2024年班主任實(shí)習(xí)心得體會范例（3篇）

第6頁共6頁2024年班主任實(shí)習(xí)心得體會范例班級公約的制定旨在確保學(xué)習(xí)的同時，行為規(guī)范對班級風(fēng)氣的積極影響不容忽視。實(shí)際上，這同樣是對個人綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)。開學(xué)以來，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要在學(xué)科成績上出類拔萃，更要在各方面嚴(yán)格要求自我。本學(xué)期，我將著重強(qiáng)化行為規(guī)范，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，班級內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)將明確分工，如衛(wèi)生值日將落實(shí)到個人，出現(xiàn)問題將追究相應(yīng)責(zé)任，對問題嚴(yán)重者將采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。同時，鼓勵同學(xué)們之間互相協(xié)作、互相幫助、互相監(jiān)督，確保班內(nèi)的每一件事都能得到妥善處理。在學(xué)習(xí)方面，我們將積極探索素質(zhì)教育的新途徑，與任課教師緊密合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。對于我班作為重點(diǎn)班的學(xué)生，每個人都懷揣著升入大學(xué)的夢想。因此，從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起至關(guān)重要。我將著重引導(dǎo)學(xué)生做好從高一到高二的過渡，合理規(guī)劃各科的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性，指導(dǎo)他們制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，還將促進(jìn)學(xué)生形成互幫互學(xué)的習(xí)慣，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，共同提高。在高二下學(xué)期，我們將抓緊時間深入學(xué)習(xí)，為高三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們將積極提供幫助，助其度過難關(guān)，讓每個學(xué)生都能朝著自己的理想邁進(jìn)?？偟膩碚f，本學(xué)期內(nèi)，我將全力以赴，協(xié)助做好班主任工作，確保班級的日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)氛圍和班級管理達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們將根據(jù)高二(6)班的具體情況，制定相應(yīng)的管理目標(biāo)和工作要點(diǎn)，以培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生為最終目標(biāo)。以下是本學(xué)期的工作安排：1.確保班級日常規(guī)范，每日保潔和每周衛(wèi)生清潔，杜絕遲到和曠課，落實(shí)值日組長制度。2.每月組織高質(zhì)量的黑板報和墻報，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.利用班會進(jìn)行思想教育，激發(fā)學(xué)生的積極性。4.通過各類班級活動增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和凝聚力。5.定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6.組織文體活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。7.參與學(xué)校活動，爭取在各項(xiàng)活動中取得佳績。8.定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決問題。9.建立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。10.開展德育科研課題和主題班會，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。以下是時間安排：第三周：師生初步交流。第四周：主題班會——塑造文明，邁向健康。第五周：月考，考試后進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和月度評估。第六周：主題班會——我的夢想。第七周：主題班會——現(xiàn)代中學(xué)生形象。第八周：主題班會——為班級爭光。第九周：自我反思：我為高二(6)班做了什么？復(fù)習(xí)迎考。