蘇教版新三年級數(shù)學(xué)期中試卷答案

蘇教版新三年級數(shù)學(xué)期中試卷答案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版新三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的第77頁至第80頁。主要內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題的解決方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見的物品，如水果、書本等，并用兩位數(shù)進(jìn)行表示。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：通過示例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題：讓學(xué)生解決實(shí)際問題，如購買水果、購物等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識。4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拓展練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拓展練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題的解題步驟等。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題。答案：（1）23×17=391（2）45×26=1170（3）32×38=12162.運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識，解決實(shí)際問題。答案：（1）購買水果：小明買了35元的水果，每千克23元，他買了多少千克的水果？解答：35÷23=1.52（保留兩位小數(shù)），小明買了1.52千克的水果。（2）購物：媽媽買了45元的衣服，每件26元，她買了多少件衣服？解答：45÷26=1.73（保留兩位小數(shù)），媽媽買了1.73件衣服，實(shí)際上媽媽買了2件衣服。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。但在解決應(yīng)用題時，部分學(xué)生對問題的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版新三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的第77頁至第80頁。主要內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計算。2.學(xué)生能夠解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題的解決方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見的物品，如水果、書本等，并用兩位數(shù)進(jìn)行表示。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：通過示例，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（1）先用第二個乘數(shù)（即乘數(shù)的個位）去乘第一個乘數(shù)（即被乘數(shù)的個位），得到的積的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊。（2）再用第二個乘數(shù)（即乘數(shù)的十位）去乘第一個乘數(shù)（即被乘數(shù)的個位），得到的積的末位和第二個乘數(shù)的十位對齊，并向前進(jìn)一位。（3）將兩次乘得的數(shù)相加，得到最終的結(jié)果。例如，計算23×17的過程如下：23×17138（23的個位3乘以17得到51，末位和17的個位對齊）+230（23的十位2乘以17得到34，末位和17的十位對齊，并向前進(jìn)一位）401（將兩次乘得的數(shù)相加，得到最終結(jié)果）3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題：讓學(xué)生解決實(shí)際問題，如購買水果、購物等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識。4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拓展練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拓展練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題的解題步驟等。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題。2.運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識，解決實(shí)際問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。但在解決應(yīng)用題時，部分學(xué)生對問題的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，語調(diào)要生動、形象，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中，可以使用提問、反問等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.實(shí)踐情景引入：5分鐘2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法講解：15分鐘3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題講解：10分鐘4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的拓展練習(xí)：10分鐘5.板書設(shè)計：5分鐘6.作業(yè)設(shè)計：5分鐘7.課后反思及拓展延伸：5分鐘三、課堂提問在講解過程中，可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是怎樣的？2.解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用題時，應(yīng)該注意哪些問題？3.你能舉個例子，說明兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用嗎？四、情景導(dǎo)入在引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，可以通過展示生活中常見的情景，如購買水果、購物等，讓學(xué)生用兩位數(shù)進(jìn)行表示，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思1.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時，要生動、