2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou教案 外研版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂并運(yùn)用關(guān)于天氣的詞匯和句型，如"hot","cold","warm","cool","Willitbe...?"等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于中國城市Haikou的天氣描述，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國地域氣候的了解，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過預(yù)測(cè)、提問等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過Module3的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)描述天氣的詞匯和句型有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于描述不同城市的天氣情況具有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論和互動(dòng)來解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于通過觀察和實(shí)踐來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和學(xué)習(xí)新的詞匯和句型時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于中國不同城市的氣候特點(diǎn)，學(xué)生可能缺乏足夠的了解，需要在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。在課堂上，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度并克服困難。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課通過天氣預(yù)報(bào)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)不同城市天氣的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、視頻和圖片等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源展示不同城市的天氣情況，讓學(xué)生更直觀地感受和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Module4Unit2。首先，讓我們來復(fù)習(xí)一下之前學(xué)習(xí)過的關(guān)于天氣的詞匯和句型。我說出一些天氣詞匯，你們能盡快說出來嗎？好的，我來試試。

（老師在黑板上寫出一些天氣詞匯，如hot,cold,warm,cool等，學(xué)生跟讀。）

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

同學(xué)們，你們聽說過Haikou這個(gè)城市嗎？它位于中國的海南島。今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于Haikou的天氣。讓我們一起來看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

（老師展示Haikou的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣情況。）

3.課堂活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，用我們剛剛學(xué)過的詞匯和句型來描述Haikou的天氣。你們可以自由發(fā)揮，盡量用上我們學(xué)過的詞匯。

（學(xué)生分組討論，進(jìn)行角色扮演，用英語描述Haikou的天氣。）

4.小組分享（5分鐘）

（各小組代表分享本組的描述，其他學(xué)生傾聽并給予評(píng)價(jià)。）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于Haikou的天氣描述。你們覺得這次學(xué)習(xí)有什么收獲呢？來說說你們的感受吧。

（學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲，老師給予肯定和鼓勵(lì)。）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家記住，天氣是會(huì)變化的，我們要及時(shí)關(guān)注天氣變化，做好防護(hù)措施。今天的作業(yè)是：請(qǐng)你們回家后，觀察一下家里的天氣情況，并用英語寫一篇關(guān)于家里天氣的小短文。下節(jié)課我們來分享。

（老師布置作業(yè)，學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于Haikou的天氣，同學(xué)們對(duì)中國的氣候有了更深入的了解。為了讓大家繼續(xù)擴(kuò)大知識(shí)面，我給大家推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

材料1：《中國的氣候》

這篇閱讀材料介紹了中國的氣候特點(diǎn)和各種氣候類型，幫助大家了解中國各地的氣候差異。

材料2：《海南島的氣候》

本文詳細(xì)介紹了海南島的氣候特點(diǎn)，包括熱帶季風(fēng)氣候和海洋性氣候等，讓大家更加了解Haikou所在地區(qū)的氣候特征。

材料3：《世界各地的天氣奇觀》

本文介紹了世界各地的天氣奇觀，如極光、臺(tái)風(fēng)、洪水等，增強(qiáng)大家對(duì)于自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要關(guān)注課堂上的知識(shí)，還要積極進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，大家可以嘗試以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)和探究：

（1）觀察家鄉(xiāng)的天氣情況，記錄下來并與同學(xué)們分享。

（2）查找其他城市的天氣資料，了解它們的氣候特點(diǎn)，試著用英語進(jìn)行描述。

（3）通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，了解世界各地的天氣現(xiàn)象，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

（4）結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，和家人或朋友進(jìn)行英語對(duì)話，練習(xí)描述天氣的能力。

（5）邀請(qǐng)家長(zhǎng)或親朋好友來課堂，讓他們分享自己的工作和生活中的天氣故事。

希望同學(xué)們?cè)谡n后能積極參與自主學(xué)習(xí)和探究，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的英語水平。典型例題講解為了讓大家更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將給大家講解一些典型的例題。這些例題都是與本節(jié)課的內(nèi)容密切相關(guān)的，希望大家通過這些例題，能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

例題1：用所學(xué)生過的詞匯和句型描述Haikou的天氣。

答案：

HaikouisacityinHainan,China.Ithasatropicalclimatewithhotandhumidweather.Thetemperatureisusuallyaround30degreesCelsiusinthesummerandabitcoolerinthewinter.ItrainsalotintherainyseasonfromMaytoOctober.Haikouisfamousforitsbeautifulbeachesanddelicioustropicalfruits.

例題2：用英語寫一篇關(guān)于你家鄉(xiāng)的天氣的小短文。

答案：

Myhometownisacitywithatemperateclimate.Ithasfourdistinctseasons,spring,summer,autumn,andwinter.Inspring,it'swarmandsunny,perfectforoutdooractivities.Summerishotandhumid,withalotofrain.Weusuallyenjoycoolingoffintheriversandlakes.Autumniscoolanddry,thebesttimefortravelingandsightseeing.Winteriscold,butwithlittlesnow.Welovetogatheraroundthefireandenjoywarmdrinks.

例題3：用所學(xué)生過的句型詢問并回答關(guān)于天氣的問題。

答案：

A:WillitbehotinBeijingthissummer?

B:Yes,itwillbeveryhotandhumidinBeijingduringthesummer.You'llneedtodrinkalotofwaterandusesunscreen.

例題4：用所學(xué)生過的詞匯和句型描述一場(chǎng)自然災(zāi)害，如臺(tái)風(fēng)、洪水等。

答案：

Apowerfultyphoonhitourcitylastnight.Thewindwassostrongthatitblewdowntreesandcausedpoweroutagesinmanyareas.Therainwastorrential,leadingtofloodsinsomelow-lyingareas.Theauthoritieshaveissuedawarningandadvisedpeopletostayindoorsforsafety.

例題5：用英語寫一段關(guān)于保護(hù)環(huán)境、減少污染的短文。

答案：

Protectingtheenvironmentandreducingpollutionisessentialforthesustainabledevelopmentofourplanet.Onewaytodothisisbyusingpublictransportationinsteadofprivatecars.Thishelpstoreducetrafficcongestionandairpollution.Anotherwayistoreducetheuseofdisposableplasticproductsandoptforreusablealternatives.Thishelpstoreduceplasticwasteandprotectouroceans.Additionally,wecanalsosaveenergybyturningofflightsandunpluggingapplianceswhennotinuse.Bytakingthesesimplesteps,wecanmakeasignificantimpactinprotectingtheenvironment.教學(xué)反思今天教授的是Module4Unit2，內(nèi)容涉及描述Haikou的天氣。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得整體上是成功的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分很順利。通過復(fù)習(xí)之前學(xué)過的天氣詞匯，學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，展示Haikou的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣。這部分的設(shè)計(jì)讓學(xué)生對(duì)Haikou有了直觀的認(rèn)識(shí)，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

然而，在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在小組討論中顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，雖然學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了相關(guān)詞匯和句型，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語言運(yùn)用能力。

此外，在小組分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流并不充分。有些學(xué)生在傾聽他人發(fā)言時(shí)不夠?qū)Ｗ?，影響了課堂效果。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，提高課堂參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詞匯：hot,cold,warm,cool,Willitbe...?等。

②重點(diǎn)句型：描述天氣的句型，如"It'sgoingtobesunny/rainy/windy/cloudyin...""Thetemperaturein...willbe..."等。

③邏輯關(guān)系：通過復(fù)習(xí)和引入新的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂并運(yùn)用關(guān)于天氣的描述。

2.對(duì)中國城市Haikou的天氣了解

①Haikou的氣候特點(diǎn)：熱帶季風(fēng)氣候。

②Haikou的天氣情況：溫暖、潮濕、雨量充沛。

③邏輯關(guān)系：通過展示Haikou的圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)Haikou的天氣有直觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)氣候特點(diǎn)的理