第十周至第十一周：期中考試及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。第十二周：主題班會——推廣普通話。第十三周：藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)生特長。第十四周：主題班會——法制教育活動。第十五周：主題班會——禁煙禁毒活動。第十六周：主題班會——優(yōu)秀青少年的十個好習(xí)慣。第十七周：主題班會——我的未來，我做主。第十八周：主題班會——“成績跟蹤表”與我的目標(biāo)。第十九周：期末復(fù)習(xí)動員，全班簽署“考試承諾”。第二十周：期末考試。第二十一周：期末評獎，學(xué)生評估和評優(yōu)活動，制定假期計(jì)劃。以上計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保班級工作的順利進(jìn)行。2024年班主任實(shí)習(xí)心得體會范例（二）在課堂開始時，我的筆帽不慎飛落，我瞥見地上的筆帽，又看了看正在全情投入授課的王老師，隨后低頭繼續(xù)做筆記。令我意外的是，鄰座的朱晨陽同學(xué)俯身拾起筆帽，輕輕放在我的手邊，隨后又專心致志地聽課。這個瞬間，這個秋天的涼意中，這個陌生的城市，我感受到了溫暖，純粹而純凈。____月____日我們班級的運(yùn)動會口號已確定，為“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng)，勢不可擋?！敝饾u適應(yīng)了學(xué)生們熱情洋溢地向我問好，也習(xí)慣了每天早上六點(diǎn)起，晚上九點(diǎn)后還在班級陪伴他們。這種生活有種不真實(shí)的安逸感，我似乎有些沉溺其中，但對未來卻感到模糊不清。原計(jì)劃中午吃過飯去班級，因?yàn)檗k公室的摘抄本需要課代表搬去分發(fā)。出乎意料，楊旭輝老師來了。第一周我期盼著他能來看看我們，第二周后失望轉(zhuǎn)為絕望。然而，中午繆老太太居然到校了，我拿著蘋果快步過去。由于一位老師請了病假直到國慶，所以兩個班級的課程由其他老師接手，其中文科班由____老師負(fù)責(zé)，教改班則是程老師在教導(dǎo)。第一節(jié)課結(jié)束后，____老師興奮地沖進(jìn)辦公室，歡呼著那個文科班的孩子送了他禮物。程老師也興致勃勃，期待教改班會有驚喜。然而，第二節(jié)課后，他沮喪地回來，抱怨教改班的孩子們冷漠無情，沒有禮物。哎，一個禮物，至于嗎？晚上開了家長會，我聽完王老師的發(fā)言后，去了9-209教室看學(xué)生們自習(xí)。有個男生一直在說話，我嚴(yán)厲地瞪了他一眼，他抬頭對我燦爛一笑，還天真地問：“老師，你看我干嘛？”看來那些流傳的應(yīng)對策略并不總是奏效。____月____日早上7:40起床，參加了一個四校交流研討會，直到接近中午才吃上飯。晚上我跟著班級，了解運(yùn)動會流程和比賽安排，還給相機(jī)充了電，練習(xí)了一個小時的書法。____月____日兩天的運(yùn)動會讓我疲憊不堪。____月____日你知道我為什么喜歡去火車站做志愿者嗎？因?yàn)槟抢飼性S多人親切地叫我“美女”，嘿嘿……____月____日-____日用一個詞來形容我的十一長假，那就是“蹺蹺板”（注意，這個詞的前兩個字讀第一聲）。一邊是奔波在旅途，承受顛簸之苦，另一邊是在醫(yī)院停留，忍受病痛折磨。中間的平衡感或許是一種歸屬感的奢侈，它在耳邊呼嘯，夢想著飛翔，于是起起落落，我在行進(jìn)中也時而停歇。心房在劇烈地跳動。漆黑的隧道里，冰冷的水滴落下，仿佛有一股力量催促我前行。我記得那重疊的山巒，驟雨籠罩著濃密的杉林，從山腳向我席卷而來。前方是出口，透出微弱的光線。若是竹林，或許可以當(dāng)作手杖，但誰又能預(yù)知呢。很多伙伴喜歡去火車站做志愿者，有的因?yàn)槟穷D美味的午餐，有的因?yàn)榭梢源┥洗渚G的志愿者服，有的只是想了解蘇州公交路線方便游玩……大部分人享受為他人服務(wù)的過程，與團(tuán)隊(duì)成員并肩，為了共同的目標(biāo)忙碌而快樂。三年多來，我參與了各大敬老院、農(nóng)民工子弟學(xué)校、聾啞語訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)、火車站、地鐵站、獻(xiàn)血屋的志愿者活動，從中收獲了許多。我希望在未來的日子里，能繼續(xù)這份責(zé)任與喜悅。蘇州這座城市給我留下了許多美好的回憶，而這些經(jīng)歷無疑無比珍貴。____月____日我終于完成了運(yùn)動會的視頻剪輯，雖然很累，但成就感滿滿。晚上一直在辦公室修改摘抄，直到九點(diǎn)半，沒能去班級?；厮奚岬穆飞希蝗挥行┫肽钚『⒆觽?。____月____日聽到前排的____扭頭叫我“____”，我終于明白為何對“____”這個名字有種莫名的親切感。校園里的石榴熟了，后勤處摘了一車分發(fā)到每個辦公室，我挑了一個大大的開口的，愉快地享用了一整個下午。上午的最后一節(jié)課，我在旁聽，下課后，我目睹了王老師找學(xué)生談話的過程。都是些國慶作業(yè)做得不夠認(rèn)真的孩子。