高考作文寫作晉級(jí)講義第三期化大為小見微知著附方法指津及運(yùn)用示例

高考作文寫作晉級(jí)講義第三期化大為小見微知著附方法指津及運(yùn)用示例高考作文寫作晉級(jí)講義：化大為小,見微知著（附：方法指津及運(yùn)用示例）

【技法導(dǎo)入】

“大素材"指的是古今中外的大人物、大事件，“大素材的小處理”是指從一些細(xì)小的角度去處理“大素材”，從而做到化大為小，洞微燭幽，見微知著。運(yùn)用“大素材”的好處是典型而有說服力，不足之處是容易寬泛空洞、被前人的觀點(diǎn)束縛。所以，對(duì)于“大素材”，最好的辦法就是尋找小切口，深入挖掘，是謂之“小處理”。諸如中國(guó)夢(mèng)、改革開放、生態(tài)文明、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、一帶一路、關(guān)注生命、和諧發(fā)展、教育改革、反腐倡廉、文化傳統(tǒng)等等，這些當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問題，要巧妙地選擇小的切入點(diǎn)，深入挖掘，以小見大，才能寫出新意。

【方法指津】

一、媒介呈現(xiàn)法

“大素材"不一定都要全盤搬入文章之中，我們?cè)谡莆樟舜笏夭暮?，可以從小處著眼，選擇通過一定的媒介把某種思想感情或主題表述出來。這個(gè)媒介可以是一本書、一把雨傘、一枚鏡子、一張照片、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑……如下面的文章片段：

那一年，我們這里實(shí)行了包產(chǎn)到戶，奶奶像是撿到了金元寶，臉上多年的陰霾一掃而光，成天在分給我家的“一畝三分田”里轉(zhuǎn)悠。盡管累得直不起腰，她也總是笑呵呵地說：“盼了幾十年，總算有奔頭了！"那一年，我家第一次有了余糧。過年的時(shí)候，爺爺奶奶第一次給父親發(fā)了5角錢的壓歲錢，奶奶還第一次扯了新布，熬更守夜地為全家人縫制了新衣服。大年初一，一家人快快樂樂地上街趕集，見照相館門庭若市，在爺爺和爸爸的攛掇下，一家人第一次照上了全家福……

1998年的特大洪水，讓我的家鄉(xiāng)“一夜回到解放前”。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我們知道絕非“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，更不是“人定勝天”就意味著人類可以肆意攫取自然資源。大伙兒從慘痛的教訓(xùn)中清醒了過來，知道了絕不能把“綠水青山也是金山銀山"當(dāng)作空泛的口號(hào)。于是，爺爺奶奶響應(yīng)政府退耕還林的口號(hào)，主動(dòng)將這些年開墾的坡地退還出來。我家的田地驟減，他們也不再披星戴月地忙活了。新房落成的2000年，我們一家人用自家的相機(jī)照了一張全家福。奶奶抱著我，親著我的小臉，大家都開心地笑著。

今年春節(jié)，我家登頂峨眉，全家人紛紛用智能手機(jī)捕捉最幸福的時(shí)光，還專門請(qǐng)攝影師照了一張全家福，祝福我在高考中金榜題名。一家人在這燦爛的陽(yáng)光下笑得格外開心。

——高考作文四川佳作《照片里的記憶》

改革開放是一個(gè)大主題、大素材，作者卻用三張照片加以呈現(xiàn)。首先，包產(chǎn)到戶使我家富裕起來，一家人第一次照上了全家福，暗扣所供材料標(biāo)語(yǔ)“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”。其次，寫我家從慘痛的教訓(xùn)中清醒了過來，響應(yīng)政府退耕還林號(hào)召，再次照了一張全家福，緊扣所供材料標(biāo)語(yǔ)“綠水青山也是金山銀山"。最后，寫我家舊貌變新顏，生活大改變，第三次拍全家福，融入所供材料標(biāo)語(yǔ)“走好我們這一代人的長(zhǎng)征路”。三張照片，將家庭的發(fā)展與國(guó)家的變化緊緊聯(lián)系在一起，呈現(xiàn)了改革開放40年來波瀾壯闊的巨變。

二、場(chǎng)景渲染法

對(duì)一些場(chǎng)景的渲染，也可以達(dá)到以小見大的目的。一些真實(shí)的場(chǎng)景，往往具有畫面感，將之呈現(xiàn)于文中，再將真實(shí)的情感融入其中進(jìn)行渲染，就會(huì)讓人感動(dòng)，增強(qiáng)文章的感染力。所以，我們?cè)趯懽鬟^程中，有時(shí)候還要借助素材渲染真實(shí)的場(chǎng)景，在這一場(chǎng)景中表達(dá)深刻的思想情感。如下面的文章片段：

