部編人教版2024年中考語文沖刺試卷及答案8

部編人教版2024年語文中考沖刺試卷及答案A.相得益彰B.孕育C.燥熱D.目眩神迷

（滿分：150分時間：150分鐘）3.文段中畫波浪線的句子有語病的一項是（）

題號—二三四總分ACB.②C.③D.?

分數(shù)

4.請從以下三個詩句中任選一句，進行引用或化用，寫一段話來謳歌

一、語文知識及運用（30分）先烈。示例僅供參考，句式不限。

學(xué)校開展“革命精神代代傳”主題活動，請你完成以下任務(wù)。示例：革命前路山重水復(fù)，你們以堅定的信念，穿越重重迷霧，終于

任務(wù)一：探訪英雄城市迎來柳暗花明。

一踏上重慶的土地，你定會感到無比震撼：巍峨yi立的大山（化用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”）

如剛毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似嫵媚多情的女子，他們互相備選詩句：

ning______望，彼此襯托，相得益彰。就是這樣的一座山城，孕育了①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

情感燥熱,性格剛勇的重慶人。他們逢山開路，遇水架橋，將重慶建②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》

成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他們血脈里的勇毅來自哪里？既③長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）

來自地域文化的熏陶，又來自革命精神的澆灌。我選第（）句：_______________________________________

①日本飛機的狂轟濫炸嚇不倒重慶人，他們挖掘了無數(shù)的防空洞來任務(wù)二：閱讀紅色經(jīng)典

抵御;②國民黨的獨裁統(tǒng)治壓不垮重慶人,紅巖先烈用生命和鮮血做5.閱讀《紅星照耀中國》，走進那段崢噪歲月。

出了咆亮的旦答。瞻仰曾家?guī)r50號，我們似乎看到了周恩來忙碌的身（1）下列人物中與介紹相匹配的一項是（）

影；參觀渣滓洞、白公館，③我們似乎聽到了革命先輩的殷殷囑托……他曾當(dāng)過窯工，有一副格外友善的模樣，少了兩顆門牙，笑起來嘴

高山巍巍，江流有聲。④將在這里繼續(xù)演繹英雄的故事,傳承革命精張得很大，就像個頑皮的孩子。

A.賀龍B.徐海東C.劉龍火D.鄧發(fā)

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2）根據(jù)書中內(nèi)容，從下面?zhèn)溥x人物中選擇一位為其設(shè)計雕像。請你

yil――I（）立蜿蜒（）嫵媚（）nmg（）I—Ff望對雕像進行描述（描述角度：場景、外貌、神態(tài)、動作等）。示例僅

供參考。

2.文段中畫橫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?示例：

人物：彭德懷。書中依據(jù)：彭德懷指揮紅二師進行爬山演習(xí)。7.請按要求填空。

雕像描述：他精神飽滿，神情堅毅，左腿彎曲，踩在石頭上，右腿直水蘊情思

立，左手叉腰，右手高舉，張嘴呼喊，似乎在指揮戰(zhàn)士們“沖啊”“楊花落盡子規(guī)啼，0”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）,

水流潺潺，流淌著對友人的擔(dān)憂；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？②”（崔

。備選人物：毛澤東、周恩來、朱德水寄愁緒

潁《黃鶴樓》），波濤浩渺，承載著游子的鄉(xiāng)愁；“商女不知亡國恨，

所選人物：書中依據(jù)：___________________________________

_____③”（杜牧《泊秦淮》），江水瑟瑟，蘊含著家國之憂。

雕像描述：________________________________________________

柳宗元尋山訪勝，“隔篁竹，聞水聲，______④”（《小石潭記》），

任務(wù)三：爭做時代新人心生愉悅；白居易踏春尋美，"____?_,綠楊陰里白沙堤”（《錢塘

水養(yǎng)性情

6.學(xué)校將舉辦“革命精神代代傳”演講比賽，校團委請你參與籌備工湖春行》），流連忘返；王灣行舟綠水，“_____⑥，風(fēng)正一帆懸”（《次

北固山下》），心曠神怡。

作。

臨水駐足，“______⑦，_____⑧（《〈論語）十二章》），讓人喟嘆

（1）以下是校團委擬定演講比賽評分標(biāo)準，請你補充兩條。

水載光陰時光易逝；登高望遠，"_____⑨？悠悠。______⑩”（辛棄疾《南鄉(xiāng)