作為一名語文老師，需要承擔(dān)很多責(zé)任，與學(xué)生交談是一門藝術(shù)，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方。錯過了午餐時間，我外出用餐，發(fā)現(xiàn)了一處美食城，我像餓狼一樣沖了進(jìn)去，吃得飽飽的，還買了一大杯奶茶，心滿意足地漫步回宿舍2024年班主任實(shí)習(xí)心得體會范例（三）在綿德中學(xué)高二(10)班的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了豐富的情感波動。起初，我期盼實(shí)習(xí)能迅速結(jié)束，然而，當(dāng)實(shí)際的離別到來時，我卻感到了深深的依戀。我舍不得那些既頑皮又可愛的學(xué)生，舍不得那些給予指導(dǎo)的老師們，也舍不得這段富有教育意義的實(shí)習(xí)生活，因?yàn)樗虝宋以S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是在擔(dān)任班主任的階段，我對于教師的角色有了新的理解。有人認(rèn)為，如果教師不擔(dān)任班主任，就可能錯失提升自身能力的機(jī)會。我起初對此并不認(rèn)同，但實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對此有了一些體會。由于我們是五個實(shí)習(xí)生，班主任的職責(zé)是輪流承擔(dān)的。然而，實(shí)習(xí)之初，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先體驗(yàn)了一把班主任的工作。他為我們每個人分配了十個交流對象，這些學(xué)生的成績各異，我們需要根據(jù)最近的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班時的最后一次考試成績，與他們進(jìn)行交流，并在之后撰寫總結(jié)報告。實(shí)習(xí)初期，我們的主要任務(wù)是聽課，無需備課，因此相對輕松。我們利用學(xué)生的早讀或課間時間進(jìn)行交流。在與他們交談之前，我們對每位學(xué)生進(jìn)行了全面的了解，盡管無法掌握所有信息，但通過兩次成績對比，我們對他們的學(xué)習(xí)狀況有了大致的了解。在接到任務(wù)后，我們立即投入工作，對比每位學(xué)生兩次考試的成績，分析他們的進(jìn)步或退步，以及他們的優(yōu)勢和劣勢，以便確定與他們交流的重點(diǎn)。準(zhǔn)備工作完成后，我們開始了實(shí)質(zhì)性的交流。通過交流，我意識到這些學(xué)生都有提升自我的愿望，只是他們的基礎(chǔ)知識稍顯薄弱，而且由于身處普通班，各科成績普遍不高，尤其是英語，班級平均分只有大約____分，而我的交流對象中大多數(shù)人的英語成績都在十幾分。此外，盡管他們身處理科班，但理科成績也并不理想。據(jù)一些學(xué)生反映，很多同學(xué)選擇理科是因?yàn)椴辉副痴b文科知識，但實(shí)際上他們的理科能力也并不出色，這導(dǎo)致他們的整體成績水平較低?；A(chǔ)薄弱意味著需要付出更多努力去彌補(bǔ)，這需要極大的毅力和持續(xù)的努力。他們正處于一個較為迷茫的階段，一些好學(xué)的學(xué)生還能保持配合，他們可能對自己的目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識，在老師的激勵下，他們會更認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和學(xué)習(xí)。然而，也有一些學(xué)生不清楚自己為何學(xué)習(xí)，也不知該如何行動，他們常常沉迷于與學(xué)習(xí)無關(guān)的事物。其中，有個別學(xué)生對實(shí)習(xí)老師持有抵觸情緒，不愿與我們分享他們的想法。這讓我感到有些困惑，因?yàn)槲抑安⑽从龅竭^這種情況。盡管如此，我還是盡力與他們交流，嘗試了解他們的興趣所在，通過討論他們感興趣的話題來減少陌生感，并在日常學(xué)習(xí)中鼓勵他們，監(jiān)督他們的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是他們最薄弱的科目，有些學(xué)生甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的念頭。在監(jiān)督他們時，我也努力與他們建立朋友關(guān)系，在批改周記時，通過評語給予他們鼓勵。漸漸地，我們之間的關(guān)系變得更為融洽，成為了朋友，這使得工作變得更加順利。在需要嬉笑玩耍時，我們會盡情享受，而在需要認(rèn)真對待時，我們也能保持嚴(yán)肅，大家相處得非常和諧。從表面上看，他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的，但也有一些學(xué)生只是敷衍了事，他們認(rèn)為實(shí)習(xí)老師只是短暫的存在，不會持久。之后，我與歡琪共同合作擔(dān)任班主任，我們互相支持，合作愉快，每天監(jiān)督他們的早讀、早練或晚練。我逐漸