去醫(yī)院實踐心得體會模板5篇

———去醫(yī)院實踐心得體會模板5篇去醫(yī)院實踐心得體會篇1荏苒的光陰，如梭的歲月。保持著心中的層層渴盼，時間眨眼般流轉(zhuǎn)至大二的暑假。這一年已是我在大二的最終一個學(xué)期，距離大四的見習(xí)生活越來越近，而我對醫(yī)生這個職業(yè)的認(rèn)得也由起初的盲目尊敬變成如今的銳意進取。這個假期我選擇在家鄉(xiāng)的市醫(yī)院進行實習(xí)。實習(xí)的20多天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨本身無法將理論應(yīng)用于實踐，怨本身在實習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的料子，只能不絕的翻書。真的有種“書到用時方恨少”的悔怨與喟嘆！曾幾何時鬧出了這樣的笑話：一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上洗手間，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去躲避呢？因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們肯定要做到理論根基堅固結(jié)實，更緊要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯。在醫(yī)院里，我瞧到了很多生老病死，也瞧到了很多癌癥末期的病人不絕的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及樂觀想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺得醫(yī)院是一個哀痛、難過的地方，但是醫(yī)院透過一些活動，例如愛心義賣會，讓整個醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓很多的病人及家屬在這個醫(yī)院看到更多向上的生命希望。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，假如用簡單的詞匯來概括就顯得言語的青白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更樂觀自動的.工作態(tài)度，更堅固結(jié)實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論知識。在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同志，嚴(yán)格要求本身，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的本領(lǐng)，凍斷培養(yǎng)本身全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我嫻熟掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。短短的二十多天，讓我懂得的卻不是時間可以衡量的。生命的價值在于日以繼夜的累積，在于勤勤懇懇的積攢。健康是個永恒的話題，醫(yī)生更是受人敬重的行業(yè)之魂。我會用我的所學(xué)造福更多的人，將醫(yī)生的使命發(fā)揮到淋漓盡致！去醫(yī)院實踐心得體會篇2今年暑假我參加了暑期社會實踐活動，雖然xx年長的護士一般不教給我們東西的，我們就是她們的腿。我最要感謝的老師就是那個進醫(yī)院不到半年的小護士，是她教給了我好多東西，兒科給藥劑量跟其他科不一樣，是按孩子的體重來計算的，是你交給了我加藥；試驗液的配置跟在學(xué)校學(xué)的也不一樣，是你教給了我配置試驗液；皮試不用以前古老的方法了，是你教給了我用那個機器；霧化吸入跟其他科都不一樣，是你教給了我做霧化；留置針在學(xué)校老師只大體說了說，具體情況也不怎么清楚，是你給我做了講解，是你交給了我封針，還有你沒讓我干過跑腿的活，你教給我的都是些知識，我真的從心里感謝你，這個科要沒有你，我出科后學(xué)會的可能也只是跑腿，親愛的老師感謝。還有我的代教老師和護士長，感謝你們看好我，以后的工作我會努力的。兒科是本院最火爆的一個科吧，人多特雜，病號原來就比其他科多，再加上現(xiàn)在孩子嬌氣，七姑八大姨的都在，這個樓層成天水泄不通，天又熱，工作又繁瑣，這種環(huán)境中工作的人確定是煩躁的，但面對你們我沒有資格，我必需微笑著面對你們，感謝你們常常說我脾氣好，其實不是那樣的，也正是由于這樣我才有了更多練習(xí)的機會，上班是必需配帶胸卡的，“實踐護士”四個大字赫然醒目，有些家長對我們是敬而遠(yuǎn)之的，但有些就不同了，有些孩子的血管不好找都青了，一些家長始終鼓舞我扎，我知道你們嘴上說是讓我練習(xí)但確定也很心疼本身的孩子，我不能扎，我不能讓他們當(dāng)成我的試驗品，萬一失敗了，痛苦的是孩子，感謝你們的好意，我很感動。我們接觸最直接的就是那些小患兒了，成天連哄加騙的，但難免有些孩子還是又哭又叫的，但你們哭過之后說的不疼，讓我心里暖暖的，我的第一針失敗了，第二針雖然成功了，但心是懸著老高扎的，我至今記得我扎的第三針，雖然你早就出院了，但你的話始終在鼓舞著我，我的手是抖著給你扎的，但你對你媽媽說所以的姨姨里面就我扎的不疼，我那時候聽了都要哭了，寶貝全部的姨姨里面就我是實踐的，就我的技術(shù)最差，還有第二天你還特地找我扎，我真的感動，孩子感謝你給了我自信。當(dāng)然有些人看我們是實踐的，有意刁難我，冤枉我，曾經(jīng)有人犯難我在他床前數(shù)一分鐘的滴數(shù)，我知道你是在調(diào)戲我，但我忍了，由于戴上那頂圣潔的帽子就是一種責(zé)任，我必需解答你們的問題；曾經(jīng)有人冤枉我推肝素的時候給他推滲了，但親愛的大姐你知道嗎？你的孩子用的輸液泵，我從沒碰過帶泵的孩子，跟你爭辯了幾句我停止了，終歸醫(yī)護人員在你們眼里沒有好東西，在爭辯別人也會以為我在推卸責(zé)任，只能本身生悶氣了；還有人把體溫表弄丟了說是交給我了，就我的衣裳和胸卡不一樣你們就記住我了對吧!但把責(zé)任都推在我頭上也太不公平了吧，我的責(zé)任誰承當(dāng)，幸好老師從你床上找出來了，要不我跳進黃河都洗不清。有很多感動，有很多辛酸，社會就是社會，我要努力學(xué)會適應(yīng)。去醫(yī)院實踐心得體會篇3實踐，是一種期望，是對本身成長的期望，是對本身角色開始轉(zhuǎn)換的期望，更是對本身理想的期望；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對本身缺乏信心的不安，有對本身無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)心，更有怕本身會無所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實踐生涯。自此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實踐護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)變化為醫(yī)生、護士、病人。對于這三大變化，對于如何做一個合格的實踐護士，雖說老師對我們已是千叮囑萬叮囑，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕本身做得比別人差怕，本身不知從何入手……第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實踐生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺本身很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出差錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢自動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不自動，有時候覺得委屈了就本身大哭一場。每天面對著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨本身無法將理論應(yīng)用于實踐，怨本身在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿本身笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)本領(lǐng)差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很耐性，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了本身的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以高興度過每一天!現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三、本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺本身變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實踐了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不自動而沒有得到操作磨練時，她就給我講操作技術(shù)的緊要性，并幫我找尋磨練機會。是老師又一次激發(fā)我的熱誠，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!現(xiàn)在對于“實踐”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是由于實踐是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新鮮而有心思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實踐同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師溝通isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種膽小與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實踐，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中好像沒了蹤跡，只好不絕翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)得到本身記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶好像沙灘上的腳跡，那時候好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。二、角色轉(zhuǎn)化問題。實踐剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實踐的同學(xué)表現(xiàn)都特別好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我肯定要努力克服這一點。方法重要是靠自動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要自動提問，自動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。三、膽魄的磨練。面對病人，特別是外科的病人，見到血是常常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而謹(jǐn)小慎微，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得磨練得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我努力探求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確快速才略早點解決病人的痛苦。四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實踐這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)得了無菌觀念，操作中便不自發(fā)地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識情況了再說吧。五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求本身不把情緒帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我信任本身確定能克服的。這只是實踐之初，今后還需要不絕地摸索，同時必需對本身有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實踐是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我肯定要好好把握這個機遇。去醫(yī)院實踐心得體會篇420xx年x月x日，我來到了xx鎮(zhèn)xx醫(yī)院參加實踐，那時候帶著既興奮又緊張的心情開始了為期一個月的臨床護理實踐生涯!當(dāng)我拿著實踐報告踏進鎮(zhèn)醫(yī)院的門坎時，心理感到特別激動，由于今后天開始，我將會以一位白衣天使的身份在醫(yī)院里實踐。時至今日，實踐結(jié)束了，原來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而回。雖然這段時間很短，但對我們每一個人都很緊要。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每天的磨練和自我進步的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。實踐之前，是科教科老師依照我們的需要和上崗要求布置同一培訓(xùn)，包含：其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄相，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。剛進進病房，總有一種茫然的感覺，對護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對本身在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們先容病房結(jié)構(gòu)，先容工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。護士的工作是特別沉重與紊亂的，雖然在之前前也有所感悟，但是真正進進病房后，感慨又更深了。確實，護士的活很零碎，很紊亂，還可以說是很低微，可是透過量數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護士，這就說明白護士的緊要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完全的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才略發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實踐，我們才更全面而深入的了解護理工作，更具體而詳實的了解這個行業(yè)。進進臨床的第二個收獲：正確熟識護理，建立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交***還沒開始，我隨著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護士門按時交***，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也隨著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不由充分著尊敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥，譬如：有沒有發(fā)熱，有沒有疼痛，飲食如何，排泄是不是正常，有沒有多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真察看病人的體征，有時還做下叩診，最終開出醫(yī)囑。這時候，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，而且依照醫(yī)囑進行取藥和進行醫(yī)治，護士每隔4小時查一次體溫，而且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是不是有異常情況顯現(xiàn)。不知不覺就已到了放工的時間了。去醫(yī)院實踐心得體會篇5上班十天了，感覺不錯，收獲很多，隨便寫寫近期的情形吧。我的第一站：小兒科。剛來時還埋怨第一個科沒進內(nèi)外科，不過現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)進這個科其實有很多好處，本以為老師會不讓我們扎針，不會讓我們進行一些操作的，終歸現(xiàn)在孩子都是家長的寶貝蛋，還有現(xiàn)在的醫(yī)療糾紛也特多，其實給小孩子扎針我本身都沒信心，多謝性格開朗的盈盈老師鼓舞我，現(xiàn)在我的技術(shù)比以前好多了，心里已完全沒有了畏懼感，從兒科出去后，最起碼以后進其他科室扎針容易多了吧。年長的護士一般不教給我們東西的，我們就是她們的腿。我最要感謝的老師就是那個進醫(yī)院不到半年的小護士，是她教給了我好多東西，兒科給藥劑量跟其他科不一樣，是按孩子的體重來計算的，是你交給了我加藥；試驗液的配置跟在學(xué)校學(xué)的也不一樣，是你教給了我配置試驗液；皮試不用以前古老的方法了，是你教給了我用那個機器；霧化吸入跟其他科都不一樣，是你教給了我做霧化；留置針在學(xué)校老師只大體說了說，具體情況也不怎么清楚，是你給我做了講解，是你交給了我封針，還有你沒讓我干過跑腿的活，你教給我的都是些知識，我真的從心里感謝你，這個科要沒有你，我出科后學(xué)會的可能也只是跑腿，親愛的老師感謝。還有我的代教老師和護士長，感謝你們看好我，以后的工作我會努力的。兒科是本院最火爆的一個科吧，人多特雜，病號原來就比其他科多，再加上現(xiàn)在孩子嬌氣，七姑八大姨的都在，這個樓層成天水泄不通，天又熱，工作又繁瑣，這種環(huán)境中工作的人確定是煩躁的，但面對你們我沒有資格，我必需微笑著面對你們，感謝你們常常說我脾氣好，其實不是那樣的