①演講內(nèi)容緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容充實。子?登京口北固亭有懷》），令人感嘆世事滄桑。

②_____________________________________

③_____________________________________（二）（15分）

④衣著端莊得體，儀態(tài)大方，表情自然。閱讀下面文言文，完成下面小題。

（2）校團委擬邀請你班的語文老師艾渝擔(dān)任評委,請你根據(jù)海報信息,【甲】

向艾老師發(fā)出口頭邀請。鄒忌修八尺有余，而形貌味麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我

合重磅消直恐演講比賽即將拉開帷幕！孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐

公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾目：“吾孰與徐公美？”

傳承革命精神爭做時代新人妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客日：

6月14日晚上7點“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚?/p>

學(xué)校小禮堂，咱們不見不散哦！

視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，目：“吾

二、古詩文積累與閱讀（25分）

妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

（-）古詩文積累（10分）

我也?！?/p>

語文試題第3頁（共34頁）語文試題第4頁（共34頁）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾C.因道之太守即遣人隨其往（陶淵明《桃花源記》）

畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，D.然則王之輕重必明矣至若春和景明（范仲淹《岳陽樓記》）

宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

此觀之，王之蔽甚矣。”（1）我孰與城北徐公美？

王日：“善。”（2）君資臣，臣請為君止天下之攻市丘。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）10.下列對選文的理解與分析正確的一項是（）

【乙】A.甲文開頭以“修八尺有余”“形貌映麗”極言鄒忌之美，引出鄒忌

五國約而攻秦，楚王為從長①，不能傷②秦，兵罷而留于成皋③。魏與徐公比美。

順④謂市丘君⑤日：“五國罷，必攻市丘，以償兵費⑥。君資臣，臣請B.甲文兩次描寫鄒忌“窺鏡”，都刻畫出鄒忌對自身相貌的欣賞與自

為君止天下之攻市丘?！笔星鹁眨骸吧??！币蚯仓Ｐ?。

魏順南見楚王曰：“王約五國而西伐秦，不能傷秦，天下且以是輕C.乙文僅用一個“善”字，就讓市丘君膽小怕事和善于納諫的形象躍

王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？"楚王曰：“奈何？”魏順日：“天然紙上。

下罷，必攻市丘以償兵費。王令之勿攻市丘。五國重王，且聽王之言D.乙文詳寫魏順向市丘君進言，略寫向楚王進諫，材料剪裁得當(dāng)，詳

而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然則王之輕重必明矣。”略安排合理。

故楚王卜交而市丘存。11.鄒忌和魏順都善于勸諫，請結(jié)合甲、乙兩文探究其勸諫的藝術(shù)。

（選自《戰(zhàn)國策》）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

［注］①從長：盟主。②傷：使……受到損害。此處意為“打敗”。（-）（22分）

③成皋：地名。④魏順：人名，戰(zhàn)國時縱橫家。⑤市丘君：韓國人，閱讀下面文學(xué)類文本，完成下面小題。

封地在市丘。⑥兵費：軍費、戰(zhàn)爭經(jīng)費。⑦卜：占卜。此處意為“檢永遠的雪域高原

驗”。喬正芳

8.下列句中加點詞意思相同的一項是（）①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把

A.吾妻之美我者，私我也不宜偏私（諸葛亮《出師表》）西天點燃?？吹镁昧?，便感覺目迷神搖。

B.于是入朝見威王有時期發(fā)白帝，暮到江陵（酈道元《三峽》）②連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有

太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。下去……

OO

③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別?！毙『?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允

知道老班長是連長心里永遠的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小

班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠地埋洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。3-字

在了雪原....?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪耳

④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷不回答，他又說：“你是家里的獨子，父母是不是特盼著你早點娶個

O磔O

塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十?dāng)z氏度的雪原上，一個新鮮的媳婦？”

蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。?卜洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，

這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原在我們縣醫(yī)院當(dāng)護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個解蟒

來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”淅

帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。?卜洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你

埼

⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團的紅云已變成灰云,倆成了的話，你該稱呼我什么？”O(jiān)O

滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。?卜洪紅著臉說：“叔叔?！?/p>

連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海?連長說：“不對，是叔丈?！?/p>

國

嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼....?卜洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶

⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。后背揉揉肩?！?/p>

州

⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。OO

⑧“能！當(dāng)然能！”連長笑著說，“我當(dāng)兵二十三年了，什么危險?天終于亮了！搜救的直升機出現(xiàn)了！小洪激動地揮手，跳著喊著，

沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的?！笨砂}皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。

⑨看著連長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標(biāo)，更

⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。好?！?/p>

⑩帛大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升

OO

四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點點沉機朝著他們越飛越近。

語文試題第7頁（共34頁）語文試題第8頁（共34頁）

?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團熊熊烈火，燃燒，材料一：

舞動，似一只浴火的風(fēng)，似一條騰空的龍！是連長！他把自己的書法是一門對漢字藝術(shù)化書寫的藝術(shù)。據(jù)此，可確定書法作品的判

大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點燃了...斷標(biāo)準：一、所寫對象為漢字且內(nèi)容健康；二、字跡具有藝術(shù)性。根

?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放據(jù)書法的定義和判斷標(biāo)準，可以確定書法的歷史應(yīng)當(dāng)從甲骨文算起，

在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。一直到當(dāng)代以漢字為創(chuàng)作載體的各種探索。根據(jù)“藝術(shù)性”規(guī)定，并

?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：''他非所有的古代文字遺跡都可稱為書法藝術(shù)品，只有具備相當(dāng)筆墨技術(shù)

們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”支持，又注入了深厚人文情懷的那些書跡才可稱為書法。書法藝術(shù)品

?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴地行應(yīng)該是可以作為人們師法對象的“法書”，因為書法應(yīng)該為世人提供

了一個軍禮。某些營養(yǎng)——或者在筆墨技巧上可供學(xué)習(xí)，或者在精神層面上能打動

（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）人心。

12.梳理故事。小說在“連長救小洪”這一大故事中包裹著幾個小故（選自呂志強《中國書法發(fā)展簡史》，有刪改）

事，請梳理并概括出來。材料二：

13.賞析手法。小說中的環(huán)境描寫富有表現(xiàn)力，請賞析第⑤段中畫線漢字書體的演變

句的作用。書體概說在書法史上的地位

14.品析物象。小說中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第分離扇刻在龜甲獸骨上的

甲骨文、鑄造在青銅器上的金

?段都寫到蘋果，這在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？甲骨文金文小

文，成熟于殷商時期，大大小小，為中國書法特有的線的藝

篆

15.鑒賞情節(jié)。小洪最后得知連長并沒有侄女，這樣安排情節(jié)有何妙參差錯落，具有天然美感。小篆術(shù)奠定了基調(diào)和韻律。

與闈腐

處？是秦統(tǒng)一文字后出現(xiàn)的，有婀

16.人物評述。小洪想為連長撰寫一段碑文，表達對連長的贊頌和敬娜、對稱之美。

由金文簡化而來，萌芽于先

意。請你替他完成。（50字以內(nèi)）使?jié)h字變得方正，是書法史

隸書秦，在兩漢時走向成熟。橫平豎

（二）（18分）上的革命，為以后各種書體的誕

費直、撇捺開張，有一種飛動感和

生奠定了基礎(chǔ)。

閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。對稱美。

學(xué)校開展“走進書法世界”主題活動，請你完成以下任務(wù)。

標(biāo)志著書法成為能自由抒3字勢自然。王羲之主張字要“自然寬狹得所”“分間布白，遠近

草書出現(xiàn)于西漢晚期。飛揚飄

發(fā)情感，表現(xiàn)書法家個性的藝

逸，比行書更灑脫不羈。宜均，上下得所，自然平穩(wěn)”，他的書法之所以“獨擅一家之美”，

卷術(shù)。

關(guān)鍵在于“天質(zhì)自然”。

行書出現(xiàn)于東漢晚期。介于草書讓人們愈發(fā)認識到書寫文

客4書法作品的章法、筆勢需一氣呵成，氣韻貫通。章法上的所有變

和楷書之間，比楷書更加靈動。字的審美價值。

化都根源于“陰陽對偶”這四個字，包括大小、粗細、輕重、闊狹、

由隸書演變而來，形成于東

長短、連斷、虛實、緩急、渴潤……一幅好的書法作品，其字與字之

楷書晉。結(jié)構(gòu)嚴謹，字體方正，又風(fēng)是對前代書法的繼承和創(chuàng)

