六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【完美版】

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【完美版】（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，你一定能寫得既正確又美觀。yōuyǎshāowēidǐyùxiōngyǒngkāngkǎilínglìpáoxiàopíjuàn二、在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫橫線?；?huōh(huán)uò)開叉(chāchǎ)腿咚鏘(qiāngjiāng)土壤(rǎngrāng)矗(chùzhù)立勢(shì)不可當(dāng)(dāngdǎng)三、辨字組詞。譜（_________）錦（_________）伶（_________）墜（_________）普（_________）綿（_________）玲（_________）墮（_________）四、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（____）然大物（____）奪天工余音繞（____）（____）（____）吞棗（____）雀無聲（____）耳欲聾斬釘（____）鐵畫龍點(diǎn)（____）以上詞語(yǔ)中，互為反義的一對(duì)詞語(yǔ)是（____）——（____）；含義是“比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受”的詞語(yǔ)是（____）。五、請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。渲宣1.王麗是我們班的（______）委員，經(jīng)常在校報(bào)上看見她發(fā)布的消息。2.那些小丘就像只用綠色（______），不用魔仙勾勒的中國(guó)畫那樣美麗。涯崖3.在一個(gè)陡峭的（____________）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。4.即使你在（______）海角，我也要找到你。六、我能按照要求改寫句子。1．哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）____________________________________________2．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（用加點(diǎn)詞寫一句話）____________________________________________3．秋晚有各種的蟲在草叢中發(fā)出不同的聲音。（改為擬人句）____________________________________________4．好奇是兒童的天性，也是人類最好的老師。（仿寫句子）____________________________________________七、根據(jù)要求填空。1．《有的人》是詩(shī)人_____為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩(shī)。我還知道魯迅先生《自嘲》中表明自己對(duì)待敵人和對(duì)待人民截然不同的態(tài)度的詩(shī)句，是______________。2．《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是我國(guó)著名作家_____。我們還知道擅長(zhǎng)動(dòng)物文學(xué)的作家還有日本的_____（他的作品有《孤島野犬》《山大王》）和美國(guó)的_____（他的作品有《荒野的呼喚》）。3．《伯牙絕弦》講述的是春秋時(shí)期俞伯牙和_____二人成為知音的傳說。八、課內(nèi)閱讀。古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。①小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。②結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？1．丁香結(jié)指的是___________，象征著__________。2．文中畫線句子①采用了______________的修辭手法。3．說說你對(duì)畫線句子②的理解。_______________________4．文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句有何作用？（）A．通過賞花激發(fā)了作者濃濃的詩(shī)情畫意。B．引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。C．從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開豐富想象的空間。九、按要求作文。生活中難免會(huì)出現(xiàn)人們的意見不一致的情況，但最終，問題都會(huì)得到圓滿解決。以《我是對(duì)的！》或《你是對(duì)的！》為題目，寫一篇不少于500字的作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、優(yōu)雅稍微抵御洶涌慷慨伶俐咆哮疲倦2、huōchǎqiāngrangchùdāng3、譜寫錦繡伶俐耳墜普通綿羊玲瓏墮落4、龐巧梁囫圇鴉震截睛鴉雀無聲震耳欲聾囫圇吞棗5、宣傳渲染懸崖天涯6、1.沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。2.這里的天比別處的藍(lán)，水比別處的清。3.秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。4.好問是兒童的本能，也是成長(zhǎng)的需要。7、臧克家橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛沈石溪椋鳩十杰克?倫敦鐘子期8、1．丁香花的花蕾生活中解不開的愁怨2．比喻3．生活中給你芬芳的丁香，同時(shí)也給你幽怨的“丁香結(jié)”，這就是生活的常態(tài)，就因?yàn)橛辛擞肋h(yuǎn)解不完的結(jié)，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更加燦爛。表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極、樂觀的人生態(tài)度4．C9、范文：你是對(duì)的升上了六年級(jí)以后，我也慢慢地進(jìn)入了這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境之中。但是，同時(shí)我們背負(fù)的任務(wù)也增加了，這使我更加緊張。我拿起書讀了一遍又一遍，可是仍是一頭霧水，可能是這樣的背書方式不太適合我吧！沒掌握好方法吧！但是，我依舊還是鼓起勇氣到哥哥那試背了一遍。讀的時(shí)候還過關(guān)的，很舒暢，可開始背時(shí)，又停停頓頓，這使我十分擔(dān)心，我如果一直按照這個(gè)水平發(fā)展下去，該怎么辦?。拷又?，我又讀了幾