5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、公民責(zé)任、協(xié)商能力和社會(huì)實(shí)踐。

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決定過程，使學(xué)生了解和掌握與班級(jí)管理相關(guān)的法律知識(shí)，如班級(jí)規(guī)章制度的法律效力、個(gè)人權(quán)利與義務(wù)等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.公民責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度，積極參與班級(jí)管理，關(guān)心班級(jí)事務(wù)，具備良好的公民責(zé)任意識(shí)。

3.協(xié)商能力：通過小組討論、全班投票等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在決策過程中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，尊重他人意見，與他人協(xié)商解決問題，提高學(xué)生的協(xié)商能力。

4.社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在家庭、學(xué)校和社會(huì)場合中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)商，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)情分析五年級(jí)（1）班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)道德與法治課程的過程中，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)有一定的了解，如班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)活動(dòng)等。然而，他們對(duì)法律知識(shí)，尤其是與班級(jí)管理相關(guān)的法律知識(shí)掌握不足。此外，學(xué)生對(duì)協(xié)商決策過程的理解也較為模糊。

2.能力方面：學(xué)生的表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但仍有部分學(xué)生害怕在課堂上公開發(fā)表意見。在協(xié)商能力方面，部分學(xué)生過于自我中心，缺乏傾聽他人意見和與他人合作的能力。此外，學(xué)生在解決問題時(shí)，往往過于依賴教師，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感，但部分學(xué)生在面對(duì)班級(jí)事務(wù)時(shí)，缺乏積極參與和主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。此外，部分學(xué)生的自律性較差，需要教師不斷提醒和督促。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力較為集中，但部分學(xué)生容易受到外界干擾。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這些學(xué)情特點(diǎn)會(huì)具有一定的影響。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中需要采取針對(duì)性的策略，如通過豐富多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的場景引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解法律知識(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與合作精神，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和公民責(zé)任感。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的關(guān)愛和指導(dǎo)，幫助他們?cè)诘赖屡c法治課程學(xué)習(xí)中取得更好的成果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過簡潔明了的講授，向?qū)W生介紹本節(jié)課的核心概念和基本原理，幫助他們建立知識(shí)框架。

案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的過程，提高他們的法律意識(shí)和公民責(zé)任感。

小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)特定問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和協(xié)商能力。

角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)協(xié)商決策的過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過講授法，簡要介紹班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

主體環(huán)節(jié)：

（1）案例分析：提供幾個(gè)真實(shí)的班級(jí)事務(wù)案例，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律知識(shí)和公民責(zé)任。

（2）小組討論：針對(duì)案例中的問題，讓學(xué)生提出解決方案，并進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)商能力和表達(dá)技巧。

（3）角色扮演：選取幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，親身體驗(yàn)協(xié)商決策的過程，提高實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示案例、圖片和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

視頻：播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的實(shí)際場景。

在線工具：利用在線工具，如投票、討論區(qū)等，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是協(xié)商嗎？它在我們班級(jí)生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受協(xié)商的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹協(xié)商的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.協(xié)商基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解協(xié)商的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解協(xié)商的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹協(xié)商的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.協(xié)商案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解協(xié)商的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解協(xié)商的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用協(xié)商解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與班級(jí)事務(wù)協(xié)商相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)協(xié)商的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)協(xié)商的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括協(xié)商的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)協(xié)商在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用協(xié)商。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于協(xié)商的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.協(xié)商的定義和重要性：協(xié)商是指與他人共同討論，以求達(dá)成共識(shí)或解決問題的方式。協(xié)商在班級(jí)管理中具有重要意義，可以幫助同學(xué)們更好地解決問題，維護(hù)班級(jí)和諧。

2.協(xié)商的基本原則：公平、公正、公開是協(xié)商的基本原則。在協(xié)商過程中，每個(gè)人都應(yīng)該有平等的發(fā)言權(quán)，意見應(yīng)該公正無私地被考慮，整個(gè)過程應(yīng)該是透明的。

3.協(xié)商的步驟：協(xié)商通常包括以下幾個(gè)步驟：明確問題、收集意見、討論方案、達(dá)成共識(shí)、實(shí)施解決方案。

4.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的實(shí)例：例如，班級(jí)活動(dòng)的安排、班級(jí)規(guī)章制度的制定、班級(jí)資源的分配等，這些都可以通過協(xié)商來解決。

5.協(xié)商技巧：包括傾聽、表達(dá)、妥協(xié)、合作等。在協(xié)商過程中，要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，愿意妥協(xié)和合作，以達(dá)成共識(shí)。

6.協(xié)商在生活中的應(yīng)用：協(xié)商不僅適用于班級(jí)管理，還適用于生活中的許多方面，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等。學(xué)會(huì)協(xié)商，可以幫助我們更好地與他人溝通，解決問題。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我準(zhǔn)備花一些時(shí)間進(jìn)行反思，思考我在課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)問自己以下幾個(gè)問題：

-我是否清晰地傳達(dá)了協(xié)商的重要性和基本概念？

-學(xué)生們是否積極參與到協(xié)商活動(dòng)中，他們是否理解了協(xié)商的過程和技巧？

-我是否給予了每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)來表達(dá)他們的觀點(diǎn)和意見？

-學(xué)生們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的協(xié)商技巧應(yīng)用到實(shí)際的班級(jí)事務(wù)中？

基于對(duì)這些問題的回答，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施，以提高我未來的教學(xué)效果。

也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)協(xié)商的概念還不是特別理解，那么我可能在下一節(jié)課中需要花更多的時(shí)間來澄清和解釋?；蛘?，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中還不太會(huì)使用協(xié)商技巧，那么我可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。板書設(shè)計(jì)1.協(xié)商的定義和重要性

-知識(shí)點(diǎn)：協(xié)商的概念、協(xié)商在班級(jí)管理中的作用

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔的語言概括協(xié)商的定義，并用圖示展示協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性

2.協(xié)商的基本原則

-知識(shí)點(diǎn)：公平、公正、公開

-板書設(shè)計(jì)：用三個(gè)不同的圖標(biāo)或符號(hào)代表這三個(gè)原則，讓學(xué)生一目了然

3.協(xié)商的步驟

-知識(shí)點(diǎn)：明確問題、收集意見、討論方案、達(dá)成共識(shí)、實(shí)施解決方案

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖的形式展示這五個(gè)步驟，讓學(xué)生清晰地了解協(xié)商的全過程

4.班級(jí)事務(wù)協(xié)商的實(shí)例

-知識(shí)點(diǎn)：活動(dòng)安排、規(guī)章制度、資源分配

-板書設(shè)計(jì)：用實(shí)際的案例圖片或圖示，讓學(xué)生直觀地了解這些實(shí)例是如何通過協(xié)商來解決的

5.協(xié)商技巧

-知識(shí)點(diǎn)：傾聽、表達(dá)、妥協(xié)、合作

-板書設(shè)計(jì)：用關(guān)鍵詞的形式列出這四個(gè)技巧，并用圖示展示每個(gè)技巧的具體行為，讓學(xué)生易于理解和記憶

6.協(xié)商在生活中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：家庭、學(xué)校、社會(huì)

-板書設(shè)計(jì)：用不同的圖標(biāo)或場景圖示，展示協(xié)商在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的不同應(yīng)用，讓學(xué)生明白協(xié)商的廣泛性課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)協(xié)商定義、原則、步驟、技巧的掌握情況。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度、協(xié)商能力、合作精神等。

3.測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解他們對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。

2.作業(yè)質(zhì)量：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)他們的作業(yè)質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、邏輯清晰性、表達(dá)準(zhǔn)確性等。

3.作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。

4.作業(yè)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，指出他們?cè)趨f(xié)商技巧運(yùn)用、問題解決等方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提升自己的協(xié)商能力和問題解決能力。

綜合評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：綜合學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們?cè)趨f(xié)商技巧、合作精神、問題解決等方面的能力。

2.作業(yè)完成情況：綜合學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。

3.作業(yè)質(zhì)量：綜合學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們?cè)趦?nèi)容完整性、邏輯清晰性、表達(dá)準(zhǔn)確性等方面的能力。

4.作業(yè)創(chuàng)新性：綜合學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)新性，評(píng)價(jià)他們?cè)趧?chuàng)新能力和批判性思維方面的能力。

5.作業(yè)改進(jìn)：綜合學(xué)生的作業(yè)改進(jìn)情況，評(píng)價(jià)他們?cè)趨f(xié)商技巧運(yùn)用、問題解決等方面的進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀《班級(jí)管理中的協(xié)商藝術(shù)》一文，讓學(xué)生深入了解協(xié)商在班級(jí)管理中的重要作用和具體應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要自主閱讀文章，理解協(xié)商在班級(jí)管理中的意義和價(jià)值。

-學(xué)生可以嘗試將文章中的觀點(diǎn)和案例與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行深入思考和分析。

-學(xué)生可以提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

3.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生觀看《班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策》視頻，讓學(xué)生直觀地了解協(xié)商在班級(jí)事務(wù)中的具體應(yīng)用和實(shí)施過程。

4.拓展要求：

-學(xué)生需要自主觀看視頻，理解協(xié)商在班級(jí)事務(wù)中的實(shí)際操作和效果。

-學(xué)生可以嘗試將視頻中的案例與本節(jié)課