陜西省榆林市子洲縣周家鹼中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題（解析版）

陜西省榆林市子洲縣周家鹼中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級第一學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，滿分80分，時(shí)間80分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、選擇題(下列各題中均有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，計(jì)30分)1.七年級結(jié)束，小亮收到了班主任王老師下發(fā)的“綜合素質(zhì)評價(jià)表”(如下)：評測內(nèi)容自評同學(xué)互評教師評價(jià)備注:A(優(yōu)秀)B(良好)C(合格)學(xué)習(xí)BCC主要依據(jù)期末各科成績思想品德ABB對學(xué)生品德、行為的綜合判斷班級表現(xiàn)ABB是否對班級有貢獻(xiàn)，是否關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)等對此，下列說法正確的是（）①我們可以通過多種途徑認(rèn)識自己②小亮對自己的評價(jià)非?？陀^公正③他人的評價(jià)有助于我們更好地認(rèn)識自己④僅通過自我評價(jià)，小亮不能正確、全面認(rèn)識自己A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。①：表格中數(shù)據(jù)，自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)說明我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)等多種途徑來認(rèn)識自己，故①符合題意；②：表格中小亮自己的評價(jià)和老師、同學(xué)的評價(jià)不一致，說明小亮對自己的評價(jià)并不客觀公正，故②說法錯(cuò)誤；③④：表格中小亮自己的評價(jià)和老師、同學(xué)的評價(jià)不一致，說明僅通過自我評價(jià)，小亮不能正確、全面認(rèn)識自己，通過他人的評價(jià)有助于我們更好地認(rèn)識自己，故③④符合題意；故本題選A。2.下面是兩位同學(xué)關(guān)于“網(wǎng)上交友”的對話內(nèi)容。對此，你的建議是（）①網(wǎng)上交友具有虛擬性，絕不網(wǎng)上交往②網(wǎng)上交往，我們要有一定的自我保護(hù)意識③網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇④將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。②③④：依據(jù)教材知識，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們需要保持一定的自我保護(hù)意識，避免泄露個(gè)人信息，防止被騙；網(wǎng)絡(luò)交友需要我們學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇朋友，避免被不良分子利用；將網(wǎng)絡(luò)朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活中的朋友需要慎重考慮，確保安全，故②③④符合題意；①：網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬性，但這并不意味著我們完全不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)交往可以拓展我們的交友圈，但需要我們保持警惕和理性，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。3.某班舉行師生交流會(huì)時(shí)，有同學(xué)希望老師多表揚(yáng)，有同學(xué)希望老師嚴(yán)格管理，有同學(xué)則對老師的授課模式提出意見，同學(xué)們提出的建議大多被老師們接受。同時(shí)，同學(xué)們對老師們提出的一些具體要求也欣然接受。這說明（）①師生間人格平等、相互尊重、相互促進(jìn)②老師是神圣的，不應(yīng)該向老師提意見③師生之間坦誠相待，才能攜手成長④良好的師生關(guān)系，需要多溝通交流A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成良好的師生關(guān)系。①③④：題干中，同學(xué)們提出的建議大多被老師們接受，這體現(xiàn)了師生間人格平等、相互尊重、相互促進(jìn)；師生之間坦誠相待，才能攜手成長；良好的師生關(guān)系，需要多溝通交流，故①③④符合題意；②：我們可以用合適的方式向老師提意見，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。4.漫畫《我與母親共芳華》表明（）①我們的成長凝聚了父母無限的關(guān)愛②我們的成長離不開父母的哺育和支持③我們要知恩、感恩，用行動(dòng)去表達(dá)對父母愛④我們要隨時(shí)在父母身邊，事事聽從父母的安排A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長的要求。①②③：漫畫《我與父母共芳華》中從小母親陪女兒玩耍，等母親老了，女兒要陪伴父母。啟示我們我們的成長凝聚了父母無限的關(guān)愛，我們的成長離不開父母的哺育和支持，我們要知恩、感恩，用行動(dòng)去表達(dá)對父母的愛，故①②③符合題意；④：隨時(shí)在父母身邊，事事聽從父母，這是愚孝，故④說法錯(cuò)誤；故本題選D。5.2024年7月18日，四川自貢高新區(qū)生態(tài)環(huán)境與應(yīng)急管理局通報(bào)，7月17日18時(shí)許，自貢高新區(qū)春華路匯東九鼎購物廣場發(fā)生一起火災(zāi)。火災(zāi)造成16人遇難，受傷人員均得到妥善救治。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列做法正確的是（）①抓緊收拾家里的貴重東西，以免造成財(cái)產(chǎn)損失②沿墻壁尋找逃生出口，并應(yīng)將鼻尖靠近墻角或階梯角落來換氣③高層撤離火場時(shí)不能乘坐電梯，而是要走消防通道或者樓梯④用打濕的毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，匍匐或彎腰前進(jìn)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。