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本文為Word版本,下載可任意編輯第第頁(yè)《柳葉兒》閱讀練習(xí)及答案—閱讀題答案

閱讀語(yǔ)段,回答下面的問(wèn)題。

又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了。

每當(dāng)看到那一片片打著細(xì)卷兒,在溫和的陽(yáng)光里漸漸伸展的柳葉兒時(shí),我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?lái),放在嘴里嚼著,漸漸品嘗一番那苦中略帶些澀的味道兒。

柳葉兒救過(guò)我的命。

那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆樹(shù)皮吃光了,大家又搶柳葉兒那一年,我八歲。

柳葉,自然在嫩的時(shí)候最好吃,老了,便又苦又硬,難以下咽。柳葉兒一長(zhǎng)出來(lái),便長(zhǎng)得風(fēng)快,能夠吃的日子,只有那么七八天,至多十幾天。

那些天,全家最樂(lè)的是我。

柳葉兒,是要搶的。低處的,幾天就被大人們搶光了。他們?cè)陂L(zhǎng)桿上綁一把鐮刀,咔嚓咔嚓把樹(shù)枝全割下來(lái),一抱一抱運(yùn)回家去,柳葉兒捋下來(lái)吃,樹(shù)枝兒燒火。高處的,大人沒(méi)方法,這正好有了我的用武之地。

我的調(diào)皮,原來(lái)就是出了名的。從小就喜愛(ài)上樹(shù)爬高來(lái)逞能。誰(shuí)說(shuō)這樹(shù)太高,沒(méi)人能爬上去,我就兩腳一甩,鞋子出去,猴一樣噌噌地一貫爬到最高點(diǎn),爬究竟下人越是不讓上,越是嚷著危急的那根枝上去,抱住樹(shù)枝,嘩嘩地?fù)u,搖得我自己的身子隨著樹(shù)枝彈過(guò)來(lái),擺過(guò)去,搖得底下人一個(gè)勁地喊叫,一片驚惶,才得意忘形地溜下樹(shù)來(lái)。但是家里人知道,挨一頓罵,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里卻是美滋滋的。

1.選段中,在同一個(gè)自然段連用了三個(gè)吃光了,請(qǐng)?bào)w會(huì)一下這個(gè)三個(gè)詞的含義,并在下面的橫線上寫出來(lái)。

答:____________________________________________________________________

2.體會(huì)畫線句子的作用。

答:____________________________________________________________________

3.那年,全家最樂(lè)的是我一句中,如何理解其中的樂(lè)?請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)。〔〕

A.樂(lè)是實(shí)寫,那時(shí)的我,的確是全家最歡樂(lè)的。

B.那時(shí)的我并不懂得生活的困難,不知道全家的境況。

C.由于摘柳葉兒可以顯示自己能夠上樹(shù)爬高的本事。

D.這里的樂(lè)是反語(yǔ),表達(dá)了以苦為樂(lè)的樂(lè)觀主義精神。

4.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出選段中表達(dá)我上樹(shù)的本事的確很高的語(yǔ)句。

答:____________________________________________________________________

5.當(dāng)下面的人一個(gè)勁地喊叫,一片驚惶的時(shí)候,我卻得意忘形地溜下樹(shù)來(lái),當(dāng)我因此而挨一頓罵,或是挨一巴掌的時(shí)候,雖然嘴里哇哇地哭,心里卻是美滋滋的,如何理解這種心理活動(dòng)?

答:____________________________________________________________________

參考答案

1.既寫出了當(dāng)時(shí)饑荒的嚴(yán)峻,野菜吃了,地瓜秧吃了,甚至連榆樹(shù)皮也吃了,在這種狀況下,更可以看出柳葉兒的確是起到了救命的的作用。

2.詳細(xì)描寫之前,交代時(shí)間那年,我八歲,起到了補(bǔ)充說(shuō)明的作用。

3.

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