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文檔簡介

2024年度教導處工作計劃(34篇)2024年度教導處工作計劃(精選34篇)2024年度教導處工作計劃篇1一、指導思想按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標,根據(jù)《縣教研室20__年工作意見》和學校新學年的工作重點,我校教學教研工作以創(chuàng)新課堂教學為著力點,以提高教學管理效能為保障,以加強教研科研為引領(lǐng),以提升教師素質(zhì)為根本,切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式,全面提高教育教學質(zhì)量。二、具體工作及措施(一)加強教學常規(guī)管理,追求精細化管理。1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間,要求學生按時到校,教師及時放學,關(guān)注學生身心健康。2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課,教案中有教材和學情分析、教學程序設(shè)計、教法與學法,有作業(yè)設(shè)計,教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思,對階段性檢測有質(zhì)量分析,有改進措施。3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容,難易適中,體現(xiàn)梯度,形式多樣,在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按《縣教研室20_年_下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》)。認真批改作業(yè),在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用,以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”,隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤,分析原因,對癥下藥,舉一反三。4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體,注重差異”原則,對學困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷,完成課外作業(yè),克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,要注意從學生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功,重視學生的學習心理,幫助他們樹立信心,激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。5.加強質(zhì)量監(jiān)控??己藢W生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷,及時批改,認真評講、分析試卷。評講要有重點,不能一一講演試題。既要做好集體評講,更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內(nèi)期中、期末教學質(zhì)量的檢測工作,要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學科教學全面調(diào)研和專項調(diào)研,找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求,精心組織學生素質(zhì)成果展示活動,通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式,轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法,提高教學質(zhì)量。6.加強教學常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合,加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測的檢查力度,及時反饋。采用年級組循環(huán)傳閱的方式,開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動。加強隨堂聽課,經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動,(二)深化課堂教學改革提高教師駕馭課堂能力繼續(xù)開展“把握學科特點,扎實雙基訓練”高效課堂研究活動,通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式,提高教師駕馭課堂的能力。1.理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力,沒有先進的教育觀念,就不會有進步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學策略,注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究,強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思,以學生的“學”評價教師的“教”,使課堂教學真正成為激發(fā)學生興趣、促進學生發(fā)展的過程。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點,尊重差異,培養(yǎng)興趣,關(guān)注體驗,發(fā)展能力,促進學生和諧健康發(fā)展。2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師,采取“跟蹤聽課”,幫助教師改進課堂教學,提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行,由教導處制定活動方案,學科教研組負責落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課,形成預(yù)案——上課實踐,評議交流——再上課實踐,再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式,形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺,由校內(nèi)骨干教師組成智囊團,邀請縣教研員進行指導。通過專家引領(lǐng),同行互助,共同提高。3.教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式:“教師成長=經(jīng)驗+反思”。繼續(xù)提高教學反思的有效性,及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”,采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關(guān)注以下內(nèi)容:一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內(nèi)傷”;五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質(zhì)量。4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中,教導處指定專人負責點評,同時所有聽課教師要上交議課小結(jié),集體評議時,授課教師談教后感言,再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議,即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴,激發(fā)思維的火花。(三)扎實推進校本研修,促進教師專業(yè)成長繼續(xù)探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式,搭建各種平臺,豐富校本研訓內(nèi)容,使全體教師與新課改共成長。1.強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),務(wù)實進行課題研究。進一步強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),定期召開教科研工作例會,對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導。9月舉行三個新申報課題的開題儀式。12月初,兩個要結(jié)題的課題做好材料的整理工作,寫好結(jié)題申報申請,爭取順利結(jié)題。本學期將圍繞學校研究課題,組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比,課題組成員本學期至少有一篇校級以上獲獎的教學論文。2.堅持“行動——反思——總結(jié)”,不斷提高教師教研能力。繼續(xù)以評優(yōu)交流等多種形式提高教學反思的質(zhì)量;做好聽課記錄,要求每堂課都有思考評價及建設(shè)性意見;上交一篇有特色的教學設(shè)計和以當年培訓專題為主題的討論書面稿;外出學習的教師要及時上交一篇質(zhì)量高的學習體會,教導處審閱后及時上傳到《黟縣教育網(wǎng)》;開展校級教學案例和教學敘事的評選活動,組織教師參加各級各類教研活動,鼓勵教師積極向教育教學刊物投稿。3.努力做“學習型教師”。繼續(xù)利用好“學習筆記”走近書籍,要求教師學習有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質(zhì),并作讀書筆記,定期進行檢查并在學科、年級組進行交流;走進同事課堂聽課,虛心向他人學習,學習他人積極認真的工作態(tài)度,勤奮鉆研的工作精神,事半功倍的工作方法;發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能,登陸優(yōu)秀網(wǎng)站,觀看教材解讀、案例剖析等,博采眾長。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習,讓教師走出學校,開拓視野,學習先進的理念、先進的教法,同時通過外出學習充電,回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動,達到“一人培訓,眾人受益”。4.繼續(xù)加強集體備課的研究。加強對集體備課時效性的研究和指導,把集體備課作為促進教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺,在集體備課活動中強化教師基本功訓練,努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。