②③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合實(shí)際，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該沿墻壁尋找逃生出口，并應(yīng)將鼻尖靠近墻角或階梯角落來換氣；高層撤離火場時(shí)不能乘坐電梯，而是要走消防通道或者樓梯；用打濕的毛巾捂住口鼻，盡量將身體貼近地面，匍匐或彎腰前進(jìn)，故②③④符合題意；①：以保護(hù)生命為第一原則。不能再顧及抓緊收拾家里的貴重東西，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。6.近年來，我國重大科技成果頻出，年輕的天津大學(xué)“海燕”研發(fā)團(tuán)隊(duì)在馬里亞納海溝刷新下潛深度10619米的世界紀(jì)錄；“95”后作為核心技術(shù)骨干，為中國量子計(jì)算原型機(jī)“九章”研制成功貢獻(xiàn)智慧。這啟示我們（）①要用智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐②創(chuàng)造要敢于打破常規(guī)，追求另類獨(dú)特③要做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者④青春要積極開發(fā)創(chuàng)造潛力，超越自我A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對開發(fā)創(chuàng)造潛力的認(rèn)識和理解。①③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，“青年人才已成科技創(chuàng)新領(lǐng)域的生力軍”啟示我們要用智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐，要做一個(gè)對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者，要積極開發(fā)創(chuàng)造潛力，超越自我，故①③④說法正確；②：要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路，但不是“追求另類獨(dú)特”，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。7.某中學(xué)七年級(1)班在學(xué)習(xí)《男生女生》這一課時(shí)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)正確的是（）①小恒：男女生的生理性別差異是與生俱來的，我們要盡力改變差異②小江：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們學(xué)會(huì)更好地塑造自我形象③小雅：男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④小花：在社會(huì)文化影響下，男女生在性格、興趣、思維等方面存在差異A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生性別差異。①：依據(jù)教材知識，男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，而不是改變差異，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識，對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們學(xué)會(huì)更好地塑造自我形象，在社會(huì)文化影響下，男女生在性格、興趣、思維等方面存在差異，男女生擁有各自的性別優(yōu)勢，我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，故②③④符合題意；故本題選D。8.青春有格，要做到“行己有恥”。下列古語對漫畫中的人物行為點(diǎn)評最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.尺有所短，寸有所長 B.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞C.人有恥，則能有所不為 D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥的要求的相關(guān)知識。A：選項(xiàng)比喻各有長處,也各有短處，彼此都有可取之處。與漫畫主旨無關(guān)，故A不符合題意；B：選項(xiàng)指善于學(xué)習(xí)的人，能夠以文會(huì)友，單獨(dú)學(xué)習(xí)而沒有朋友互相切磋，就會(huì)孤陋寡聞。與漫畫主旨無關(guān)，故B不符合題意；C：意思是人有些事情不會(huì)去做，是因?yàn)槿藗冇行邜u心、知道羞恥。漫畫在景區(qū)亂涂亂畫、將共享單車變?yōu)樗接?、打包剩菜、網(wǎng)癮這些有應(yīng)該做的，也有不應(yīng)該做的，我們要有所為有所不為，故C符合題意；D：意思是不要因?yàn)樯剖滦《蛔?，也不要因?yàn)閻菏滦【腿プ?。指善事再小也?yīng)該做，惡事再小也不能做。與漫畫主旨無關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。9.正確對待青春期的情緒，學(xué)會(huì)接納和調(diào)試，我們可以更好地成長。面對考試緊張、焦慮的情緒，下列做法屬于合理調(diào)節(jié)的是（）①考試前正常作息，可以睡前喝一杯牛奶、棗茶等安神食品，也可以聽音樂、熱水泡腳放松②晚上睡覺前對自己說：“我這一天過得很充實(shí)，我又收獲了很多，我真的挺了不起的”③非常在乎考試這件事，熬夜到凌晨，不斷告訴自己：“一定要抓緊，要不然就完了！”④面對考砸了的科目，不沉迷痛苦，而是暗示自己只要不放棄接下來會(huì)做的更好A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的管理的認(rèn)識和理解。①②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，我們要學(xué)會(huì)正確面對考試緊張、焦慮的情緒，因而考前正常作息，喝安神食品，聽音樂、熱水泡腳放松均有利于緩解考試緊張、焦慮的情緒；睡前通過反思收獲鼓勵(lì)自己的方式有利于緩解考試緊張、焦慮的情緒；面對考砸了的科目，不沉迷痛苦，而進(jìn)行積極的自我暗示的方式也有利于調(diào)節(jié)緊張、焦慮的情緒，故①②④說法符合題意；③：考前熬夜，不斷給自己加壓的方式不利于緩解緊張的負(fù)面情緒，故③說法不符合題意；故本題選C。10.華中科技大學(xué)教授、中國工程院院士崔崑獲評第八屆“全國助人為樂模范”。96歲高齡的崔崑多年堅(jiān)持愛心助學(xué)，行善救急，傾盡畢生積蓄，幫助500余名青年學(xué)子成長，令人肅然起敬。這告訴我們（）①要積極向好的榜樣學(xué)習(xí)，止于至善②要努力用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境③傳遞美好情感能使我們的生命更有力量④要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的要求、止于至善的要求。①②③：崔崑愛心助學(xué)、行善救急，資助他人的事跡，啟示我們傳遞美好情感能使我們的生命更有力量、要努力用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，要積極向好的榜樣學(xué)習(xí)，止于至善，故①②③說法正確；④：材料主要說明要傳遞美好情感，并未體現(xiàn)“將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力”，故④不符合題意；故本題選C。11.習(xí)近平總書記曾指出：“孤舉者難起，眾行者易趨?！闭l能真正把人民團(tuán)結(jié)凝聚起來，誰就能擁有無窮智慧和磅礴力量，誰就能推動(dòng)歷史車輪滾滾向前。下列古語與習(xí)近平總書記這一話語蘊(yùn)含的思想一致的有（）①歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢②單絲不成線，獨(dú)木不成林③萬人操弓，共射一招，招無不中④千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體的力量。②③：習(xí)近平的話語強(qiáng)調(diào)了人民團(tuán)結(jié)的力量，體現(xiàn)了集體力量的作用，分析四個(gè)選項(xiàng)，單絲不成線，獨(dú)木不成林比喻人少勢孤，辦不成事；萬人操弓，共射一招，招無不中是指眾人拿著弓箭，共同射向一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)沒有射不中的；這兩句詩都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量，體現(xiàn)了集體力量的強(qiáng)大，故②③符合題意；①：本句詩強(qiáng)調(diào)了勤儉節(jié)約，未體現(xiàn)集體力量的作用，故①不符合題意；④：本句詩的意思是經(jīng)無數(shù)的磨難和打擊身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)，沒有體現(xiàn)合作、團(tuán)結(jié)的力量，故④不符合題意；故本題選C。12.上海市第三中學(xué)制訂了“校園內(nèi)禁止游吃（邊走邊吃食品）”的校規(guī)，一些剛進(jìn)學(xué)校的高一新生難以適應(yīng)這一規(guī)定。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有12.5%的同學(xué)從不在校園內(nèi)游吃，而有65%的同學(xué)表示偶爾會(huì)游吃，還有22.5%的同學(xué)明確表示她們經(jīng)常游吃。對于難以適應(yīng)的新生來說，她們應(yīng)該（）①理解集體要求的合理性②反思自己意愿的合理性③要求學(xué)校廢除該項(xiàng)校規(guī)④尋找解決問題的平衡點(diǎn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待集體規(guī)則。①②④：題干中，制訂“校園內(nèi)禁止游吃（邊走邊吃食品）”的校規(guī)，一些剛進(jìn)學(xué)校的高一新生難以適應(yīng)這一規(guī)定，啟示我們要正確對待集體規(guī)則，要理解集體要求的合理性，反思自己意愿的合理性，尋找解決問題的平衡點(diǎn)，①②④符合題意；③：自己應(yīng)積極適應(yīng)集體規(guī)則，而不是要求學(xué)校廢除該項(xiàng)校規(guī)，③說法錯(cuò)誤；故本題選C。13.七年級（5）班設(shè)有“圖書角”，愿景是“沐浴書香，閱讀越美！”。同學(xué)們把書籍帶來一起分享，經(jīng)常交流讀后感，共同學(xué)習(xí)，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。對此，下列認(rèn)識正確的是（）①美好集體能激發(fā)我們拼搏向上的力量②美好集體是我們共同學(xué)習(xí)家園，引領(lǐng)我們成長③有共同愿景的集體能引領(lǐng)成員團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)?、軅€(gè)人能否健康成長，完全取決于所在集體是否優(yōu)秀A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查美好集體的作用的相關(guān)知識。①②③：同學(xué)們把自己喜歡的書帶與大家分享，一起讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。這說明美好集體能激發(fā)我們拼搏向上的力量，引領(lǐng)我們成長，是我們共同學(xué)習(xí)的精神家園，在美好集體中，我們能獲得豐富的精神養(yǎng)料，有共同愿景的集體能引領(lǐng)成員團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)取，故①②③說法正確；④：個(gè)人的健康成長，會(huì)受到優(yōu)秀集體的積極影響，但認(rèn)為取決于所在集體是否優(yōu)秀就夸大了集體的作用，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。14.為進(jìn)一步保障生態(tài)環(huán)境，2024年4月6日，國務(wù)院令第七百七十九號發(fā)文《生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償條例》，自2024年6月1日起施行。該條例的實(shí)施（）①表明只要制定了法律就可以走上依法治國的道路②可以徹底解決我國生態(tài)環(huán)境問題，保護(hù)環(huán)境③規(guī)范破壞生態(tài)的行為，助力環(huán)境保護(hù)④說明了每部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生活離不開法律、法律的作用。③④：分析題文，依據(jù)所學(xué)知識可知，《生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償條例》制定和實(shí)施為評判人們收集、處理個(gè)人信息的行為提供了準(zhǔn)繩，規(guī)范破壞生態(tài)的行為，助力環(huán)境保護(hù)；說明了每部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，③④說法正確；①：依法治國需要科學(xué)立法、公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法和全民守法，只要……就說法絕對，①說法錯(cuò)誤；②：有利于解決我國生態(tài)環(huán)境問題，保護(hù)環(huán)境，徹底解決說法過于絕對，②說法錯(cuò)誤；故本題選D。15.4月16日，最高人民法院發(fā)布了涉婦女兒童案件情況，指出近期未成年人違法犯罪形勢依然嚴(yán)峻，校園暴力問題不容忽視。目前，人民法院共審結(jié)已滿12不滿14周歲未成年人殺人、重傷害犯罪類案件4件4人，犯罪人年齡在12至13歲之間，被依法判處10至15年有期徒刑。這讓依法追究“極惡少年”刑責(zé)成為法治的必然。這表明（）①法律對未成年人違法犯罪將從重處罰②能更好地對未成年人發(fā)揮法律的警示和威懾作用③充分展現(xiàn)刑法威嚴(yán)，可杜絕低齡未成年人違法犯罪①?zèng)]有不能管的“小霸王”，未成年人也須敬畏法律A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對未成年人的保護(hù)、法不可違。②④：國家高度重視未成年人的身心發(fā)展，題干中人民法院審結(jié)的案件，體現(xiàn)出法律規(guī)定能更好地對未成年人發(fā)揮法律的警示和威懾作用，為懲治未成年人惡性暴力犯罪提供法律依據(jù)；沒有不能管的“小霸王”，未成年人也須敬畏法律，故②④符合題意；①：法律對未成年人違法犯罪沒有從重處罰，法律面前人人平等，故①說法錯(cuò)誤；③：“杜絕”說法絕對，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。二、非選擇題(本大題共3小題，計(jì)50分)16.青春，是一場絢爛的冒險(xiǎn)之旅，成長的道路上，我們曾縱情地歡笑，也曾悄然地落淚，成長的歲月里，我們無所畏懼，以汗水和拼搏鐫刻青春成長的畫卷。某中學(xué)圍繞“青春生活與成長”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中。第一小組圍繞“青春成長”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中?！厩啻好葎?dòng)】進(jìn)入初中后，李明悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)女生，她的一切都吸引著李明。他很困惑：“我是怎么啦?這正常嗎?”為此，他寫信向心理咨詢指導(dǎo)老師求助。（1）如果你是心理指導(dǎo)老師，請你給李明回信?！厩啻杭P(yáng)】2024年5月3日，習(xí)近平總書記向全國青年致以節(jié)日祝賀，希望廣大青年展現(xiàn)自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。為此，班級籌備開展以“青春證明奮起正當(dāng)時(shí)”為主題的問答比賽活動(dòng)，以下是活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容：活動(dòng)主題青春證明奮起正當(dāng)時(shí)活動(dòng)目的略活動(dòng)內(nèi)容請為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語：①_____。請寫一句激勵(lì)自己的青春誓言：②___________。請寫出你扛起青春責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃：③_________。（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你完成以上活動(dòng)內(nèi)容。【青春情緒】語文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，一怒之下把試卷撕了，哭著離開了考場。之后一直沉浸在難過的情緒中，吃不好飯、睡不著覺、精神恍惚，生病了。（3）材料中劃線部分說明了什么?你對小沖有怎樣的建議?【青春情感】學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們各顯身手。藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，同學(xué)們進(jìn)行了一些總結(jié)。（4）結(jié)合藝術(shù)節(jié)總結(jié)，請你分析情感的作用。【答案】（1）青春的我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往過程中，我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實(shí)，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（2）①請黨放心，奮進(jìn)有我；展青春風(fēng)采，奮起正當(dāng)時(shí)。②奮勇拼搏，完善自我；勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造；自信自強(qiáng)，展翅翱翔；戰(zhàn)勝自己，超越自己。③努力學(xué)好科學(xué)文化知識；胸懷自信，激發(fā)潛能與活力，積極實(shí)踐與創(chuàng)造；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，觸碰道德底線和違反法律的事情堅(jiān)決不做；明大德、守公德、嚴(yán)私德，從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德等。（3）持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康。學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒是我們成長過程中需要經(jīng)歷的，要學(xué)會(huì)正確面對自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)自己的情緒，激發(fā)正面的情緒感受，做情緒的主人。（4）情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)；情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：異性交往，情感的作用，止于至善，負(fù)面情緒；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用異性交往有關(guān)知識分析，可從解釋類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：李明喜歡上鄰班一個(gè)女生，感到困惑→可聯(lián)系青春期對異性交往好感是正?，F(xiàn)象+對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，并不是真正愛情+對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：本問考查活動(dòng)寫宣傳標(biāo)語，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。小問2：本問考查激勵(lì)自己的青春誓言，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。小問3：本問考查扛起青春責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用負(fù)面情緒有關(guān)知識分析，可從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小沖考試不會(huì)，之后一直沉浸在難過的情緒中，吃不好飯、睡不著覺、精神恍惚，生病了→可聯(lián)系持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用負(fù)面情緒有關(guān)知識分析，可從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小沖考試不會(huì)，之后一直沉浸在難過的情緒中，吃不好飯、睡不著覺、精神恍惚，生病了→可聯(lián)系正確對待負(fù)面情緒+學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用情感的作用有關(guān)知識分析，可從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：參加藝術(shù)節(jié)使得情感更加充沛了，每天都洋溢著快樂和溫暖+歌曲激發(fā)了同學(xué)們的愛國情感→可聯(lián)系情感是人最基本的精神需求+情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)；關(guān)鍵詞②：用漫畫表達(dá)自己情感，得到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)→可聯(lián)系情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知+情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。17.第二小組圍繞“在集體中成長”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中。【感悟集體力量】在一次班會(huì)課上，同學(xué)們展示了以下素材：素材一北京時(shí)間2024年8月5日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳比賽在拉德芳斯體育館進(jìn)行，在男子4x100米混合泳接力決賽中，由徐嘉余、覃海洋、孫佳俊和潘展樂組成的中國隊(duì)獲得金牌，打破了原世界紀(jì)錄，也打破了美國隊(duì)40年的壟斷，這枚金牌的獲得是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。素材二2024年4月25日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，各航天員乘組密切協(xié)作，努力完成全部既定任務(wù)，神舟十八號載人飛船成功發(fā)射升空?！胺止げ环旨?，團(tuán)結(jié)如一人”，是神舟十八號航天員們從訓(xùn)練到出征的真實(shí)寫照，也是中國航天事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的精神表達(dá)，團(tuán)結(jié)得像一家人，更像一個(gè)人，如身使臂，如臂使指。（1）結(jié)合集體力量的知識，談?wù)勆鲜鏊夭挠∽C了哪些道理?【維護(hù)集體利益】在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的過程中，中國乒乓球隊(duì)的男、女非參賽選手都可能擔(dān)任陪練。中國乒乓球隊(duì)在比賽中囊括金牌的一個(gè)原因，就是有了這些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。對此，幾位同學(xué)展開了討論，其中兩位同學(xué)的觀點(diǎn)如下：（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你點(diǎn)評以上觀點(diǎn)?！竟步篮眉w】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，決定組建一個(gè)有關(guān)黃河資源保護(hù)與文化傳承的公益社團(tuán)。大家共同商議團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，討論制定社團(tuán)規(guī)章，設(shè)計(jì)社團(tuán)開展方案。小東結(jié)合自己擅長美術(shù)的天賦組織志同道合的同學(xué)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，小強(qiáng)結(jié)合自己了解的地理知識和同學(xué)們一起總結(jié)整理成資料，小美收集黃河文化的傳承與發(fā)展的相關(guān)信息……大家積極投入社團(tuán)建設(shè)之中，在團(tuán)結(jié)合作中忙的不亦樂乎。（3）上述材料體現(xiàn)出美好集體的特征有哪些?（4）根據(jù)材料中大家的努力，總結(jié)建設(shè)社團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)。【答案】（1）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情；集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員都有自己擅長的優(yōu)勢，他們結(jié)合在一起，優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)一心，取得勝利。（2）小寧觀點(diǎn)正確，小萌觀點(diǎn)錯(cuò)誤。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。（3）美好集體是民主的、公正的；是充滿關(guān)懷與友愛的；是善于合作的；是充滿活力的。（4）集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)；要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展；學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系、集體力量的來源、美好集體的特征、在集體共建中盡責(zé)的要求、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識、政治認(rèn)同?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用集體力量的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：中國隊(duì)獲得金牌，這枚金牌的獲得是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果→可結(jié)合個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系作答。關(guān)鍵詞②：“分工不分家，團(tuán)結(jié)如一人”，是神舟十八號航天員們從訓(xùn)練到出征的真實(shí)寫照，也是中國航天事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的精神表達(dá)→可結(jié)合集體力量的來源進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：這些“人梯”為了國家、集體的需要，放棄了自己的利益甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己，是無名的英雄。觀點(diǎn)②：他們的做法不值得贊揚(yáng)，人都是自私的，任何時(shí)候我們都應(yīng)該先維護(hù)好個(gè)人的利益，再考慮維護(hù)集體的利益。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)：在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，應(yīng)堅(jiān)持集體主義。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；堅(jiān)持集體主義也承認(rèn)個(gè)人利益合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益。第四步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用美好集體的特征的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：大家共同商議團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，討論制定社團(tuán)規(guī)章，設(shè)計(jì)社團(tuán)開展方案。大家積極投入社團(tuán)建設(shè)之中，在團(tuán)結(jié)合作中忙的不亦樂乎→可結(jié)合美好集體的特征作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用我與集體共成長的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小東結(jié)合自己擅長美術(shù)的天賦組織志同道合的同學(xué)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，小強(qiáng)結(jié)合自己了解的地理知識和同學(xué)們一起總結(jié)整理成資料，小美收集黃河文化的傳承與發(fā)展的相關(guān)信息→可結(jié)合集體的建設(shè)需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長、學(xué)會(huì)參與學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)戎R進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案。18.第三小組圍繞“走進(jìn)法治天地”開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請你一起參加?！卷?xiàng)目一認(rèn)識法律】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，治理一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法律是治國理政最大、最重要的規(guī)矩。他曾說，我國是一個(gè)人口大國，地域遼闊，民族眾多，國情復(fù)雜。我們黨在這樣一個(gè)大國執(zhí)政，要保證國家統(tǒng)一、法制統(tǒng)一、政令統(tǒng)一、市場統(tǒng)一，要秉持法律這根準(zhǔn)繩、用好法治這個(gè)方式。（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ψ杀举|(zhì)和特征的認(rèn)識?！卷?xiàng)目二探析緣由】小組學(xué)習(xí)中，同學(xué)們整理了以下材料：材料一材料二2021年6月1日起,新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》正式實(shí)施。該法專門增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”一章。2024年1月1日起，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》(以下簡稱《條例》)正式施行。這部條例重點(diