2024年世界讀書日活動總結(jié)參考（2篇）

第2頁共2頁2024年世界讀書日活動總結(jié)參考校園作為求知的殿堂，讀書是其核心使命之一。讀書不僅能夠增進(jìn)知識，拓寬視野，更能鍛煉思維，啟迪智慧。為深化書香校園建設(shè)，培育師生良好的閱讀習(xí)慣，并響應(yīng)世界讀書日的號召，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審慎考量與批準(zhǔn)，我校策劃并實(shí)施了一系列讀書活動，成果顯著。本次讀書月活動自籌備、實(shí)施至成果展示，歷時(shí)逾兩月，活動項(xiàng)目豐富多樣，師生廣泛參與，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其主要特點(diǎn)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。當(dāng)教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，王朝興校長立即表示肯定，并指示教研室迅速成立專項(xiàng)小組，制定詳盡方案。王校長的堅(jiān)定支持，為活動的順利開展提供了有力保障。二、組織嚴(yán)謹(jǐn)有序。教研室作為活動的牽頭部門，首先明確了組織架構(gòu)，由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同負(fù)責(zé)實(shí)施。通過召開多次會議，明確任務(wù)分工，制定詳細(xì)時(shí)間表，確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成。從讀書月活動方案的初步擬定，到詩歌朗誦資料的整理印刷，再到讀書專題班會的開展，直至最后的展示會和名家講壇，每一項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，確保了活動的順利進(jìn)行。在此過程中，各位教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，特別是陳華珠老師，在任務(wù)繁重的情況下，仍精心組織，使得展示會上的有獎(jiǎng)答題環(huán)節(jié)成為亮點(diǎn)。三、內(nèi)容豐富，師生參與積極。本次讀書月活動原計(jì)劃涵蓋十余項(xiàng)內(nèi)容，包括詩歌朗誦、專題班會、讀書筆記展示、好書推薦等。雖因場地和時(shí)間限制，部分活動未能如期舉行，但已完成的各項(xiàng)活動均取得了良好效果。這些活動不僅豐富了師生的校園文化生活，也提高了大家的閱讀興趣和能力。展望未來，我們期待讀書活動能夠持續(xù)開展，讓朗朗讀書聲成為校園每周的固定旋律，讓書香成為校園的永恒氣息。我們將繼續(xù)努力，為打造真正意義上的書香校園而不懈奮斗。2024年世界讀書日活動總結(jié)參考（二）為了貫徹教育局的讀書活動倡議，切實(shí)提升我班學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班精心策劃并執(zhí)行了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動。現(xiàn)將我班的讀書活動情況作如下簡要總結(jié)：一、激發(fā)興趣，師生共筑讀書之橋我堅(jiān)信，教師的榜樣作用對學(xué)生具有深遠(yuǎn)的影響。若教師本身不能靜心閱讀，何以要求學(xué)生持之以恒地投入閱讀、撰寫讀書筆記？因此，我以身作則，每日與學(xué)生共讀，分享個(gè)人的讀書筆記與心得。當(dāng)我深夜沉浸于兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》時(shí)，次日便將其讀后感分享給學(xué)生，此舉顯著提升了學(xué)生的讀書熱情。二、方法指導(dǎo)，教師擔(dān)當(dāng)閱讀引路人我深知“授人以魚，不如授人以漁”的道理。在倡導(dǎo)讀書的同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。我特設(shè)閱讀指導(dǎo)課，引入名人讀書故事與魯迅的讀書名言，使學(xué)生認(rèn)識到讀書需有選擇、廣泛涉獵，還需善于利用時(shí)間、勤于思考。此外，我還結(jié)合具體文章，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生如何開展閱讀。三、保障時(shí)間，教師搭建閱讀橋梁為確保讀書活動的順利進(jìn)行，我積極安排學(xué)生閱讀時(shí)間。我要求學(xué)生每日完成作業(yè)后，可利用午休時(shí)間閱讀，尤其周三和周五為固定閱讀日。此外，每周我還預(yù)留一節(jié)語文課或班隊(duì)課作為閱讀交流時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生分享讀書心得，以此激發(fā)其閱讀興趣。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生將家中好書帶入班級，豐富班級圖書角，并指定專人負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記與歸還工作。在校圖書館老師的支持下，我班學(xué)生獲得了更多借閱圖