要根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容、教學實際等確立備課活動中的專題,把集體備課過程變成集體研究的過程,要關(guān)注集體備課的流程管理:個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思,通過同行互助,共享成長的快樂。5.繼續(xù)開展專題研究工作。(1)開好“新學期教學教研工作研討會”。對學期期末常規(guī)工作檢查情況進行反饋,重點布置新學期的教學教研工作。各教研組、課題組先后就工作思路和活動的具體安排進行交流。(2)抓好起始年級和畢業(yè)班工作。一是要學習新理念,樹立新的教學觀;二是要發(fā)揮團隊智慧,加強教學活動;三是扎實完成教材任務(wù)的同時,根據(jù)各班具體情況對學生查漏補缺,要做到保底提優(yōu);四要研究新動向、新題型、新方法,進行縱向和橫向交流,強化系統(tǒng)模擬訓練,拓展訓練和細心訓練,使教學與課改接軌,保證教學方向正確,方法靈活;五是要根據(jù)學生的心理、年齡和個性特點,平時注重培養(yǎng)學生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,加強校紀校規(guī)、尊師愛校、安全衛(wèi)生等方面的教育。為學生創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境。(四)加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì)繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃,實施“借梯登高,借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓原則。力求通過搭建“名師引進,領(lǐng)雁工程,掛職鍛煉,師徒結(jié)對,送教下鄉(xiāng),考察學習”等教師專業(yè)成長平臺,讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會,促使教師專業(yè)發(fā)展。1.創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動?;竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、讀書演講等教學基本功競賽,鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線,把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學的實際資源;教學評優(yōu):積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動,推薦骨干教師參加各類業(yè)務(wù)培訓活動。2.引領(lǐng)骨干教師、青年教師成長。開展新一輪“青藍工程”,有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。3.繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手,共建和諧教育”。加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研,師徒結(jié)對,開展深層次地教科研系列活動。(五)強化素質(zhì)教育意識,注重學生全面發(fā)展。加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育,大力推進素質(zhì)教育?;I組多種學生樂于參與的興趣小組或組隊,開展豐富多彩的學習競賽活動,以提高學生的學習興趣,促使其產(chǎn)生自主學習內(nèi)驅(qū)力。1.加強藝體傳統(tǒng)項目教育教學。認真上好體育課與健康課,落實大課間體育活動制度。做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓練,推動我校陽光體育活動,進一步增強學生體質(zhì)。重視藝術(shù)教育,組織學生積極參加各種活動,提高藝術(shù)修養(yǎng)。2.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園,師生共同成長”的良好氛圍,多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動,充分發(fā)揮學校圖書室以及學生的圖書資源,開辟“班級圖書角”,認真組織、指導學生借閱。開展讀經(jīng)誦典活動,讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。開展“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動,促進學生更加規(guī)范地使用“語言文字”。通過開展“小手拉大手”,增強了學生對自己身邊的大人普通話的口語規(guī)范糾正意識;開展“啄木鳥在行動”加強對校園語言及校園周邊的用字監(jiān)督檢查的力度。繼續(xù)利用小記者站這一平臺,引導學生走向生活,開闊視野,磨練本領(lǐng)。創(chuàng)辦校級學生讀寫刊物。3.抓好學生學習習慣養(yǎng)成和學法指導工作。①注重日常滲透,養(yǎng)成良好學習習慣。要培養(yǎng)學生課前預(yù)習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣及學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。②加強學法指導,培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)。平時應(yīng)有學習方法指導,還應(yīng)在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預(yù)習,如何記好課堂筆記,如何有效作業(yè),如何提高記憶效果等。(六)樹立服務(wù)意識,強化教導管理1.牢固樹立“為校長服務(wù),為教師服務(wù)、為學生服務(wù)”的服務(wù)觀,是做好教導處工作的保證。為校長服務(wù),就要當好校長的參謀;為教師服務(wù),就要樂為人梯,尊重并團結(jié)同志,關(guān)懷指導青年教師。為學生服務(wù),就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師,形成教學人人有份,教管人人有責的立體教學管理網(wǎng)絡(luò)。2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”,開學初要抓好教學工作計劃的制訂,期中抓好檢查,期末抓好總結(jié),日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作,對學校的教學活動達到有效的控制,把“以教學為中心”落到實處。3.加強教學檔案的規(guī)范化管理,重視每學期教學檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理,對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載,統(tǒng)一歸檔,系統(tǒng)管理。為學?!翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。4.按照市、縣電子化學籍的管理要求,進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法,及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。2024年度教導處工作計劃篇2一、指導思想:全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹落實區(qū)文教局__年工作要點,深入開展教科研活動,加強教學常規(guī)管理,完善校本培訓制度,大力提高師資隊伍整體素質(zhì),扎扎實實做好教育教學工作。二、工作目標1.不斷提高教學質(zhì)量,做好教學檢測和教學質(zhì)量分析。2.不斷提高教師的素質(zhì)。有步驟地進行校內(nèi)外的培訓學習。3.做好新教師的培養(yǎng)工作。4.加強學籍管理,嚴格履行轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、借讀、進城務(wù)工子女就學審批手續(xù),保證學生就地就近做好入學接受義務(wù)教育權(quán)利,同時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。推進學籍管理電子化。三、工作要點(一)加強教學常規(guī)管理,加強校本培訓工作,關(guān)注教師專業(yè)成長。1.開展課改培訓。繼續(xù)組織全體教師深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,各科課程標準和新教材,領(lǐng)會課改精神,轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的教育理念指導我們的教學實際。2.建立集體備課教研組。強化課堂教學研究活動,切實提高課堂教學質(zhì)量。廣泛開展課堂教學研究活動,積極開展備課組教研活動。堅持每周一次的集體備課活動。3.重視音、體、美工作。要求技能組制定工作計劃,尤其是特長生培養(yǎng)計劃,加強特長生培養(yǎng)。4.不定期召開學生座談會,了解教學情況和學習動態(tài)。5.組織教案檢查和優(yōu)秀作業(yè)評比、展覽,不定期對教師教學情況進行檢查。6.積極開展青年教師培養(yǎng)活動和校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課活動。7.組織教師參加區(qū)市各種教研活動,積極參加學科帶頭人的評選活動,組織學生參加各種學科和科普知識競賽。8.建立教師業(yè)務(wù)檔案。每學期要認真完成教學工作手冊、撰寫教學小論文、教學總結(jié)。9.完善教學常規(guī)管理和教學工作量化考評制度。每學期對教師教學工作進行量化考評、學年總評,以此作為教師教學工作評先評優(yōu)、評定職稱和聘崗定崗的重要依據(jù)。10.嚴格考試管理制度,認真做好質(zhì)量分析。教師要抓好單元過關(guān)和階段性測試工作。各年段要召開期中、期末質(zhì)量分析會,對考試進行認真分析,提出教學工作的整改意見。11.關(guān)注教師專業(yè)成長。鼓勵教師參加自考、函授、培訓等各種形式的繼續(xù)教育,促進教師的進一步成長。使教師學歷達標。12.加強校本培訓,利用教研組活動和其他時間,進行教學常規(guī)管理,新課程改革和其他內(nèi)容的培訓和學習,不斷更新觀念,接受新知識,提高教師的教科研能力。(二)進一步完善學籍管理,推進學籍管理電子化1.建好新學生的學籍檔案。2.做好變動生和班級花名冊等學籍檔案滾動工作。3.加大預(yù)防流動生工作力度,做好控輟保學工作。