2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Good Health to You Lesson 11 Work Hard教案 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2GoodHealthtoYouLesson11WorkHard教案冀教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2GoodHealthtoYou中的Lesson11WorkHard。內(nèi)容主要圍繞如何保持健康生活，包括正確的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)鍛煉、休息等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于身體部位、健康飲食等話題，為本課討論健康生活打下了基礎(chǔ)。此外，通過(guò)本冊(cè)Unit1的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有了一定的掌握，這為L(zhǎng)esson11中描述工作、學(xué)習(xí)等場(chǎng)景提供了語(yǔ)法支持。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步幫助學(xué)生將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們健康生活的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)冀教版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2GoodHealthtoYou的Lesson11WorkHard，使學(xué)生能夠：

1.提高語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述健康生活的方式，掌握相關(guān)的詞匯和句型，如“workhard”,“exerciseregularly”,“haveagoodrest”等，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行有效溝通。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、思考如何保持健康生活，提升學(xué)生的分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新能力。

3.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景下的健康生活方式，認(rèn)識(shí)到健康生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

4.提升學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如“workhard”,“playsports”,“haveagoodrest”等，以及這些詞匯在句子中的應(yīng)用。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述健康生活習(xí)慣時(shí)的正確使用。

-學(xué)會(huì)表達(dá)健康生活的重要性，并能結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行討論。

舉例：學(xué)生需要掌握如何說(shuō)“我每天都會(huì)努力工作（Iworkhardeveryday）”和“他經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)（Heplayssportsoften）”，并能將這些句子用于討論健康習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，往往會(huì)忽略動(dòng)詞詞尾的變化，如“-ing”的添加，這是教學(xué)中的難點(diǎn)。

-對(duì)于詞匯的準(zhǔn)確記憶和靈活運(yùn)用，尤其是如何在句子中正確搭配使用，如“exerciseregularly”而不是“exercisealways”。

-學(xué)生需要理解健康生活習(xí)慣背后的原因和重要性，并能將這些概念用自己的話表達(dá)出來(lái)。

舉例：難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解并記住“workhard”不是指“一直工作”，而是指“努力工作”，并且能夠區(qū)分在不同情境下使用合適的短語(yǔ)。此外，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將所學(xué)的健康理念融入到自己的日常生活中，并用英語(yǔ)進(jìn)行有效的討論。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師引導(dǎo)講解，幫助學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)討論健康生活習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)生活化的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)健康生活理念的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示健康生活相關(guān)的圖片和實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)詞匯游戲和語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱健康生活相關(guān)的英文資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康生活習(xí)慣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是健康生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康生活習(xí)慣的圖片，如運(yùn)動(dòng)、休息、合理飲食等，讓學(xué)生初步感受健康生活的重要性。

簡(jiǎn)短介紹健康生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康生活習(xí)慣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活習(xí)慣的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解健康生活的定義，包括運(yùn)動(dòng)、休息、飲食等方面。

詳細(xì)介紹健康生活習(xí)慣的組成部分，如規(guī)律的作息、合理的飲食等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解健康生活習(xí)慣在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.健康生活習(xí)慣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活習(xí)慣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的健康生活習(xí)慣案例進(jìn)行分析，如成功減肥、改善睡眠等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康生活習(xí)慣的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用健康生活習(xí)慣解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)健康生活習(xí)慣，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康生活習(xí)慣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康生活習(xí)慣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康生活習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活習(xí)慣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語(yǔ)：

-workhard：努力工作

-playsports：做運(yùn)動(dòng)

-haveagoodrest：好好休息

-exerciseregularly：經(jīng)常鍛煉

-healthyeating：健康飲食

-goodhabits：好習(xí)慣

2.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，如：

-Heisplayingsoccernow.

-Sheishavingarestafterlunch.

-使用頻率副詞，如：

-always,often,sometimes,never

3.句型：

-Whatareyoudoingnow?你現(xiàn)在在做什么？

-Iamworkinghardonmyhomework.我在努力做我的家庭作業(yè)。

-Weshouldexerciseregularlyforgoodhealth.我們應(yīng)該經(jīng)常鍛煉以保持健康。

4.對(duì)話：

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)討論健康生活習(xí)慣，例如：

-A:Doyouexerciseregularly?

-B:Yes,Ido.Igorunningeverymorning.

5.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的健康生活習(xí)慣和觀念。

-認(rèn)識(shí)到保持健康對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

6.應(yīng)用實(shí)踐：

-結(jié)合自己的生活實(shí)際，討論如何培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，編寫(xiě)關(guān)于健康生活的對(duì)話或短文。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)小組合作、討論、分享等方式，提高學(xué)習(xí)效率。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備等輔助學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)：

-本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)為健康生活習(xí)慣，包括詞匯（如：workhard,playsports,haveagoodrest,exerciseregularly,healthyeating,goodhabits）、語(yǔ)法（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用）和句型（Whatareyoudoingnow?Iamworkinghardon...）。

-通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠構(gòu)建起討論健康生活方式的語(yǔ)料庫(kù)，并學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的健康習(xí)慣。

②內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)：

-教學(xué)內(nèi)容從介紹健康生活習(xí)慣的定義和重要性開(kāi)始，逐步過(guò)渡到具體實(shí)踐，如案例分析、小組討論等。

-學(xué)生在掌握了基本概念和語(yǔ)法后，通過(guò)實(shí)際案例分析，理解健康生活習(xí)慣的具體應(yīng)用，并在小組討論中進(jìn)一步內(nèi)化知識(shí)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，以下為建議板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.核心詞匯：workhard,playsports,haveagoodrest,exerciseregularly,healthyeating,goodhabits

2.重點(diǎn)句型：Whatareyoudoingnow?Iamworkinghardon...

3.語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)（動(dòng)詞+ing）

4.案例分析：健康生活習(xí)慣的實(shí)際例子

5.小組討論：如何培養(yǎng)健康習(xí)慣八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境：通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)、休息等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和互動(dòng)中共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，可能過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏多樣的教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)不足：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)可能不夠全面和客觀，缺乏有效的反饋和激勵(lì)措施。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.多元化教學(xué)方法：嘗試引入更多的教學(xué)方法和手段，如游戲教學(xué)、情境模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)：建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并提供有效的反饋和激勵(lì)措施。典型例題講解1.例題一：根據(jù)所給圖片，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

圖片描述：一個(gè)男孩正在踢足球，一個(gè)女孩正在做作業(yè)。

答案：

-Theboyisplayingsoccer.

-Thegirlisdoingherhomework.

2.例題二：根據(jù)所給情境，運(yùn)用頻率副詞描述健康生活習(xí)慣。

情境描述：張鵬每天早上跑步，李華經(jīng)常吃水果。

答案：

-ZhangPengrunseverymorning.

-LiHuaofteneatsfruit.

3.例題三：編寫(xiě)一段對(duì)話，討論如何保持健康生活方式。

答案：

A:Doyouhaveanygoodhabitsforahealthylife?

B:Yes,Iexerciseregularlyandhaveabalanceddiet.

A:That'sgreat!Ithinkhavingenoughsleepisalsoimportant.

B:Absolutely,weshouldhaveagoodresteveryday.

4.例題四：根據(jù)所給關(guān)鍵詞，編寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活的短文。

關(guān)鍵詞：workhard,playsports,haveagoodrest,healthyeating

答案：

Goodhealthisveryimportantforeveryone.Weshouldworkhardatschoolandplaysportsregularly.Afterahardday'swork,weneedtohaveagoodrest.Moreover,healthyeatingisalsoessentialforahealthylife.Weshouldtrytoeatabalanceddietandavoidjunkfood.

5.例題五：根據(jù)所給情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述健康生活習(xí)慣。

情境描述：周末，小明和他的家人一起去公園騎自行車(chē)。

答案：

O