然而，近日外婆在電話里的無奈訴說讓我心頭一涼，她說：“今年，莊上的芭蕉又少了，愿意傾聽芭蕉細(xì)語(yǔ)的人也越來越少了。"故鄉(xiāng)已鮮有人愿意為芭蕉培土護(hù)根，失去稻草的包裹，芭蕉難敵寒霜的侵襲，蕉葉開始枯黃，根部開始腐爛。大風(fēng)襲來，蕉葉隨風(fēng)搖晃，響聲卻稀稀拉拉，再無當(dāng)日的器宇軒昂，就好比被遺失多年的親情，一如經(jīng)年無人問津的流浪漢。如今霜冷芭蕉語(yǔ)似乎成了村莊宿命的寫照，那葉片不再肥厚、油綠，往昔昂揚(yáng)的芭蕉之歌而今也成了緊張焦躁的旋律，日漸淡出人們?nèi)找婀囊暰€。

——高考作文江蘇卷佳作《霜冷芭蕉語(yǔ)》

在這里，作者選取了一園芭蕉遭受摧殘的場(chǎng)景加以渲染，突出其衰敗和凋零，從而以小見大，觀照現(xiàn)實(shí)，寫田園牧歌與國(guó)人鄉(xiāng)愁的失落，寫出鄉(xiāng)村和文化的衰退，并表達(dá)對(duì)此的憂思和期望。這樣，就給讀者以身臨其境之感，增強(qiáng)了文章的感染力。

三、形象展示法

我們?cè)陂喿x或生活中所積累的大量素材絕大多數(shù)都是未曾加工的事實(shí)原料，具有原汁原味的生活化、碎片化特點(diǎn)，如果將它們?cè)獠粍?dòng)地搬到自己的文章里來，那僅僅是僵硬的、毫無生氣的文章部件，呆板、枯燥、乏味，不可能讓讀者真正感動(dòng)。所以，只有進(jìn)行形象化的展示，才能變得生動(dòng)可感，讓人容易接受和感動(dòng)。具體操作時(shí)，可以對(duì)人物形象進(jìn)行細(xì)致入微的描繪，可以釀造深邃的意境，可以描摹動(dòng)人心弦的細(xì)節(jié)，可以精心錘煉一些色彩詞，也可以借助形象化的說理，把抽象的道理說得具體生動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)鮮活別致的藝術(shù)化表達(dá)效果。請(qǐng)看下面的文章片段：

老泉挽起袖子，露出一節(jié)被曬得黝黑的手臂，褲腿上是洗不掉的泥點(diǎn)。他堅(jiān)毅的目光里藏著飽經(jīng)世事的穩(wěn)重和滄桑。此時(shí)，有個(gè)小伙子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在招呼他：“書記，這邊！”

“您之前跟上頭申請(qǐng)的那些項(xiàng)目都批下來啦，現(xiàn)在人力和資金都到位了，等您考察完，整個(gè)縣的生態(tài)計(jì)劃就可以搞起來了！"小伙子越說越興奮，捧起裝滿葡萄的盆遞給他，“您嘗嘗這葡萄，可真是甜。”

老泉接過，粘起一顆放進(jìn)嘴里，葡萄甘甜的汁液沁人心脾，他突然想起自己的爺爺。

那口枯掉的泉水幾年前重新有了水，他把那個(gè)小院改成了葡萄種植基地，用那口泉的泉水澆灌葡萄。如今，葡萄架上又重新纏滿了葡萄藤，上面一串串葡萄晶瑩剔透，好似玉珠一般。

老泉看著滿眼的綠，目光又好像透過這層綠，看到了更遠(yuǎn)的地方，那是爺爺曾跟他說過的綠水青山。

——高考作文北京卷佳作《綠水青山圖》

這段文字，作者將濃烈的情感注入素材之中，通過一些情感色彩濃烈的詞語(yǔ)來塑造老泉的形象，比如“挽起袖子，露出一節(jié)被曬得黝黑的手臂"堅(jiān)毅的目光里藏著飽經(jīng)世事的穩(wěn)重和滄?！钡仍~語(yǔ)，化為筆下的贊美與謳歌。老泉的形象鮮活而生動(dòng)，作者通過肖像、神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等描寫，真實(shí)傳神，動(dòng)人心弦，淋漓盡致地展示出素材的魅力。一顆小小葡萄，反映出重建生態(tài)環(huán)境的時(shí)代主題，表達(dá)出對(duì)綠水青山的真切呼喚。

四、細(xì)節(jié)揭示法

即通過一些小細(xì)節(jié)，來揭示事件的具體內(nèi)涵。對(duì)這些小細(xì)節(jié)，可以是不經(jīng)意間地勾勒，也可以是簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)，或者通過不同的表現(xiàn)手法，如創(chuàng)設(shè)激情、營(yíng)造氛圍，步步為營(yíng)，感染讀者。如下面的文章片段：

后來，村里有電視機(jī)的人家逐漸多了起來，可是牛改在爸爸的帶領(lǐng)下去了好幾家也沒有看完自己喜歡的電視劇。牛改好幾次想讓爸爸買一臺(tái)電視機(jī)，就是黑白的也行，但是，每次話到嘴邊又咽了回去。