4.要切實做好轉(zhuǎn)學、插班工作。四、具體措施1.做好新課程師資培訓工作。組織教師外出參觀學習,進一步更新觀念,開拓視野。采取校本培訓和集中培訓相結(jié)合的方式,任課教師進行新課標、新教材培訓。加強業(yè)務(wù)學習,通過自學、輔導、講座等形式進行業(yè)務(wù)學習,提高教師的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和能力。2.開展期初由區(qū)、市學科帶頭人、骨干教師上觀摩課活動。開展教師互相聽課、評課活動,取長補短。領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂參與聽課,評課活動,指導教學。加強新教師的培訓。共2頁,當前第1頁123.繼續(xù)提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平,學科教師的技能和才藝水平。組織教師參加教師現(xiàn)代教育技能培訓。4.開齊學科,開全課程。按教育局文件要求調(diào)整好日課表。繼續(xù)嚴格落實好《課堂教學十項要求》,執(zhí)行“三段六步教學模式”,注重必修課的主渠道作用,培養(yǎng)學生的良好習慣,尤其在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓練。5.抓活動課,發(fā)展特長,促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課,充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓練性。在發(fā)展學生的個性特長上下功夫,力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長,并使其能充分發(fā)揮出來,同時注重培養(yǎng)。其次,學校在活動課的管理上要加大力度,做到“三?!?,即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后,班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向,學習后進生的學生多關(guān)心,多鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,抓住契機,培養(yǎng)興趣特長。6.課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學,廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動,要在學生學習方式變革這一重點上有所突破,才能有效提升課程的實施水平,各年級、各學科要堅持每周一次的集體備課活動。積極開展備課組教研活動。建立教學公開日制度和聽課、評課制度。教師每學期至少聽16節(jié)課,行政聽60節(jié)。7.抓好教師繼續(xù)教育工作。按照“__”規(guī)劃培訓內(nèi)容,抓好校本培訓,8月份組織教師參加繼續(xù)教育考試。8.積極開發(fā)校本課程(書法課),上好綜合實踐活動課,繼續(xù)抓好雙語教學實驗。9.體衛(wèi)工作。上好體育、健康課,保證學生有充分的活動時間,掌握基本的衛(wèi)生常識。堅持上好眼操、課間操,促進學生身體健康發(fā)展。2024年度教導處工作計劃篇3(一)在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)更新的前提下,完善我部門的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更新并與之同步,將有關(guān)科室的檢查信息快捷的收集、整理、匯總,在第一時間拿出個案《體檢評估報告及醫(yī)療、保健、衛(wèi)生咨詢建議》。真正做到健康檔案數(shù)據(jù)化、標準化、連續(xù)化。(二)根據(jù)可調(diào)閱的財務(wù)資料,分析市場、總結(jié)市場規(guī)律,在不違背醫(yī)療法規(guī)、醫(yī)師職業(yè)道德規(guī)范的前提下,本著“施行醫(yī)療服務(wù)、傳播保健理念”的宗旨、及時糾正市場開發(fā)工作的可操作策略(與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院建立細化的橫向業(yè)務(wù)聯(lián)系、人員培訓戰(zhàn)略、保險公司的可操作的體檢表格更新、學校體檢的人性化、科學性、合理性的座談)。(三)適當?shù)臅r候,進行醫(yī)院全員營銷培訓,逐步提高醫(yī)院整體營銷水平。醫(yī)療服務(wù)營銷,不同于有形產(chǎn)品的營銷。產(chǎn)品營銷,可能是與生產(chǎn)者關(guān)系不大的工作;而醫(yī)療服務(wù)過程是病人來醫(yī)院后的具體醫(yī)療行為,涉及到醫(yī)療服務(wù)的各環(huán)節(jié),聯(lián)系到提供醫(yī)療服務(wù)的所有醫(yī)務(wù)人員。如何讓病人來醫(yī)院接受比較滿意的醫(yī)療服務(wù),自然就涉及到相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的營銷觀念,以及具體的營銷行為。提高我醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的營銷意思、營銷水平,進行醫(yī)院內(nèi)部的營銷培訓工作、營銷工作,有時候更重要。(四)客戶服務(wù)的窗口形象建立。把“堅持有熱情、有尊嚴、有理性的服務(wù)客戶、堅守職業(yè)道德、遵守職業(yè)醫(yī)師守則、”貫穿在服務(wù)的全程中。規(guī)范醫(yī)療服務(wù),根據(jù)醫(yī)院實際情況進行一定程度的客服工作,提高醫(yī)院現(xiàn)有客戶的滿意度,忠誠度,促進醫(yī)院的良好口碑,從而促進醫(yī)院的經(jīng)濟效益??蛻舴?wù)工作也是銷售工作配套的慣例。這同時也是全體醫(yī)務(wù)人員共同的工作。(五)明確工作職能,有計劃的有效率的進行市場開發(fā)工作。適時組織、安排周邊社區(qū)健康、衛(wèi)生相關(guān)公益工作。利用每年“送三下鄉(xiāng)服務(wù)活動”、“國際艾滋病日”、“結(jié)核病日”“戒煙日”等系列社會公益活動、有計劃的針對城鎮(zhèn)、農(nóng)村市場的開展大型免費體檢、健康評估咨詢活動;此項工作本身涉及到市場人員對相關(guān)政府職能部的公關(guān)能力,以及有效舉行活動的執(zhí)行能力,活動效果的分析、統(tǒng)計能力。經(jīng)過多年的時間證明:此類活動的成功進行,既是醫(yī)院形象、醫(yī)院品牌的進一步推廣,也可以直接促進醫(yī)院經(jīng)濟效益(發(fā)現(xiàn)病人,從而直接帶來醫(yī)院的經(jīng)濟效益)。2024年度教導處工作計劃篇4一、指導思想在新課程理念指導下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進新課改的思路,以研究課堂教學為切入口,加大教研、教學力度,從吃透教材、探索教法、學法入手,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,力求使課堂教學符合既扎實有效,又開拓創(chuàng)新的要求。進一步規(guī)范教研活動、備課制度,扎實完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓任務(wù)。加大對骨干教師培養(yǎng)指導工作,進一步全面提升我校教師整體素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量。二、工作目標和措施(一)提高師德修養(yǎng),加強業(yè)務(wù)水平,提高教學水平提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),熱愛小學教育教學;更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育新理念,并能用新理念指導自己的教育教學初中;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,尤其是把握本學科的前沿信息,提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學教育科研的常用方法和操作策略,開展有針對性的研究、加強理論的指導作用,不斷提高課堂教學質(zhì)量和效益。(二)實施課程改革,加強過程管理,提高教學質(zhì)量1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病,本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,由教研組長組織,每周一次定時、定點地進行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中,要求備詳案,注重課后反思。2、切實規(guī)范校本研修,提高校本研修質(zhì)量。全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的全過程。3、開展聽課評課活動。教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢,配合教導處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導,指出不足,提出改正意見,總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣,幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。認真開設(shè)校內(nèi)公開課,老師要認真進行聽課與評課等工作。4、有序抽查學生作業(yè)。學生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量,少布置重復(fù)型作業(yè),多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況,有序抽查各教學班的學生作業(yè)。做到有記錄,有反饋,以督促學生認真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,做到批改及時、認真、正確,反饋糾錯及時顯效。提倡面批,提倡分層練習,提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師,要及時找他們談話,使其改正。5、認真分析考試情況。單檢、期中、期末考試后,要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究,找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處,認真反思,填寫考試情況分析表,分析要詳盡全面,既要包括教師教的情況,也要包括學生學的情況。