四川省宜賓市南溪二中九年級體育《追、逃游戲；終點(diǎn)沖刺跑》教案

四川省宜賓市南溪二中九年級體育《追、逃游戲；終點(diǎn)沖刺跑》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級體育《追、逃游戲；終點(diǎn)沖刺跑》

2.教學(xué)年級和班級：四川省宜賓市南溪二中九年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解追、逃游戲的規(guī)則和技巧。

2.學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用終點(diǎn)沖刺跑的技巧，提高跑步速度和耐力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和競技體育精神。

一、教學(xué)內(nèi)容

1.追、逃游戲：教師講解游戲規(guī)則，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.終點(diǎn)沖刺跑：教師講解終點(diǎn)沖刺跑的技巧，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，提高跑步速度和耐力。

一、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動。

2.追、逃游戲（15分鐘）：教師講解游戲規(guī)則，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

3.終點(diǎn)沖刺跑（15分鐘）：教師講解終點(diǎn)沖刺跑的技巧，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生分享自己的收獲和不足，教師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

一、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.學(xué)生技能掌握：評估學(xué)生在追、逃游戲和終點(diǎn)沖刺跑中的表現(xiàn)，包括技巧和效果。

3.學(xué)生態(tài)度和表現(xiàn)：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)，包括守時(shí)、專注和尊重他人等。

備注：教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，以滿足學(xué)生的需求和特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：學(xué)生能夠掌握追、逃游戲的規(guī)則和技巧，并在實(shí)踐中運(yùn)用終點(diǎn)沖刺跑的技巧，提高自己的運(yùn)動能力。

2.健康意識：學(xué)生在參與體育活動過程中，能夠關(guān)注自己的身體狀況，學(xué)會科學(xué)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在追、逃游戲和終點(diǎn)沖刺跑活動中，能夠與同學(xué)們積極合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

4.競技精神：學(xué)生通過參與體育比賽，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，勇敢拼搏，培養(yǎng)積極向上的競技精神。

5.道德素養(yǎng)：學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會尊重對手，遵守規(guī)則，公平競爭，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生掌握追、逃游戲的規(guī)則和技巧。

2.學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用終點(diǎn)沖刺跑的技巧，提高跑步速度和耐力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對追、逃游戲規(guī)則的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生終點(diǎn)沖刺跑技巧的掌握和應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過分組實(shí)踐，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和理解規(guī)則，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.教師示范終點(diǎn)沖刺跑的技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握要領(lǐng)。

3.設(shè)置不同難度的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸提高終點(diǎn)沖刺跑的能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的競技欲望，提高學(xué)生對技巧的應(yīng)用和應(yīng)變能力。教學(xué)資源1.教材：《體育與健康》九年級教材

2.器材：足球、籃球、排球、跳繩、接力棒等體育器材

3.設(shè)施：操場、籃球場、排球場、跑道等體育設(shè)施

四、教學(xué)資源

1.教材：《體育與健康》九年級教材

2.器材：足球、籃球、排球、跳繩、接力棒等體育器材

3.設(shè)施：操場、籃球場、排球場、跑道等體育設(shè)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，激發(fā)其參與熱情。

過程：

開場提問：“你們知道體育運(yùn)動的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于體育運(yùn)動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育運(yùn)動的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹體育運(yùn)動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育運(yùn)動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育運(yùn)動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育運(yùn)動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹體育運(yùn)動的項(xiàng)目、規(guī)則和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育運(yùn)動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育運(yùn)動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體育運(yùn)動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育運(yùn)動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育運(yùn)動解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育運(yùn)動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對體育運(yùn)動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育運(yùn)動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育運(yùn)動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育運(yùn)動的文章或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握追、逃游戲的規(guī)則和技巧，并在實(shí)踐中運(yùn)用終點(diǎn)沖刺跑的技巧，提高自己的運(yùn)動能力。

2.增強(qiáng)對體育運(yùn)動的興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會與同學(xué)們積極合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)積極向上的競技精神，學(xué)會尊重對手，遵守規(guī)則，公平競爭。

5.理解體育運(yùn)動對生活和學(xué)習(xí)的重要性，能夠運(yùn)用體育運(yùn)動解決實(shí)際問題。

6.提高表達(dá)能力，學(xué)會與他人分享和交流學(xué)習(xí)成果。

7.培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生將通過課堂實(shí)踐和小組討論，充分運(yùn)用所學(xué)的體育運(yùn)動知識和技巧，提高自己的運(yùn)動水平。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高溝通和協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解體育運(yùn)動的重要性，激發(fā)持續(xù)參與體育運(yùn)動的熱情，為未來的健康生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估將主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生在追、逃游戲和終點(diǎn)沖刺跑活動中的表現(xiàn)，包括技巧和效果。

2.學(xué)生參與小組討論的積極程度，以及提出的創(chuàng)新性想法或建議。

3.學(xué)生撰寫關(guān)于體育運(yùn)動的文章或報(bào)告的質(zhì)量，以及對所學(xué)知識的鞏固程度。

教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予評價(jià)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽課認(rèn)真程度、提問回答情況、課堂練習(xí)表現(xiàn)等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在體育運(yùn)動知識和技能學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，以及團(tuán)隊(duì)合作和競技精神的展現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括提出的想法或建議的創(chuàng)新性、討論的深度和廣度、團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和溝通等。關(guān)注學(xué)生對體育運(yùn)動的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對體育運(yùn)動基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)掌握程度，包括體育運(yùn)動的基本概念、規(guī)則和技巧等。測試結(jié)果將反映學(xué)生對課堂內(nèi)容的吸收和理解情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量，包括文章或報(bào)告的內(nèi)容完整性、觀點(diǎn)明確性、邏輯性以及體育運(yùn)動知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性。評估學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。教師將給予積極的肯定和具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高體育運(yùn)動水平和學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出體育運(yùn)動的基本概念、規(guī)則和技巧，以及體育運(yùn)動對生活和學(xué)習(xí)的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解體育運(yùn)動的知識體系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字描述，以便學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，語言簡練，概括性強(qiáng)，避免模糊不清的表達(dá)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以通過使用圖形、符號、顏色等元素，使板書更具吸引力。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

1.體育運(yùn)動基本概念：

-定義：體育運(yùn)動是一種身體活動，旨在提高身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)和娛樂身心。

-組成部分：體能、技巧、戰(zhàn)術(shù)、