牛改的心思，爸爸哪里會(huì)猜不到呢。于是，他賣掉了家里的五頭羊，買了一臺(tái)14英寸的黑白電視機(jī)。當(dāng)時(shí)，買電視機(jī)的錢相當(dāng)于普通人家一年的收入。牛改的爸爸像對(duì)待寶貝一樣，用鐵框子把電視機(jī)固定在墻壁里。牛改每天都要跑去舅舅家，請(qǐng)舅舅來看電視，還早早地在堂屋里擺上長(zhǎng)長(zhǎng)短短的板凳，安排好每個(gè)小朋友的座位。

一晃到了2017年，讀小學(xué)的兒子牛放說學(xué)校里的觸屏電視機(jī)比家里的好。想看啥節(jié)目，就像觸摸手機(jī)一樣，在電視機(jī)屏幕上輕輕點(diǎn)一下就好了，用搖控器調(diào)來調(diào)去地選臺(tái)，太費(fèi)勁了……牛放嘰嘰咕咕了老半天，原來是想要牛改換一臺(tái)新的電視機(jī)。牛改生氣了，嗓子提得老高：“你爸小時(shí)候東家竄西家竄流動(dòng)著看電視，你現(xiàn)在一個(gè)人看一臺(tái)，咋還不滿意？"

說歸說，罵歸罵，牛改還是改變主意了，真的換了一臺(tái)兒子夢(mèng)寐以求的觸屏電視機(jī)。

——高考作文貴州佳作《牛改家的電視機(jī)》

改革開放、時(shí)代發(fā)展是個(gè)大素材，作者卻用“牛改家的電視機(jī)”來反映，用一些小細(xì)節(jié)來呈現(xiàn)。牛改小時(shí)候想讓爸爸買電視機(jī)，“每次話到嘴邊又咽了回去”，牛放想讓爸爸換電視機(jī)“嘰嘰咕咕了老半天”，這兩個(gè)細(xì)節(jié)的對(duì)比運(yùn)用，不但表現(xiàn)了牛改父子的不同性格，而且彰顯了家庭經(jīng)濟(jì)由窮變富的改變，彰顯出改革開放、農(nóng)民奔小康的歷程。

五、角度縮小法

角度縮小法就是將命題的概念或主題加以壓縮，從一個(gè)比較小的角度切入，集中筆力寫足、寫透一點(diǎn)，從而突出文章的主旨。角度縮小的一般原則是舍大取小、舍粗取精、舍舊取新，以素材的某一點(diǎn)達(dá)到凸顯主旨的目的。如高考作文天津卷關(guān)于“范兒"的話題，對(duì)這一重大概念的闡發(fā)，寫作者具有全新的素材運(yùn)用：

說到“范兒”，自然而然就想到了魏晉風(fēng)度。

魏晉風(fēng)度其實(shí)就是魏晉那個(gè)時(shí)代的“范兒"?！拔簳x范兒”什么樣？按較通行的看法，有三個(gè)最基本的標(biāo)志：

一是出身高貴。其家族必須是世家大姓，如王謝崔陳之類，用術(shù)語(yǔ)說必須是“士族"。這有點(diǎn)像今天的“貴族團(tuán)”，“土豪"是沒有資格越過人家的門閫的。這是硬指標(biāo)，沒有商量的余地。為何？經(jīng)歷不同，氣質(zhì)不同，談吐也不同。天潢貴胄是什么范兒？你土豪是什么范兒？我們之間沒交集，您哪，該干嗎干嗎去。

二是長(zhǎng)得要漂亮。當(dāng)時(shí)的美男子是什么標(biāo)準(zhǔn)？何晏面容白晳，人稱“敷粉何郎”，杜弘治則“面如凝脂，眼如點(diǎn)漆”，王羲之舉止“飄如游云，矯若驚龍”。皮膚要白甚至白得越夸張?jiān)矫溃劬σ髁劣猩?，姿態(tài)要裊娜、輕盈。這樣的“容止”，今天任何一位女性身上若具備了，都會(huì)是一個(gè)超級(jí)美女。

三是要善于清談。也就是要對(duì)一些玄學(xué)問題析理問難，誰(shuí)能言出驚人，誰(shuí)就能在清談界立足且大出風(fēng)頭。這需要真功夫。要讓那些以門第高貴自傲且長(zhǎng)于清談的人們佩服，沒有真見解是不行的。四大美男之一的衛(wèi)玠年紀(jì)輕輕就名氣很大，除了“美色”之外，其在玄學(xué)上有超人的造詣才是根本。

——高考作文天津卷佳作《“魏晉風(fēng)度"診斷》

“范兒”本來是一個(gè)很大的概念，但作者卻將寫作角度充分縮小，僅僅從“魏晉風(fēng)度"的角度切入，并合理運(yùn)用魏晉時(shí)期的有關(guān)素材，使得立意范圍具體而微，角度小、材料實(shí)、析理深，從而使文章具有了極高的啟迪人生的價(jià)值。

【注意事項(xiàng)】