14 母雞 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14母雞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?4母雞》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。本課以描述一只母雞的日常生活為主題，通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了母雞的勤勞、慈愛(ài)和勇敢，展現(xiàn)了作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情。課文語(yǔ)言優(yōu)美，情感豐富，具有很高的文學(xué)價(jià)值。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會(huì)作者的情感表達(dá)，并能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和拓展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《14母雞》這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并掌握文中關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，能夠正確地朗讀和復(fù)述課文內(nèi)容，提升語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與提升：課文通過(guò)對(duì)母雞的描述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和生命的思考。

3.審美與鑒賞：通過(guò)欣賞課文中對(duì)母雞的細(xì)膩描繪，學(xué)生能夠感受到作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：課文通過(guò)對(duì)母雞的描述，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)母愛(ài)的價(jià)值觀，學(xué)生能夠理解和傳承這種價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和理解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀和分析，理解課文對(duì)母雞的描述，體會(huì)到作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情。

2.語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解課文中所表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的深刻含義。

2.語(yǔ)言知識(shí)的拓展運(yùn)用：學(xué)生可能難以將課文中的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和思考，深入理解課文的含義，可以通過(guò)提問(wèn)和小組合作的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們理解課文深層含義。

2.通過(guò)例句和練習(xí)題，讓學(xué)生充分運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，可以通過(guò)角色扮演和寫(xiě)作練習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教學(xué)卡片、課本、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：課文音頻、相關(guān)視頻資料、教學(xué)課件、在線字典、閱讀材料等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《14母雞》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是母雞嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母雞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母雞的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹母雞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的內(nèi)容和主題，掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。

過(guò)程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括母雞的日常生活和作者對(duì)母愛(ài)的贊美。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的情感表達(dá)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

過(guò)程：

分析課文中的情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生思考作者是如何通過(guò)對(duì)母雞的描述來(lái)贊美母愛(ài)的。

討論課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生了解并掌握課文中的詞語(yǔ)和句式。

小組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的主題和情感表達(dá)，并提出自己的看法和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的內(nèi)涵、意義以及如何運(yùn)用到實(shí)際生活中。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和感悟。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的內(nèi)涵、意義及運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的情感表達(dá)、語(yǔ)言特點(diǎn)和主題意義等。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文中的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于課文主題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文內(nèi)容：學(xué)生能夠理解課文《14母雞》的內(nèi)容，包括母雞的日常生活和作者對(duì)母愛(ài)的贊美。他們將能夠描述課文中的關(guān)鍵情節(jié)和細(xì)節(jié)。

2.掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子：學(xué)生將能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，并能夠正確地朗讀和復(fù)述課文。他們將能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)。

3.體會(huì)作者情感：學(xué)生將能夠通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)到作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情。他們將能夠分析和討論課文中的情感表達(dá)，并能夠用自己的話表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解。

4.語(yǔ)言運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠在口語(yǔ)和寫(xiě)作中運(yùn)用課文中的語(yǔ)言知識(shí)。他們將能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)，并能夠使用課文中的語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行寫(xiě)作。

5.思維發(fā)展：學(xué)生將能夠在分析課文內(nèi)容的過(guò)程中發(fā)展自己的思維能力。他們將能夠思考和討論課文中的主題和意義，并能夠提出自己的看法和建議。

6.文化傳承與理解：學(xué)生將能夠理解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)母愛(ài)的價(jià)值觀。他們將能夠認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的重要性，并能夠?qū)⑦@種價(jià)值觀應(yīng)用到自己的生活中。七、典型例題講解1.例題一：課文中作者對(duì)母雞的描述運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：課文中作者對(duì)母雞的描述運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。例如，“母雞像一位勤勞的農(nóng)夫，日夜不停地勞作”，這里運(yùn)用了比喻手法，將母雞比喻為勤勞的農(nóng)夫，形象地描繪了母雞的勤勞形象。

2.例題二：課文中有哪些句子體現(xiàn)了作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情？請(qǐng)找出并解釋其意義。

答案：課文中有許多句子體現(xiàn)了作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情。例如，“母雞的愛(ài)，是那樣的純粹，那樣的無(wú)私，它讓人們感受到了生命的溫暖和希望”，這句話直接表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊美，指出了母愛(ài)的純粹和無(wú)私，讓人們感受到生命的溫暖和希望。

3.例題三：課文中母雞的哪些行為讓作者對(duì)其產(chǎn)生了敬意？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：課文中母雞的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢保護(hù)小雞的行為讓作者對(duì)其產(chǎn)生了敬意。例如，“母雞日夜守護(hù)著小雞，不論是風(fēng)雨交加的日子，還是食物匱乏的時(shí)候，它都毫不吝嗇地付出自己的關(guān)愛(ài)”，這里描繪了母雞的無(wú)償付出，展現(xiàn)了其勇敢和堅(jiān)韌的一面。

4.例題四：請(qǐng)從課文中找出一句你認(rèn)為最有代表性的句子，并解釋為什么。

答案：示例答案1：“母雞的慈愛(ài)，讓人感受到了生命的美好和真摯。”這句話代表了母愛(ài)的美好和真摯，體現(xiàn)了母雞作為母親的偉大和無(wú)私。

示例答案2：“它（母雞）用自己的行動(dòng)詮釋了母愛(ài)的真諦?！边@句話代表了母雞的行為是母愛(ài)的具體體現(xiàn)，讓人們明白了母愛(ài)的真正含義。

5.例題五：請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)母愛(ài)的理解和感受。

答案：略。此題屬于開(kāi)放性題目，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解和感受。答案因?qū)W生個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)而異。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗余信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.示范性：