初中語文語法-詞性（講義）-2022年初高中語文暑假銜接

初中語文語法一一詞性

第一講：名詞、動詞、形容詞

一、考綱要求：

1了解什么詞性，詞性的分類。

2了解名詞動詞形容詞的含義分類。

3能夠區(qū)別出名詞動詞形容詞。

二、要點梳理：

1、詞，是語言里最小的、可以自由運用的單位。

2、詞類(詞性)

現(xiàn)代漢語的詞可以分為12類。實詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。

虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞。

3、名詞

1),定義：表示人或事物名稱的詞叫名詞。表示人和事物的名稱的實詞。

2),分類："專用名詞"，"抽象名詞"，"方位名詞"，

4、動詞

1),定義：動詞是表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。

2),分類：略

5、形容詞

1),定義：形容詞是表示事物的形狀、性質或狀態(tài)的詞。

三、課后練習

1、指出屬于方位名詞的一組是：

A云南上海李白白居易

B范疇思想質量品德

C上下左右

D小紅馬甲藍天白云

2、下邊語段表示人名的是：

中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。

沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。這是閏土的父親所傳授的方法。正午習字，晚上

對課。

A孔子閏土父親

B三味書屋

C正午晚上

D中間下面梅花鹿

3、下邊語段表示判斷的動詞是：

他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課！

我們大家都有許多地方應該責備自己呢。

想起這些，我多么懊悔！

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。

A穿跳爬

B走紀念責備

C有

D是

4、下邊語段表示性質的形容詞是：

這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神

鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明!

A小B鎮(zhèn)定C朦朧D橘紅

答案：IC2A3D4B

第二講：名詞動詞形容詞的區(qū)別

一、考綱要求

1掌握區(qū)分名詞和謂詞的方法。

2掌握區(qū)分出動詞和形容詞的方法。

3運用方法，區(qū)分名詞動詞形容詞。

二、要點梳理

（一）動詞和形容詞的區(qū)別如下：

1、能否經常做主語賓語。名詞能，謂詞不能。

如：“森林茂盛”中，名詞“森林”作主語；“中國云南有茂密的原始森林”中，“森

林”作賓語；

2、能否經常作謂語。名詞不能，謂詞能。

如：“現(xiàn)在戒嚴了”中，“戒嚴”作謂語；“壁壘森嚴”中，“森嚴”作謂語。

3、能否受“不”修飾。名詞不能，謂詞能。

如：不能說“不北京”；可以說“不美麗”"不可以"

4、能否重疊。名詞不能，謂詞部分能。

如：不能說“書書”，可以說“看看，聽聽”

5、能否用肯定否定并列形式提問。名詞不能，謂詞部分能。

如：我們可以說“這里戒嚴不戒嚴”？“這里森嚴不森嚴”？但是不能說，“這里森

林不森林”？

（二）動詞和形容詞的區(qū)別如下：

1、能否帶賓語。動詞絕大多數(shù)能，形容詞不能。

可以說“看你”不能說“美麗你”

2、能否受“很”修飾。動詞多數(shù)不能（能愿動詞除外），形容詞多數(shù)能。

不能說“很看”“很打”可以說“很大”“很美麗”

3、重疊方式和意義。動詞是AA式、ABAB式，表示數(shù)量少或時量少。

形容詞是AA式、AABB式，表示程度加深或者程度適中。

形容詞單音節(jié)詞重疊形式是：AA,表示度量，表示程度加深。雙音節(jié)重疊詞形式是:

AABB,表示程度加深。

（三）簡單方法：通過加副詞“不”或“很”區(qū)別名詞、動詞、形容詞。

1、名詞不受否定副詞“不”的限制，動詞或形容詞（非謂形容詞除外。如“男、女”

不受“不”否定，而只受“非”否定）一般能受否定副詞“不”的限制。

這樣就可以把名詞從動詞、形容詞中區(qū)分開來。

2、形容詞能受副詞“很”的限制。動詞（表心理活動的除外）一般不受副詞“很”的

限制。

三、課后練習：指出劃線詞的詞性

（1）把這把鎖鎖上。

（2）這花真美！花錢不多。他的眼早就花了。

（3）領導作了重要講話。共產黨領導我們向前進。

（4）下列選項中都是名詞的一組是

A森林嚴打打擊

B名字紅色電腦

C書桌鋼筆手機

D優(yōu)秀花朵領導

（5）下列選項中都是動詞的一組是:

A跑跳走

B吃寫天

C那我人

D紅白小

答案（1）鎖，前者為名詞，后者為動詞

(2)花，名詞，動詞，形容詞

(3)領導，名詞，動詞。

(4)C

(5)A

第三講：代詞、數(shù)詞、量詞

一、考綱要求：

1、了解什么是代詞、數(shù)詞、量詞。

2、了解三類詞的語法特征，并能夠指出三類詞性。

二、要點梳理

（一）代詞1,定義：代詞有代替指示作用。表示指稱時，有定指和不定指的區(qū)別。不定指

往往是指不確定的人、物或某種性狀、數(shù)量、程度、動作等。他不常指某一定的人物，也就

不可能有一定意義。

2,分類：

1）,人稱代詞：代替人或事物的名稱。我你他我們你們他們咱們自己別人大

家大伙（自己能和其他代詞連用，起強調作用。例如：我自己你們自己大家自己）

2）,疑問代詞：用來提出問題。誰什么哪（問人或事物）哪里（問處所）幾多少

（問數(shù)量）多多么（問程度）怎么怎樣怎么樣（問性質狀態(tài)）什么怎樣什么樣（問

方式行動）

3），指示代詞：用來區(qū)別人或事物。這那（指人或事物）這里那里（指處所）這會兒

那會兒（指時間）這么這樣那么那樣（指性質、狀態(tài)、方式、行動、程度）這些那

些（指數(shù)量）每各（指所有的或全體中任何一個）某另別（確有所指，未說明哪一

個）

代詞一般不受別的詞類的修飾。代詞同它所代替的或指示的實詞或短語的用法相當，它

所代替的詞能充當什么句子成分，它也能充當什么句子成分。

（二）數(shù)詞

1.定義：數(shù)詞表示事物數(shù)目和次序。

如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半"。

2,分類：

1）基數(shù)：一、二、百、千、萬、億

分數(shù)：十分之一、百分之二十

倍數(shù)：一倍、十倍、百倍

概數(shù)：幾（個卜十來（個）、一百上下

2）序數(shù)：第一、第二、第三

3,數(shù)詞的語法特征

1),數(shù)詞通常和量詞組合成數(shù)量短語，才做句子成分，例如：“萬里長城走一趟”。數(shù)

詞一般不直接和名詞組合，但是古漢語存在這種情況。例如：“一人”“一馬”

2),數(shù)量短語通常用做定語或補語、狀語。例如：“一片浮云”，“看了一眼”

3),一些數(shù)詞有固定的用法。例如倍數(shù)只能表示數(shù)目的增加，不能表示數(shù)目的減少；分

數(shù)都可以。

(三)量詞：

1,定義：量詞表示計算單位，又叫單位詞。

2,分類：漢語的量詞分為物量詞、動量詞和復合量詞。

1)、物量詞，表示人或事物的單位。分單位量詞，表示事物的單位，如"個、張、、

只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇、等；

和度量量詞，表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、

立方米"。

2)、動量詞，表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如"次、下、回、趟、

場"。

3),復合量詞，由兩個或兩個以上的量詞構成，表示復合性單位。

例如：噸千米，噸海里，秒立方米；飛機共飛25架次，接待旅客100萬人次。復合量詞一

般用在名詞后面。

3,量詞的語法特征

1),量詞出現(xiàn)在數(shù)詞后，同數(shù)詞一起組成數(shù)量短語，作定語，狀語或補語。如“一個人”

“一把拉住”“看一次”。

2),一部分單音節(jié)量詞可以重疊，組成“BB”式，如

個----個個件----件件條----條條

張一一張張點一一點點陣一一陣陣

3),量詞不能單獨作句子成分，在“帶份禮物給她”“那份留給你”中“份”是“一份”

的省略。

4),量詞、數(shù)量短語用在指示代詞后面，構成指量短語。如“這本”“那件”。數(shù)量短

語和指量短語統(tǒng)稱量詞短語。

三、課后練習

找出下邊句子中的數(shù)詞、量詞、代詞

1、李明翻身騎在一匹馬兒的光背上。

2、我輕輕地叩了三下門板，剛才那個小姑娘出來開了門。

3、在一個春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。

4、像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

5、我對養(yǎng)菜，有著一種特殊的感情。

答案：數(shù)詞：一三一

量詞：匹下個天位種

代詞：我那個這樣我們她我

第四講：副詞

一、考綱要求

1、了解副詞的意義用法。

2、掌握副詞的語法特征。

3、能夠指出副詞使用的正誤。

二要點梳理

1,概念：用來修飾、限制動詞或形容詞，表示時間、頻率、范圍、語氣、程度等。

2,分類：

表示程度：如“很、頗、極、十分、更、越、稍微、幾乎、過于、尤其"等。

表示范圍：都、總、共、統(tǒng)統(tǒng)、只、單、光、一齊、一律。

表示時間、頻率：己、已經、曾、曾經、剛剛、正、將、就要、馬上、立刻、頓時、終

于、從來、總是、永遠、趕緊、屢次、依然

表示肯定否定：必、必須、必定、準、的確、不、沒有、沒、未、另h莫、勿、是否、

不必、不用

表示情態(tài)、方式：大肆、肆意、特意、親自、猛然、忽然、公然、連忙、趕緊、悄悄、

口立口立

口曰口曰