對問題較為突出的學科和任課老師,要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法,優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量。6、健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度,并在工作中積極貫徹,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學管理效能。(三)開展校本研修,提高教研質(zhì)量,爭創(chuàng)先進教研組。1、加大教研活動力度。各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內(nèi)容、主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度;探索與新課標相適應(yīng)的教學方法。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動形式,加強集體備課,加強個案研究,提高教師上課實效;強化個人反思,多研討、多積累成功經(jīng)驗。2024年度教導處工作計劃篇5本學期教導處繼續(xù)在認真貫徹黨的教育方針,深化教育教學改革的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié),帶領(lǐng)廣大教師進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,努力創(chuàng)新,開拓進取,全面提高教育教學質(zhì)量,穩(wěn)步推進素質(zhì)教育,力爭使學校教育教學工作再上新臺階。一、指導思想根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安排,緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況,深入分析和研究教學出現(xiàn)的新情況、新問題,加強教學指導,積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率,加強教學管理,積極開展校本教研,提高課堂教學質(zhì)量等方面開展工作。二、工作要點和措施(一)繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作落實學校各項教學常規(guī)管理制度,重點加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。1、各科教師在備課和上課時要體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時還應(yīng)堅持提高課堂效率,向課堂要成績。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查。2、嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。3、教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t,提倡教師編寫補充作業(yè),反對“題海戰(zhàn)術(shù)”,增加學生負擔。教師要認真及時批改作業(yè),提倡有計劃地面批,要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議,進行作業(yè)檢查,第十七周進行學生評教活動。4、認真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學期實際,在初三年級安排二次月考工作,初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時了解教與學的實際情況,解決教學中出現(xiàn)的問題。5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策,嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況,對沒有按時報到的學生記錄在冊,要求班主任及時了解情況,杜絕出現(xiàn)流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作,教導處做好學籍自查工作。(二)重視并推進教學研究工作教研活動是提高學校教育教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法,必須高度重視并大力推進。1、夯實加強教研組建教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學校實際及時編寫教研計劃,按時組織教研活動,及時收集并上交教研活動資料,配合教導處定期檢查教師教案,并做出評估,指導教師備好課、上好課、命好題。備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作,以此為載體,推進集體備課。期末教導處繼續(xù)加強教師參加教研活動的考勤工作,并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。2、加強高效課堂研究,提高課堂教學效率貫徹區(qū)教育局各項要求,認真組織好學校中青年教師全員賽課,完成區(qū)教育局高效課堂達標任務(wù)。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教,以生為本”,實現(xiàn)“輕負高質(zhì),好做易學”的目標。3、積極開展課題研究工作各組在十月底前向?qū)W校報送一個校級課題方案,在此基礎(chǔ)上,確保有一項市級課題立項。4、重視畢業(yè)班教學研究工作認真研究中考試卷,把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調(diào)整教學策略,確保中考成績年年有升。5、鼓勵教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,采取多種教學手段,提高課堂教學的效率,同時利用好學校的圖書資源,拓寬學生的知識面。6、鼓勵教師積極申請參加區(qū)級名師工作室,組建校級名師工作室并開始工作。(三)辦好學校少年宮,促進學生全面發(fā)展在按照國家規(guī)定的課時計劃,開足開齊各類課程的同時,辦好學校少年宮,用豐富多彩的課程,促進學生全面發(fā)展。1、立足學校資源,針對學生發(fā)展需要,開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等類型課程,供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。2、在初一年級開設(shè)書法、跆拳道等兩門校本課程。3、組織好大課間、運動會和學生體質(zhì)健康測試與上報工作。認真總結(jié)學校大課間工作,強化學生出操意識,完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質(zhì)健康測試與上報工作。(四)完成語言文字示范學校等創(chuàng)建活動堅持素質(zhì)教育,積極開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)建活動,全面提升學校教育質(zhì)量。1、正式申報市語言文字規(guī)范學校,全力以赴,確保驗收通過。全體教師要自覺規(guī)范用語和用字,按照學校申報方案,完成各自任務(wù)。2、發(fā)揮課堂教學主渠道作用,積極協(xié)助有關(guān)部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創(chuàng)建或驗收工作,將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機滲透于課堂教學之中。2024年度教導處工作計劃篇6根據(jù)區(qū)實驗性示范性高中建設(shè)中關(guān)于學校教學工作的目標要求,按照學校學年度計劃提出的工作思路和目標,以實驗項目《_中學“課程與教學”的傳承與發(fā)展研究》為載體,加強課程建設(shè),聚焦課堂教學,強化教學過程管理,積極推進信息技術(shù)的應(yīng)用推廣,努力使我校的“課程與教學”的總體發(fā)展水平符合區(qū)實驗性示范性高中的要求。主要工作:1、修訂《_中學基礎(chǔ)課程校本化實施方案》,制定分年級、分學科實施要求、操作細則及評估標準,通過課堂探究、教研活動,落到實處,不斷完善。2、修訂《_中學拓展型課程實施意見》,完善《_中學研究性學習管理手冊》,每學年開設(shè)20—30門拓展型課程,精選10個以上重點課題。本學年內(nèi),編寫2—3冊相對成熟的校本教材,進一步拓展課程領(lǐng)域,充實課程內(nèi)容,完善拓展課程教材、講義。做好學生“研究型”學習課題的開題輔導,調(diào)整新一輪“研究型學習”的管理措施,做好學生“學分卡”的'記錄與管理。3、課堂教學研討和展示活動常態(tài)化、制度化,本學期繼續(xù)開展教研組備課組為單位的“同課異構(gòu)教學”活動,于第5、7周的教研各學科活動日舉行分年級課堂教學交流,備課組要在課前精心設(shè)計安排,凸顯“同課異構(gòu)”、國家課程校本化研究的特點。第13周組織校級教學展示、研討活動,以“課程校本化探究”為主題,力求信息技術(shù)與學科教學的整合。教研組、備課組要確保聽課、評課活動的全員參與,作好教案、課件、評課資料的積累。4、總結(jié)我校發(fā)展史上具有傳承意義的教學管理經(jīng)驗,加強教學“五環(huán)節(jié)”的管理機制和質(zhì)量監(jiān)控體系,提高教學管理的科學性。進一步加強過程管理,工作有計劃、有檢查,重視指導與反饋。本學期安排兩次作業(yè)檢查,要求教師從教學實際出發(fā),精心設(shè)計,分層要求,減輕學生過重負擔;習題、測驗卷、輔導材料的印制由教研組長審核、備課組長負責送交教導處登記;作業(yè)批改認真并注意及時反饋,有針對性地做好扶優(yōu)幫差工作。備課組加強集體備課,有中心發(fā)言人,每周不少于1次并認真作好記錄。做好教研組、備課組資料補充完善、材料歸檔和教師教學考核工作。本學期加強聽課,校級領(lǐng)導追蹤聽課,提出反饋意見,與教師商討研究改進措施。進一步開展學生評教,完善教師績效評價機制。5、深入開展區(qū)級課題《歷史名校(_中學)課程建設(shè)的研究》課題研究,教研組、備課組教學研究活動要圍繞課題研究和提高課堂教學效益,做好基于歷史名校的傳承、發(fā)展工作,保障課題研究有序、有效開展。繼續(xù)推進《校本研修手冊》和“教師課堂教學改進計劃”網(wǎng)絡(luò)版的實施。6、落實《_市_中學信息化應(yīng)用推進工作方案》,本學期于10月進行教師專項培訓和信息化考試,提高全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力和效果。繼續(xù)推進教育信息化工作和有效管理,完善校園網(wǎng)管理平臺和電子備課、觀課評課平臺,充分使用信息技術(shù)資源。