。"我們談做夢。我

說，昨天晚上我沒有做夢。他說：“昨天我做了一個夢，是空的，里面什么也沒有?！?/p>

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第6頁（共8頁）

⑧哈哈，他是怎么想的?一個夢，打開來空空的，比起什么夢也沒有做，的確要有意思得多。

⑨有一天，朋友帶給他一樣禮物。我們一起拆開漂亮的包裝盒。盒子里臥著一個漂亮的杯子。

⑩我把杯子擎起來：“看，好漂亮的杯子！”他卻興奮地探手到盒子里，捧出里面用

來墊襯杯體的一大團揉得皺皺的細碎紙條一一我都不記得是什么時候起，禮物盒里有了這

樣的碎紙條。“看，好漂亮的稻子！”他把“稻子”揚起來，看著它們落到地板上，再撿

,再揚，高興得咯咯笑：“我喜歡這個禮物?！蔽覔P一揚手里的杯子，試圖讓他把禮物看

完整些。不，他只忙著揚他的“稻子”，在客廳里躍跳、歡笑。我握著杯子，有些落寞地

站在旁邊。

?真的，是從什么時候起，我們把一個杯子的價值看得比一團碎紙條更高了呢？

?大約就是從我們的世界停止那種令人神迷的搖晃開始的吧！

（選自《每個人都是挖呀挖的孩子》，明天出版社2020年5月版，有校改）

14.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面的表格。（4分）

兒子的表現(xiàn)帶給“我”的思考

?聯(lián)想起自己兒時吃粉絲，誤把“別頭”聽成“鼻頭”

以樹自比，起名“少魚日”，

②

念兒歌等

收到禮物時，③④

15.根據(jù)提示，閱讀賞析文中畫線句子。（6分）

（1）這初春的陽光，照在哪里都有些毛茸茸的。（加點詞的表達效果）

（2）我忍不住問：“粉絲的鼻頭在哪兒？”外祖父用筷子挑起一根透明的粉絲，指著上面凸起

的一小團白色?？刹皇窍袼谋穷^嘛！（從語氣的角度賞析）

16.文中的兒子和《從百草園到三味書屋》中的“我”有哪些相像之處?請結(jié)合文章內(nèi)容和以下內(nèi)容

簡要分析。（6分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里

長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍

的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有

時會遇見娛蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

（選自魯迅《從百草園到三味書屋》）

17.文章的題目“搖晃的世界”，換成“兒子的世界"好不好?為什么？（4分）

四、名著閱讀（共10分）

18.以下關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的表述，有誤的一項是（3分）

A.這是作者在病榻上歷時三年寫成的，當時作者已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，這本書是作者的自

傳。

B.小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象

有血有肉。

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第7頁（共8頁）

C.這本書的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫都相當出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

D.這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，形象地告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義

理想，如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗。

19.（1）依據(jù)《駱駝祥子》原著，給下面三幅插畫排序。（3分）

甲乙丙

⑵老舍是杰出的語言大師，在《駱駝祥子》一書中他用鮮活純凈、質(zhì)樸簡練的語言塑造了眾多性

格鮮明的人物形象。在塑造人物時，常借語言來凸顯人物性格，以下兩句話分別出自書中哪

位女性之口？請分別用一個形容詞描述她倆的性格特點。（4分）

A.“祥哥，我把東西都收拾好了?！?/p>

B.“祥子！你要是還沒吃了的話，一塊兒吧！過來先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什

么事！”

A是，性格，性格，性格“

五、寫作（60分）

19.從以下兩個題目中任選一題，按要求作文。

題目一：淄博“淄”味

題目二：下面這段話給了你怎樣的聯(lián)想和感悟?請以“門”為話題，自擬題目，自選角度，

寫一篇文章。

門，有有形的，如家門、校門、店門、城門……有無形的，如溝通之門、友誼之門、

成長之門、心靈之門……門關(guān)著，是障礙；門打開，就打開了通道。

要求：

（1）詩歌除外，文體不限;不少于600字。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

初中學業(yè)水平模擬考試語文試題第8頁（共8頁）

九年級語文試題參考答案及評分標準

2024.05

一、共計18分+12分（每題3分）

1.B2,C3.A4.D5.C6.D8.D9（2）C12.C18.A

二、共計21分

7.每空1分，共8分。答案略。

9.（共13分）（1）①應(yīng)該;②還；③醒，醒悟；④指時間晚。（意對即可，4分）

（3）①曹操、袁遺到了老年就更專心致志地學習，這都是從小學習到老年仍不厭倦的例子。（重點詞“篤”1分，判斷句“

皆……”1分。語意通順1分。共3分）

②幼年就學習的人，就像太陽剛升起的光芒；老年才開始學習的人，就像手持燃著的蠟燭在夜里行走，這總比閉上眼睛什么也

看不見的人要好。（重點詞“如”“賢”各1分，語意通順1分。共3分）

（4）示例：①學習要趁早。②年輕時因為一些事情而耽誤了學習，那么年紀大了也應(yīng)該繼續(xù)學習，不能自暴自棄。③什么時候

開始學習都不晚，就算晚年才開始學習，也可以取得成績。無論何時，我們都不能放棄學習。（一點1分，共3分，若抄文言

文觀點句，也可給1分）

三、共計32分

（-）（共12分）

10.A.什么是愛國、該怎樣去做才算是愛國？B.熱愛祖國就要愛我們的人民C.熱愛祖國就要愛我們的文化

D.愛國就是愛我們的國土、愛我們的人民、愛我們的文化，是我們每個人的責任。（每空1分，4分，意對即可）

11.艾青真摯、熾熱地問答“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”舒婷“我是你的十億分之一，是你九百

六十萬平方的總和”；余光中“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”（作者1分，名句恰當即可得2分，共3

分）

13.（5分）示例：放在（B）處合適（2分）。因為這段話強調(diào)的是文化自信的重要性，根據(jù)文章內(nèi)容第六段議論的就是“愛國就要

愛我們的文化”，在文化自信的基礎(chǔ)上，才呈現(xiàn)出一輩輩的愛國志士，而第四段談的是愛我們的土地，還沒有談到文化自信上

來（3分）。

（二）（共20分）

14.（4分）①重新定義果蔬名稱②明白了要向兒子學習重新觀看這個世界的各種姿態(tài)

③重視墊杯子的碎紙條，當作“稻子”拋揚④認識到成人的世界是固化的，要學習孩子獨特的視角

15.（6分）示例：（1）“毛茸茸”用詞獨特、新穎，生動形象地表現(xiàn)出初春時節(jié)陽光溫暖、光線閃耀的美好景象，渲染出溫馨、

舒適、喜悅的氛圍。（4分，意思對即可）

（2）“粉絲的鼻頭在哪兒?”使用了疑問語氣，表現(xiàn)出“我”聽說粉絲有“鼻頭”時的驚訝、好奇、不解?！翱刹皇窍袼谋?/p>

頭嘛！”使用了感嘆語氣，表現(xiàn)出“我”聽到外祖父解釋后的恍然大悟、驚喜，表現(xiàn)出“我”的天真。（3分,意思對即可）

16.①他們都活潑、可愛、天真、有童趣。兒子關(guān)注、熱愛生活中平凡的事物，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)樂趣；“我”關(guān)注、熱

愛百草園中平凡的事物，在泥墻根一帶發(fā)現(xiàn)很多樂趣。②他們都充滿想象力。兒子為生活中平凡事物的名字賦予新的含義，認

為毛巾、貓等會飛；“我”認為油蛉發(fā)出聲音是在唱歌，蟋蟀們發(fā)出聲音是在彈琴。③他們都具有好奇心。兒子詢問事物的

名稱，對平凡之物充滿好奇；“我”翻開斷磚，尋找小動物。（6分，