2024年初中班主任德育工作總結(jié)參考（二篇）

第2頁共2頁2024年初中班主任德育工作總結(jié)參考經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘，我作為11班的班主任，對班級德育工作進行了全面而細致的回顧與總結(jié)。鑒于學生剛從小學過渡到初中，面對更為緊湊的學習節(jié)奏和生活環(huán)境，部分學生表現(xiàn)出一定程度的不適應(yīng)?？紤]到學生背景多樣，來自不同學校和家庭，我致力于從多方面進行及時的教育與引導(dǎo)，確保他們能夠快速適應(yīng)并步入正軌。首先，我強化了對學生《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習與落實，注重學生的習慣養(yǎng)成教育，力求使學生在日常行為中體現(xiàn)規(guī)范性，促進個人全面發(fā)展。在開學初期，我特別關(guān)注了學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，以及中午和晚上放學后的騎車安全，日常上下課的準時出勤等方面。同時，我指導(dǎo)學生如何高效打掃衛(wèi)生，確保教室和衛(wèi)生區(qū)的整潔有序。我充分利用升旗儀式、班會課、歷史課等時機，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課等形式，我著重培養(yǎng)學生的愛國情懷、集體主義精神、法律意識和文明禮貌習慣，努力提升學生的整體素質(zhì)。在班級道德建設(shè)方面，我始終注重班級文化建設(shè)的深入開展，以促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成。通過一系列教育活動，學生的道德素質(zhì)得到了顯著提升。在安全教育方面，我加強了對學生用電安全、交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等方面的教育。通過法制報告、主題班會等形式，我不斷強化學生的安全意識，增強學生的法制知識和守法意識，引導(dǎo)學生珍愛生命、崇尚科學。此外，我還積極開展了班級文化建設(shè)活動，特別是靜態(tài)文化建設(shè)方面。我指導(dǎo)班級布置好衛(wèi)生角、讀書角、光榮榜、黑板報等，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。這些舉措充分發(fā)揮了輿論導(dǎo)向的宣傳教育作用，營造了良好的德育氛圍，為學生樹立了榜樣，并加強了他們的集體主義觀念和道德養(yǎng)成教育。2024年初中班主任德育工作總結(jié)參考（二）本校致力于深化“走動式精細化管理”，堅定樹立服務(wù)育人的理念，以育人為根本，教學為核心，全面推進學校德育工作。以“實現(xiàn)快樂學習，打造‘音樂校園’‘書香校園’”為切入點，明確學生多元化發(fā)展的目標，并據(jù)此制定了德育工作規(guī)劃和具體實施計劃。這一目標和計劃得到了師生、家長和社區(qū)的廣泛認可，并已成為師生共同踐行的準則。學校構(gòu)建了合理的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了學校、家庭、社會三方聯(lián)動的德育合力，有效發(fā)揮德育的整體功能。為此，成立了家長委員會和社區(qū)德育教育委員會，以加強各方溝通與協(xié)作。學校高度重視德育隊伍建設(shè)，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制。副校長全面主持德育工作，強化德育指揮職能，并加強對班主任工作和班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月定期召開班主任工作例會，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，定期開展德育工作培訓。德育成效被納入教職工考核與獎懲內(nèi)容，有效落實了相關(guān)表彰獎勵制度。在德育課程與課堂教學方面，學校加強了德育課程建設(shè)，積極改進教學方式，使課程內(nèi)容與教學方式更加符合學生實際，普遍受到學生的歡迎。學校重視德育實踐，全面開設(shè)規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學改革，遵循“三貼近”的教學原則，取得了顯著的課程實施成效。同時，學校還注重教育與教學的有機結(jié)合，結(jié)合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。學校積極采取措施減輕學生學業(yè)負擔，確保各類課程開齊，并切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育，注重教育實效。心理健康教育被納入德育規(guī)劃，制定了相應(yīng)的制度，并在教育教學過程中有機滲透。學校配備了專業(yè)的心理健康教育教師，并提供獨立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展了心理輔導(dǎo)活動。此外，學校還積極開發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常且方式不斷創(chuàng)新。在德育實施方面，學校狠抓行為規(guī)范教育，實行嚴格科學的走動式精細化管理。結(jié)合學校實際，制定了切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核工作，確保學生《守則》和《規(guī)范》的貫徹落實。同時，加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。對于特殊生，學校也制定了具體的幫帶計劃，取得了明顯成效。此外，學校還注重校園環(huán)境建設(shè)，提高育人氛圍。校園凈化、美化、綠化，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學校廣播站、板報櫥窗等，為開展教育活動提供了有力支持。德育工作的成效顯著。學生道德水平明顯提高，能夠自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得了良好聲譽。學生個性心理品質(zhì)良好，無因心理異常引發(fā)的嚴重后果。學生能夠正確理解并落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在校內(nèi)外均能規(guī)范自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習慣。近年來，學校連續(xù)幾年無流生，未發(fā)生一起學生進網(wǎng)吧、游戲廳和違法