各教研組至少組織一次整合課例研究和網(wǎng)絡(luò)校本研修、網(wǎng)上教研互動活動。進一步做好與市實驗學校信息化結(jié)對工作。7、切實抓好各年級的教學工作。組織好各年級的月考,定期召開階段教學質(zhì)量分析會。分管各年級的行政領(lǐng)導要加強與所在年級的聯(lián)系,加強服務(wù)和指導,認真及時做好月考質(zhì)量分析工作。各年級認真抓好行為規(guī)范教育和良好學習習慣的養(yǎng)成。防止松懈,夯實基礎(chǔ),將兩極分化控制在最低程度,糾正學生中存在的偏科傾向。重視學生實踐能力的培養(yǎng),理化生學科高度重視各種實驗并取得實效。切實抓好畢業(yè)班工作和高中學業(yè)水平考試,努力完成學校學年度工作計劃中提出的教學目標。8、增強服務(wù)意識認真做好學籍管理、課程安排、考務(wù)管理,學生各類競賽的組織與服務(wù)等工作。召開學生、教師問卷及座談會,做好教學調(diào)研工作。2024年度教導處工作計劃篇7一、指導思想堅持以“學生為本,以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位”的職教教育理念,堅持“鞏固、發(fā)展、提高、創(chuàng)新”的工作方針,依據(jù)學校工作計劃,認真有序地開展教學工作,加強教學管理,加強學生的日常行為規(guī)范的管理,加強實訓課程,真正做到服務(wù)于學生,使我們的學生真正適應(yīng)市場的需求。二、本學期工作重點(一)深化職業(yè)教育教學改革積極改進教育方法,著力提高學生文化素質(zhì),重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引導學生全面發(fā)展,深化課堂教學改革,樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1:1教學,以理論教學為基礎(chǔ),以實踐動手為中心,向45分鐘要質(zhì)量,構(gòu)建輕松和諧的課堂環(huán)境,努力提高教學質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學。(二)加強教研工作,提高教學質(zhì)量教研活動是教導處工作的重中之重,它的好壞直接影響這學校的教學質(zhì)量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務(wù)”、突出“三個重點”作為基本工作方針。三個服務(wù)是以多種形式的教研活動為載體,為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);以針對性較強的教育科研為引領(lǐng),為促進學校教育改革服務(wù);以扎實有效的教學管理與指導為抓手,為促進教學質(zhì)量提升服務(wù)。進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。教導處協(xié)同教研組開展各種教研活動,隨堂聽課,互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數(shù)不得少與十次,教導主任聽課次數(shù)不得少與十五。(三)繼續(xù)完善各項教學制度上學期學校制定出各項制度,在本學期中,這些制度將被細化,學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規(guī)定、食堂管理制度。制定出課時考評制度,教師獎懲制度。實行科學管理,以制度制約人,充分調(diào)動教師的積極性和能動性。(四)加強教師的專業(yè)技能、強化技能考核專業(yè)課是我校生存之本,學生們都希望在我校學習期間專業(yè)技能得到加強和提高,這就要求我們老師首先專業(yè)理論知識豐富,專業(yè)技能過硬,校領(lǐng)導積極支持新教師在業(yè)于時間勤于向老教師學習,凡是平時沒有課的教師,必須跟著老教師后面強化實訓。(五)抓好常規(guī)管理工作1、抓好班主任的常規(guī)管理工作。2、加強教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。3、強化教師包干學生制度,談心記錄一律要有學生簽名。4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。5、加強學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。6、建立健全檔案管理工作。7、做好課間巡視工作。8、做好評教評說工作。9、做好安全防范工作。10、組織好期中、期末考試工作。11、做好國家助學金的申請、公示及發(fā)放工作。12、積極開展各種文體活動。2024年度教導處工作計劃篇8一、抓實教學常規(guī)目標任務(wù):抓好教育教學全過程管理,落實“備、教、批、輔、研、訓”六個環(huán)節(jié)。工作措施:1、以每月教研組定時檢查、教導處抽查和行政值周巡查相結(jié)合,落實“備、教、批、輔、研、訓”六個環(huán)節(jié)教學常規(guī)工作。2、科學布置學科作業(yè),切實減輕學生課業(yè)負擔的。以備課組為單位集體研討,制定本年級學科作業(yè)控制指標,嚴格落實__市中小學作業(yè)管理辦法。3、嚴格規(guī)范課堂教育教學行為,關(guān)注學生學習習慣養(yǎng)成。做好室外課、實驗課教學安全預(yù)案,提高課堂教學意外處突能力。4、落實教師校本研修評價工作。根據(jù)學校教師榮譽制度,各教研組做好“優(yōu)課能手”過程性評價。5、做好教師校內(nèi)外培訓工作。凡外出培訓需填寫外出學習匯報表,并在組內(nèi)進行學習匯報。二、構(gòu)筑理想課堂目標任務(wù):以構(gòu)筑理想課堂行動為抓手,深入開展校本研修,促進課堂教與學的轉(zhuǎn)變。工作措施:1、將教學微改革項目與理想課堂構(gòu)建相融合,開展各學科理想課堂構(gòu)建活動?;玖鞒蹋捍_定研究主題——選擇課例——開展集體備課——組內(nèi)磨課——全校展示。集體備課的前提是人人自讀教材、自讀教參、自讀權(quán)威專家專論,再集體討論,形成教案。本學期要重點落實觀議課環(huán)節(jié),每位老師從理想課堂六個維度中自選一個維度,研讀要點,進行觀課,圍繞評價要點進行議課。要善于打破常規(guī)評課的方式,嘗試以學生的課堂學習狀態(tài)和效果作為評價指標。4月為“構(gòu)筑理想課堂”活動月。各教研組要注重研究過程的落實及活動后的總結(jié)反思。2、各教研組結(jié)合本組實際,開展校本研修,做到以活動引領(lǐng)教師專業(yè)成長,各組一學期至少開展一個問題的研究。語文組要開展指向新教材的研讀研討活動,引領(lǐng)教師開展專題研究,針對新教材的新增版塊,研究其編排特點及教學。以新教材解讀分享、研討課為抓手促進全體語文教師深入領(lǐng)會新教材的編排理念,為20__年秋季學期全面使用新教材做好充分的準備。3、落實教學核心技術(shù)。一是制定各學科課堂基本流程,應(yīng)用流程保障青年教師課堂教學的有效落實。二是扎實開展課堂微改革研究,運用微改革成果為課堂教學增效。三是鼓勵骨干教師運用教育云平臺、教學助手等現(xiàn)代教學媒體提升課堂教學質(zhì)量。三、營造書香校園目標任務(wù):以高新區(qū)第三屆“悅讀匯活動”為契機,開展書香校園系列讀書活動。四、強化隊伍建設(shè)目標任務(wù):加大教師培訓力度,落實培訓過程,以制度促進教師隊伍發(fā)展。工作措施:1、進一步修訂崗位說明書,明確崗位職責,規(guī)范教學行為。2、積極組織教師參加各級培訓,按要求做好語文、道德與法治教材培訓。3、以賽事促進教師成長,組織教師積極參加各級賽事。4、抓好“青藍結(jié)對”工程,優(yōu)化過程管理,落實結(jié)對考核機制。強化師傅和徒弟的雙向過程管理和考核,重點落實徒弟的“五個一”工作——1節(jié)達標課、1個研究課題、1個論壇、1本業(yè)務(wù)書籍、每人每月1篇高質(zhì)量的教學隨筆。具體要求見青年教師培養(yǎng)安排。5、落實骨干培養(yǎng)。確定各學科骨干培養(yǎng)對象,為骨干教師搭臺子、壓擔子,通過參與各項活動、各級賽事促進專業(yè)成長。區(qū)領(lǐng)雁團隊教師按區(qū)級要求完成三個“一”行動。6、加強教研組建設(shè),不斷提升各教研組長的研訓組織和管理能力。依托教研組的發(fā)展,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。積極參加__市第一屆教研節(jié)活動。五、落實課程管理目標任務(wù):開足國家課程、開齊地方課程、開好校本課程。工作措施:1、積極參與課程開發(fā),努力實現(xiàn)國家和地方課程校本化實施。如:語文組編制校本寫字教材,用好寫字教材。數(shù)學組微課資源的制作和整理匯編。體育組的三大足教程的編寫與運用。2、校本課程特色化、系統(tǒng)化實施。結(jié)合語文新教材的編寫內(nèi)容修訂經(jīng)典誦讀課程內(nèi)容。2024年度教導處工作計劃篇9遵循教育教學規(guī)律,以生為本,以教學質(zhì)量為中心,以強化學生管理,細致教學管理為抓手,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,努力提高教學質(zhì)量,重樹洪外初中形象,增強社會美譽度。奮斗目標教科研目標:教師承擔省市縣級教研課題二項以上,至少每人有校級教研課題,在縣級以上報刊發(fā)表論文6篇以上,獲獎?wù)撐?0篇以上,提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。德育目標:讓每個學生學會文明、學會健康、學會學習、學會關(guān)心、學會感恩,要通過嚴格的制度管理,約束、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣,從而提高學生素質(zhì)。加強班主任隊伍建設(shè),使每位班主任懂管理,會管理班級,使班級管理科學化、規(guī)范化。工作安排及措施:一、開展活動,加強師生對話,進一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。1、以活動為載體,讓教師走到學生中去,引學生到教師中來,通過交流與互動,加強師生對話,構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系,努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學期,教導處每月安排一次整體性教研活動,各年級每個月要安排一次全年級活動,每個班級兩個星期安排一次全班性活動,活動方案以文本形式報教導處。2、成立初中學生督導隊,讓更多的同學參與到學校日常管理中來,通過勞動增強對老師對學校的感情,通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。3、創(chuàng)建學生論壇,創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容,用好德育材料,內(nèi)化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標。