家

格多樣，或飄逸靈動，或雄峻清新。間、行與行之間氣勢連貫，筆雖斷而意相連，適當(dāng)留白，疏密得當(dāng)。

岡L或法度嚴謹。好的作品既要體現(xiàn)書寫者的獨特性情、氣質(zhì)、境界和格調(diào)，又要有能

書法融入了人的個性，字的風(fēng)貌能體現(xiàn)書寫者的氣韻風(fēng)度和精神品夠?qū)⑵浔憩F(xiàn)出來的精熟技法。

格，即使同一書體，也會因書寫者不同而呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌，這就是常此外，還需了解作品的創(chuàng)作背景。下面兩幅作品都是王羲之的，《快

說的“見字如面”“字如其人”。雪時晴帖》是平和愉悅時所書，《喪亂帖》是極度哀痛時所寫，二者

（改編自方建勛《中國書法十五講》）呈現(xiàn)出不同的氣韻。書寫者不同的“情”賦予了書法作品“神”的變

材料三：化。

凄

格

力

之*

魯迅說書法“不是詩卻有詩的韻味，不是畫卻有畫的美感，不是舞4!/曬32

^塞

核

雙^

—

掘

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看2

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葉!

祜

卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律?！蹦敲?，如何欣賞書法作品呢？根

初

裱

秋

金

而

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表

.蜜

；

，

經(jīng)

訪

條

珞

語1

.禮

2力

暗

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簡而言之，要欣賞書法作品的“形”與“神”。形，是指由筆畫線條存

之

珞

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善

以'1

害

住

相

東

嗟

曜.

穆J,

所構(gòu)成的外形，包括字的筆畫、結(jié)構(gòu)，整幅字的布局；神，是指書法Z欽VI

王羲之《快雪時晴帖》王羲之《喪亂帖》

作品的神韻，包括筆力、氣勢、神態(tài)、情感等。具體而言，可從以下

（選自孫曉燕《中國書法藝術(shù)欣賞探析》，有刪改）

方面入手。

【了解書法】

1筆畫多變且適宜。漢字是由若干個線條式的筆畫有機組合而成，

根據(jù)材料一、材料三，下列理解或推斷正確的一項是（）

同一個字中的相同筆畫的長短、粗細、濃淡必須有所變化。這樣，字17.

A.如果一幅字所寫內(nèi)容漢字，且具有藝術(shù)性，就可判定其為書法作

才顯得靈動。

品。

2字的重心穩(wěn)健。字有千姿百態(tài)，但字的重心必須穩(wěn)健。

語文試題第U頁（共34頁）語文試題第12頁（共34頁）

B.書法藝術(shù)品能為書法學(xué)習(xí)者提供書寫技法的借鑒，豐富書法欣賞者四、作文（55分）

的精神世界。以下兩題，造儆：題。（55分）

C.書法作品的“神”，是指字的筆畫、線條、布局和整幅字的章法、21.請觀察下圖，你從中獲得了怎樣的啟示？自擬題目，寫一篇作文。

神韻、情感等。除詩歌外，文體不限。

.

蜃

D.書法家在極度哀痛時創(chuàng)作的書法作品，在氣韻上會大打折扣。令

箸

K有

【概說演變】器

獴

18.小林不知道漢字書體有哪些，又是如何演變的。請根據(jù)材料二向汁

浪

他作簡述。

【賞析書法】要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用

19.下面是毛澤東的書法作品《沁園春?雪》，請運用材料三的知識,A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

對這幅書法作品的藝術(shù)美作簡要賞析。22.五四青年節(jié)將至，學(xué)校擬開展“五月放歌”文藝匯演，只安排了

初一、初二學(xué)生參加。請你代表初三學(xué)生給校長寫一封信，希望他同

意初三學(xué)生也參加本次活動。

注意：請在作文答卷第一行居中寫“給校長的一封信”，落款為“初

三全體學(xué)生”，時間為“5月1日”。

【推薦書體】要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用

20.學(xué)校將開展書法比賽，就下列三條主題語向全校征集意見，你最A(yù)、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

想推薦哪一條？它最適合用哪種書體書寫？請結(jié)合材料二簡述理由參考答案與試題解析

①筆間論書道，翰墨育雅趣