2024年《學案教學交流研討會》心得體會范文（二篇）

第3頁共3頁2024年《學案教學交流研討會》心得體會范文尖草坪區(qū)第六中學任紅梅本人榮幸地參與了由本區(qū)教研室組織的赴都江堰的學案教學交流研討會。在“導學講評式教學”專題講座中，我深入學習了“導學案”的概念、設(shè)計理念、設(shè)計原則、要素與要求，以及學習過程設(shè)計與“導學案”問題設(shè)計等方面的知識。從培訓形式來看，首先通過優(yōu)質(zhì)導學案例設(shè)計者的自述設(shè)計流程，進而對案例進行深入剖析，最后與全國參訓人員進行互動交流，將此次培訓推向了高潮，并為農(nóng)村一線數(shù)學教師指明了未來在數(shù)學課堂教學中如何有效使用與優(yōu)化“導學案”的實際方向。當前，多數(shù)教師秉持以學生學會學習為宗旨，以學案為依托，教師為主導，學生為主體的教學理念，致力于通過學案教學模式提升學生的自學能力、合作能力、創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)。結(jié)合此次“學案教學交流研討”專題培訓內(nèi)容及個人在學案使用過程中的思考，現(xiàn)就“導學案”的使用體會進行簡要闡述：一、收獲：1.“導學案”教學體現(xiàn)了新課程理念下“以生為本、以學為本”的設(shè)計原則，實現(xiàn)了師生互動的“教學合一”。它集“導案”、“學案”、“練案”為一體，旨在促進每位學生的全面發(fā)展。因此，教師應堅信學生、解放學生、依靠學生、發(fā)展學生，建立以學定教、以教導學、以評促學、自學為主的教學理念。2.“導學案”應關(guān)注每位學生的學習情況，練習需具備分層性。學習過程中強調(diào)先學后交流，通常要求學生通過自主學習完成約XX%的學習內(nèi)容。3.基于“以學定教”的考量，設(shè)計時應考慮學習地點、學習時間、學習方式、學習內(nèi)容、學習方法及學習效果等方面。從學生視角出發(fā)，還需關(guān)注學習目標的明確性、學習路徑的可行性及學習成果的可評估性。4.“導學案”的設(shè)計應遵循目標性、主體性、導學性、問題性、層次性、探究性、創(chuàng)新性及規(guī)范性等原則。5.“導學案”的設(shè)計要素應虛實結(jié)合，其中“實”體現(xiàn)在重難點預測、學習內(nèi)容選擇、文本解讀、學情分析、學習策略與學法選擇等方面，具備主觀傾向性。6.“導學案”的基本版式包括普通式、表格式、混合式等，其中表格式可添加教師復備欄或?qū)W生筆記欄。7.學習過程設(shè)計包括學習目標、學習準備、學習探究、學習反思、學習評價及學習鏈接等環(huán)節(jié)。二、思索：為提高學案教學質(zhì)量，需關(guān)注以下問題：1.學案質(zhì)量的保證是前提。高質(zhì)量的學案是教學成功的基礎(chǔ)，尤其是學案開頭的問題設(shè)計至關(guān)重要。2.全體教師的參與度是關(guān)鍵。教師應深入理解備課老師的設(shè)計動機與目的，有效使用學案。備課前的集體備課尤為重要，需匯聚全體教師的智慧以創(chuàng)造高質(zhì)量的學案。3.使用過程中的創(chuàng)新能力是提升。在遵循學案基本模式的基礎(chǔ)上，教師應具備創(chuàng)新意識與能力，靈活運用學案以優(yōu)化教學效果。4.學生自主學習能力的培養(yǎng)是核心。學生是教學的主體，提高其自主學習能力是學案教學成功的關(guān)鍵。教師應引導學生自主探究、合作交流以解決學案中的問題，將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲膶W案教學課堂。同時，教師應激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣與熱情，鼓勵其創(chuàng)造性思維?？傊覀儜羁陶J識學案教學的意義與價值。盡管在實施過程中可能會遇到一些困惑與挑戰(zhàn)，但通過本次培訓與交流學習，我們堅信“導學案”的使用將有助于學生消除學習中的迷茫感、增強學習興趣、掌握有效的學習方法并成為學習的得力助手。隨著“導學案”教學的日益成熟與完善，學生的智力與能力將得到顯著提升與發(fā)展為今后的學習奠定堅實基礎(chǔ)。2024年《學案教學交流研討會》心得體會范文（二）本次____之行對我產(chǎn)生了深遠的沖擊，引發(fā)了我大量的思考。在行程之前，我班已實施小組交流學習，但始終未能找到有效的檢測手段。然而，此行卻為我指明了方向，明確了小組交流的正確實施方式。首先，小組交流前，應給予學生獨立思考的空間；其次，需明確討論的內(nèi)容和深度，如周華春老師的試卷過關(guān)課，其自然的教學風格讓我深刻體驗到教育的本質(zhì)。這節(jié)課沒有預設(shè)和安排，但充滿了真實和專注，學生的求知欲望被激發(fā)，心靈得到了滋養(yǎng)。我深刻認識到，高效課堂的關(guān)鍵在于化繁為簡，返璞歸真。同時，金牌教練楊澤海的課堂體現(xiàn)了教師思想的重要性。他鼓勵學生自由思考，讓學習成為了一種解放和激發(fā)。這讓我明白，小組合作不僅僅是形式上的聚集，更需要在分組、編學案等方面下足功夫。教師的任務是營造一個輕松愉悅的課堂氛圍，使教與學都充滿快樂。此外，____之行還讓我對班級文化建設(shè)有了更深的認識。石室聯(lián)中康自力老師通過精心設(shè)計班級標語和細心布置班級墻壁，讓墻壁“說話”，體現(xiàn)了班級文化的魅力。這使我意識到，班主任應細致入微地關(guān)心每一個學生，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，幫助他們實現(xiàn)自我價值。值得一提的是，____聯(lián)中的優(yōu)秀青少年自主管理手冊，為德育提供了新的思路。它鼓勵學生每天反思，培養(yǎng)感恩、關(guān)心和責任感。我深受啟發(fā)，已將班訓改為“感恩常在心中，責任始于足下”，并讓學生閱讀海子的詩《面朝大海，春暖花開》，引導他們追求簡單而幸福的生活。在____聯(lián)中，學生的自主管理是一大亮點。盡管我班在無