4、以“陽光體育活動”為切入,大力開展“每天鍛煉一小時”活動,全面實施國家學生體質(zhì)健康標準,激勵學生達標爭優(yōu),強身健體。永銘感恩,打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動,使學生學會對父母感恩,對師長感恩,對同學感恩,對社會感恩。關(guān)注心靈,打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》,使學生“學誠信知,說誠信話,做誠信事,當誠信人”,在家做誠信子女,在校做誠信學生,在社會做誠信公民,形成良好的道德自律和評價能力。二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高要念好“三字經(jīng)”:一是“學”,教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓,采取“走出去”(組織外出交流、學習,參加各類培訓)、“請進來”(聘請教育專家、名校同行講學);利用教研組活動時間,安排校內(nèi)學科名師講座;各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”,繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。三是“賽”,本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽?;顒右w現(xiàn)新課改的理念,做到“六個一”,即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課),編寫一份本學科試卷,制作一個多媒體課件,寫一篇教學案例或教后記,讀一本好書,撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù),記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估;結(jié)合年級、學科教學目標,進行縱比(同一教師看每次成績的進退)、橫比(同一年級、同一學科看全縣的位置,與縣內(nèi)同類學校的差距);統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標考核。根據(jù)學校下達的指標,實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”,拉開獎懲檔次,本學期教研活動主要有:開展教師基本功大賽(聽、評、說、上);分學科進行教師技能培訓;優(yōu)秀教案評選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對工作;教學論壇等。三、加強班級常規(guī)管理,建全班主考核機制。1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》,對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求,建立規(guī)范有效的班級管理程序。2、依據(jù)班級管理常規(guī),出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》,從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分,每天公布,月底匯總,對班級進行考核。3、加強學生管理檢查力度,使各項評分更為準確客觀,改進班主任津貼發(fā)放辦法,使考核更為科學合理。4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》,對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范,強化對學生的管理力度,明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”,初二開展“責任、自主與誠信教育”,初三開展“理想、健康與人格教育”等。四、細化、強化教學管理,改變粗放式管理現(xiàn)狀,提高教學質(zhì)量1、總結(jié)分析上學期成績,對照數(shù)據(jù),找出差距,分析原因,明確新學期努力目標,拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告,定出改進措施和計劃。2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動,加強學習和研究,強化內(nèi)功,進一步轉(zhuǎn)變教學觀、課程觀、學生觀,實行教學的三個轉(zhuǎn)變;備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變;上課向情境轉(zhuǎn)變;作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。3、建立各種檢查和評估制度,監(jiān)控教學過程,嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄,每天有專人查課,一天三次,教師小預(yù)備進入課堂,保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動,對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督,及時對教與學作出診斷,以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會,學生代表和班干參加,及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度,一月召開一次教研例會,每周堅持集體備課兩次;將“教學六認真”落在實處,課堂一節(jié)一抽查,教案、作業(yè)教導處一周一抽查,一月一大查,教研組兩周一檢查,教導處及時公布檢查結(jié)果,并將結(jié)果納入教師考核中。a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果,努力提高教學質(zhì)量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練,考試科目為語、數(shù)、外、理、化。b)、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學工作會上的要求,念好“十字訣”。即:目標要“當”,課堂要“實”,作業(yè)要“精”,輔導要“細”,檢查要“勤”,考核要“嚴”,方法要“活”,手段要“新”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求:(一)備課方面的要求1、上交教案要有打印封面,注明姓名、任教班級、任教學科。2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。3、教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,每學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容,討論重難點,然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處,未及時上交,視為當周未備課未聽課,第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。4、教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有:(1)課題。(2)課型:如新授課、復(fù)習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調(diào)查課等。(3)教學目標:應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。(4)教學重點、難點。(5)教學方法:講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。(6)教學過程:組織教學、復(fù)習導入、新授、鞏固練習、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。(7)板書設(shè)計。(8)教學后記。要求總結(jié)課堂教學得與失,可以是教學的反思,也可以是教學活動的延伸。教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案,講評課也要備好教案。各備課組在正常教學中,一定要統(tǒng)一教學要求,統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度,同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置,統(tǒng)一單元測試。(二)上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己,充分利用40分鐘,認真上好每一節(jié)課。具體要求如下:1、教學目標明確:要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學的重點,使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。2、教學內(nèi)容正確:講解教學內(nèi)容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導,學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。5、教學手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學語言準確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學生心理。7、嚴格上課常規(guī)。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室,目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。(2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,當堂課老師在做眼保健操前到班,督促學生做好眼保健操。(3)嚴格要求學生,維持好課堂紀律,上課、下課學生起立時動作要整齊,課堂上要求學生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育,保證教學措施落實到位;(5)愛護學生,不說傷害學生自尊的話,不對學生有成見,不體罰和變相體罰學生。8、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法,教育、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課,先復(fù)習后作業(yè),先理解后記憶的良好習慣。(三)布置和批改作業(yè)方面的要求作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,是教學工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下:1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當,引導學生自覺做課外習題。2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導學生完成作業(yè)。3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生,要進行教育,并限定時間補交作業(yè)。4、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。5、作業(yè)要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:(1)、作業(yè)量:語文:作文2周1次,小作每周1次;數(shù)學:每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè);英語:每周2次作業(yè)紙,教輔除外;物理:每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);化學:每周2——3次作業(yè)紙,每堂有書面作業(yè);政治、歷史:每月3次作業(yè)紙;地理、生物:每兩周1次作業(yè)。(2)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為ABCD),單元測試卷可以打分數(shù)。(3)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。(4)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè),并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。(四)、聽課要求各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補短。教研組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學期不少于20節(jié)。中干每周一次推門聽課。2、聽課時要認真詳細記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在教研活動中提出科學評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。五、以課改為重點,切實提高教研工作實效。本學期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級,每門學科,滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中。為此,我們將進一步加強教研制度的建設(shè),重點健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實效,各教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每周參加教研組活動一次,時間不少于1節(jié)課,教研活動形式可以有:教研組長準備材料帶領(lǐng)教師學習教育教學理論知識,進行說課或公開課的評課活動,交流外出學習心得,教學論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容主要有:(1)對照教學計劃,檢查當前教學進度的執(zhí)行情況;(2)明確本單元教學的目的和要求;(3)研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;(5)檢查總結(jié)前一階段教學情況,找出教學中存在的問題并制定相應(yīng)的改進措施。備課組活動,由備課組長負責召集,并做好活動記錄,教研組負責人負責檢查督促,教導處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實到實處,以科研帶動課改,以科研提升課改。本學期主要活動安排:二月份:1、班務(wù)、課務(wù)安排,學生報到注冊2、制訂各類計劃及活動方案3、辦理新生學籍、進出學生轉(zhuǎn)學手續(xù)4、學生常規(guī)教育,教學常規(guī)學習,教師技能培訓5、慶祝教師節(jié)6、師生座談會7、開展安全教育周活動8、“我愛我班”特色班級布置評比9、常規(guī)月檢查考核10、月考、教學工作第一次督查三月份:1、開展聽、評、說、上活動2、學生心理健康教育講座3、月考、教學工作第二次督查4、教學六認真月檢查5、課件制作評比四月份:1、名師示范課2、圍繞“優(yōu)化課堂、有效訓練”為主題,扎實開展教育沙龍論壇3、校田徑運動會4、我為學校、社區(qū)作貢獻活動5、師生演講比賽6、教案設(shè)計競賽7、期中考試,期中總結(jié),家長會8、常規(guī)月檢查。五月份:1、學生書畫展。2、學生數(shù)、理知識及英語口語競賽3、元旦歌詠比賽4、學生作業(yè)展覽5、教學論文交流、評比6、月考、常規(guī)月檢查六月份:1、學生操行評定2、做好對教研組的考評工作3、制定期末復(fù)習計劃,期末復(fù)習研討會4、組織期末考試5、期末工作總結(jié),撰寫教學論文6、“六認真”檢查、考核、評比工作2024年度教導處工作計劃篇10親愛的朋友們,當領(lǐng)導交給您一篇陌生的公文,您還在為了苦苦揣測其格式或者內(nèi)容而煩憂嗎?即將從學校畢業(yè)的莘莘學子,還在為了寫好一篇論文而找不到合適的資料煩惱嗎?我知道,在撰文過程中,這些林林總總的煩惱總是伴隨著左右。11月份,隨著資源下載中心的全新上線,您的這些煩惱和憂愁或許能得到有效緩解。在這里,我們開發(fā)了一套美觀的系統(tǒng)頁面,囊括了六大板塊,分別是寫作軟件、小說欣賞、論文參考、范文合集、經(jīng)典名著和實用教程。在這里,每天,我們網(wǎng)站的編輯們和寫作老師們,思想?yún)R報專題孜孜以求,仔細地搜尋琳瑯滿目的實用素材,以原創(chuàng)+搜集+再加工的方式,確保傳上去的每一份資料,能為廣大撰稿者提供相應(yīng)的參考價值。在這里,我們希望能夠通過勤奮和專業(yè)給大家?guī)韺嵱玫捏w驗,逐漸將資源下載中心打造成一個文字領(lǐng)域的資源庫。寫作軟件:我們將精選目前比較流行和實用的寫作軟件,供時間少,任務(wù)重的用戶使用,以期達到事半功倍。當然,大家不能太多借用寫作軟件,畢竟“天才兼學萬家,庸才模仿一家”。小說欣賞:在這里,有最新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)小說,也有名家名篇名作,博古承今,具有保存價值。論文參考:這里我們將囊括各領(lǐng)域的最新最全的研究資料,供正在撰寫論文的作者提供參考,全部是免費的,下載之后即可使用,因為,現(xiàn)在很多實用資源庫都是要收費的。范文合集:在這里囊括了大量政府公文,我們將為廣大政府秘書或者公文撰寫者,提供格式、文風、文句上的參考。經(jīng)典名著:我國的燦爛浩瀚的文化,凝聚了先賢們的心血,他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了大量耐讀、經(jīng)典、實用的文學資料,那些古典名著和近現(xiàn)代名家的大作,下載下來,學習一下,不啻為文學素養(yǎng)提高的一種深化。實用教程:將會搜羅名家指導寫作的佳作,通過學習他們的寫作方式和創(chuàng)作思想,有效提升自己的文字駕馭能力。2024年度教導處工作計劃篇11一、指導思想:遵循學校工作計劃總體思路,圍繞學校工作目標和要求,著眼于學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長,立足常態(tài)課堂管理,全面實施課程計劃,優(yōu)化教學過程管理,追求常規(guī)管理精致化,提高校本教研有效性,力抓內(nèi)涵發(fā)展,努力實施新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破,切實提高教學質(zhì)量。二、主要任務(wù)與措施:(一)、注重細節(jié),追求精致管理1、嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期教導處將繼續(xù)嚴格執(zhí)行貫徹實施《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,開齊課程、上足課時,堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除管理人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外,還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程,不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,并變?yōu)樽杂X行為。2、常規(guī)管理做細做實。(1)認真推行開學初的“常規(guī)細節(jié)訓練周”活動,結(jié)合年段要求、學生身心特點和班級班規(guī)班訓,細化要求,分年級段制定具體的文明禮儀規(guī)范。通過訓練,將行為規(guī)范變成師生內(nèi)存的自覺的要求,形成良好習慣。注重班主任交流,發(fā)揮傳幫帶作用,形成智慧共享,促進班主任工作整體再上新臺階。少先隊要推廣年級管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗,抓好兩操、晨掃、課間活動的養(yǎng)成教育研究,積極推廣普通話。語、數(shù)、英學科要加強學生作業(yè)的布置和批改的督查,控制作業(yè)的量,提高作業(yè)的質(zhì),增強作業(yè)的實效,讓良好的行為習慣、學習習慣在日積月累的規(guī)范要求中逐步養(yǎng)成。(2)嚴格實施《江蘇省義務(wù)教育階段學籍管理規(guī)定》,強化學生轉(zhuǎn)學(入)、休學復(fù)學制度,建立和健全學生電子檔案。施行教師代課、調(diào)課、曠課管理制度,規(guī)范教育教學秩序。3、質(zhì)量管理與時俱進。教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。在切實減輕學生課業(yè)負擔的情況下,加強課堂教學的有效性的研究,切實提高課堂教學效率。教導處成員要在校長室指導下,深入了解各年級、各學科的教學情況,及時研究、解決存在問題。定期與不定時相結(jié)合,了解各科教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導等教學要素,促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。認真貫徹落實“教學五認真”基本要求,結(jié)合校情,質(zhì)量與效率并重,進行全方面的規(guī)范落實:①注重集體備課研討活動。本學期與泰州實驗學校結(jié)成學習共同體,要有計劃地組織并參與實驗學校的集體備課活動,抓好“備課”三環(huán)節(jié),上好年級互動課(語文2篇課文,數(shù)學1個單元,英語1個單元,其余各備各課,均需手寫備課);教導處、督導處成員加強巡課、聽課;課后加強個人反思、組織評課研討。本學期開展同軌年級“互上課”形式的集體備課活動參與互上課的教師每學期撰寫2篇不少于1500字的教學反思。②認真上課:課前二分鐘侯課,做好課前準備;課中倡導禮儀進課堂,規(guī)范要求,提高課堂效率,培養(yǎng)學生良好的習慣和思維方法,提高學生的練習時間與質(zhì)量,特別是課堂作業(yè)的完成狀況,及時反饋課堂教學效果。③認真設(shè)計、組織課堂訓練和批改作業(yè):加強作業(yè)研究的力度,做好和上課、輔導的聯(lián)系,學生作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。班主任逢節(jié)日、假日我們適量布置學生藝體作業(yè),如為辛勤工作的長輩唱首校內(nèi)學習的歌曲,每天堅持做眼保健操、陪長輩散步等等,讓素質(zhì)教育陪伴學生成長的每一個階段。④認真組織評價:用多元智能理論評價學生,尊重學生的個性差異,鼓勵學生的特長發(fā)展。⑤認真輔導學生課內(nèi)外學習和組織課外活動:籃球隊、乒乓球隊、美術(shù)、音樂興趣小組等豐富的課內(nèi)外活動的開展促進學生的全面發(fā)展。此外,認真參加教學研究和業(yè)務(wù)進修:組織學習《泰州市徐鮑中心小學教師繼續(xù)教育管理辦法(暫行)》,參加集體的教學研究,個人進行自覺的教學研究。確立研究意識,經(jīng)常聽課,教師每學期聽課不少于15節(jié),管理人員每學期聽課不少于20節(jié);善于反思,勤于動筆,每學期撰寫1~2篇有理論探索和實踐體會的學科教學論文,積極撰寫教學隨筆、案例、教學設(shè)計。4、課程管理規(guī)范為先,特色并重。語文學科以我校古詩詞誦讀特色教育為依托,積極挖掘校本資源,圍繞“三進”工作要求,各年級舉行學生美文片斷朗誦現(xiàn)場活動、經(jīng)典詩文誦讀活動,狠抓朗讀習慣的養(yǎng)成,各學科齊心協(xié)力糾正學生唱讀習慣。在中、高年段開展“迎國慶”優(yōu)秀作文征集活動;探索中高年級寫作教學新思路,新方法。重視低年級段的寫字教育:從一年級起,利用語文課低年級練好鉛筆字,中年級練好鋼筆字、學習毛筆字,高年級練好毛筆字。數(shù)學學科進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學思維、實施讀報用報活動。英語學科,開展唱英文歌曲、講英文故事等系列活動,在圣誕期間舉行“英語節(jié)”師生特色展示活動。藝體學科繼續(xù)規(guī)范眼保健操,確保學生每天鍛煉一小時,煉好健康體魄,認真舉辦好慶“國慶”、元旦藝術(shù)節(jié)等活動,在原有良好態(tài)勢的基礎(chǔ)上,力爭再造經(jīng)典;繼續(xù)大力支持特色教育工作,開設(shè)音樂、美術(shù)、乒乓球、籃球興趣小組,確保特色教育再上新臺階。品德學科要進一步拓寬教育的范圍,創(chuàng)新舉措,為我校德育再添濃墨重彩的一筆??茖W學科不僅滲透科學知識,還培養(yǎng)學生科學制作、科學小實驗的能力。綜合實踐活動要加強小課題的研究實施,在保證安全的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學生走進自然,培養(yǎng)學生的實踐能力。力求通過思路與舉措的嫁接、落實,把知識學習與能力提升同步起來,把輕負與高效統(tǒng)一起來,把學習與快樂的情緒體驗融合起來。(二)、享受過程,以研究促提高。1、立足課堂,在“有效教學活動”中促效益。教學的主陣地在課堂。在自薦與推薦的基礎(chǔ)上,有計劃地舉行校級研討展示課活動,語數(shù)英藝體學科開展“示范展示”、“同課異構(gòu)”、“隨堂研討”活動,品德、科學、綜合課程開設(shè)示范研討課,力求做到課型多一點,課堂實一點。進一步加強“隨堂研討”課的組織實施,教導處、督導處成員全員參與、全力合作,抽簽、通知、聽課、評課,有序組織,促進日常課堂教學的提高。2、加強研究,在“學習型組織”中同成長。構(gòu)建師訓梯隊:利用我校優(yōu)勢,借鑒外校所長,實行榜樣示范;以“青藍工程”實行教育和教學中的老中青相攜相幫;加強對青年教師的培訓,引導大家將個體發(fā)展目標整合為團隊目標,團隊目標通過個性化的行動來實現(xiàn)。開展“草根”報告會:設(shè)置微型報告會,讓一線教師走上培訓講臺,傳遞外人、外地教改信息,讓“草根”充當培訓講師鍛煉自己,激勵他人,促進共同成長;開展新課標、新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學理論業(yè)務(wù)的校本培訓工作,選送骨干教師參加上級舉辦的培訓班,全面推進教師教育工程。舉行話題研討:“在行動中反思,在反思中深化”,圍繞專題進行研討,產(chǎn)生思維和智慧碰撞,提高實效。在組織形式上,沙龍活動由各教研組圍繞隨堂課、同課異構(gòu)教學組織有效的聽評課研討,圍繞本學科本年段教學中產(chǎn)生的問題展開討論,強調(diào)參與的全員性、互動性。提倡廣泛閱讀:閱讀兒童讀物,帶著一顆童心,走近兒童;加強理論專著閱讀,每位教師每學期必讀兩本教育名著;同學科組利用備課研討時間,閱讀教材,解讀教材;加強學科專業(yè)閱讀,豐厚文化底蘊,完善知識結(jié)構(gòu)。在以上的教學實踐中,要立足課堂抓效益,關(guān)注過程促發(fā)展,在落實中務(wù)求從嚴,求得一種規(guī)范性,檢查及時到位;務(wù)求從速,求得一種實效,處理及時到位;務(wù)求從新,求得一種激勵性,落實及時到位。傾情過程,讓現(xiàn)代教育管理體現(xiàn)流程的和諧。3、形成模式,在“求真求實”中激發(fā)展(1)教學活動——由“課程要求”走向“教學要求”。深入學習各學科課程標準,把握課標的年段教學要求。結(jié)合教材、學生實際,制定教學目標,整合教學內(nèi)容,既從宏觀把握,又加強微觀操作,提高教學效果、效益和效率。(2)教學提升——由“教學展示”到“常態(tài)研討”。加強集體備課研討,加強學情的分析研討,提倡你一言我一語發(fā)表意見,鼓勵結(jié)合學生發(fā)展規(guī)律對某些環(huán)節(jié)的處理展開辯論提出。強調(diào)不僅僅觀察,還要傾聽;不僅僅傾聽,還要思考;不僅僅思考,還要發(fā)出自己的聲音,使教學研究務(wù)實、有效,形成常態(tài)。(3)教學評價——“師生生命價值的體現(xiàn)”。著眼于師生的生命成長,發(fā)揮教學評價的功能,要改變重教輕學、重結(jié)果輕過程、重知識輕智能、重量化輕質(zhì)性的評價弊端,構(gòu)建的評價體系:①體現(xiàn)“以學生的發(fā)展為本”的理念。從學生全面發(fā)展的需要出發(fā),注重學生的學習狀態(tài)和情感體驗,注重教學過程中學生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮,強調(diào)尊重學生的人格和個性,鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑。②評教和評學相結(jié)合,側(cè)重評學。“評教”,建立促進教師不斷提高的'評價體系,有利于大面積提高教學質(zhì)量;“評學”,建立評價學生的學習狀態(tài)和學習效果的評價體系,以具體評價一節(jié)課的教學效果。③堅持可行性??尚行允菍嵤┰u價的前提,評價標準是期待實現(xiàn)的目標,但又是必須目前條件下能達到的,以利于發(fā)揮評價的激勵功能;評價要點必須是可觀察、可感受、可測量的,便于評價者進行判斷,力求簡單,易于操作。(三)、遵循科學,讓理想變現(xiàn)實。1.明規(guī)則,依章法,讓理念變成明明白白的工作要求。規(guī)范管理先行,人文關(guān)懷并重,是我校管理理念的凸顯。要大力營造領(lǐng)導班子率先規(guī)范、教師工作實踐規(guī)范、學生發(fā)展依托規(guī)范的濃烈氛圍。加強各項管理的目標意識、質(zhì)量意識,細致籌劃,精心組織,責任到人,確保各項管理措施落到實處,促進學校各項工作又好又快發(fā)展。對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《泰州市教育局關(guān)于師德行為“八不準”的規(guī)定》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,認真組織學習交流,不斷提高認識,增強執(zhí)行規(guī)范的緊迫感和自覺性。深入學習利用我校制定的各項規(guī)章制度,發(fā)揮其導向、激勵功能,為工作提供強有力的抓手,為彰顯制度第一與人文內(nèi)涵合一奠定基礎(chǔ)。認真組織教師和學生開展討論,積極反思管理現(xiàn)狀中的成功點、閃光點,分析問題與不足,探究深層次原因,聯(lián)系校情、班情、生情研究推進規(guī)范的思路和方法,努力讓規(guī)范成為一種常規(guī)教育策略,讓理念變成明明白白的工作要求,邁好從教育理想走向管理現(xiàn)實的第一步。2.定目標,看落實,讓目標成為扎扎實實的行動步驟。目標是行動的標桿,教學管理部門要進一步明確職責,如教導處學科主任職責、教研組長職責、班主任職責、任課教師職責等,明確各自的職權(quán)責任,明確學期的工作重點及常規(guī)要求。各工作人員的工作要從被動應(yīng)付中擺脫出來,形成一種自覺主動的行為。3.重評價,看實效,讓規(guī)范催生實實在在的管理績效。對優(yōu)秀學生進行單項和綜合表彰。對執(zhí)行“教學六認真”、備課活動、校級研討課、備課組研討課、讀書活動、各學科系列活動中表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎勵,優(yōu)先參加培訓,進行跟蹤培養(yǎng)。加強備課組、教研組、骨干教師隊伍的建設(shè),鼓勵教師投入到有效的教育教學活動中來。做到以激勵促規(guī)范,以激勵促優(yōu)化。三、月度工作安排八月:1.完成各年級學生分班編排工作。2.落實教師課務(wù)分工,編排課表。3.落實各備課組集體備課時間、制定集體備課活動計劃。4.學生報到注冊,統(tǒng)計在籍、在校學生人數(shù)。5.學期初教學工作檢查。九月:1.開學典禮2.擬定特色教育活動方案并組織實施3.搜集學生信息,學籍上報4.組織檢查“教學六認真”5.巡課組抽簽聽課組織6.“迎國慶”古詩詞誦讀比賽7.開展興趣小組活動十月:1.“慶國慶”學生寫字競賽2.組織檢查教學“六認真”3.開展興趣小組活動4.巡課組抽簽聽課組織十一月:1.期中視導2.組織學校教學“六認真”檢查、資料互閱3.巡課組抽簽聽課組織4.“在行動中反思,在反思中深化”研討活動5.青年教師說課

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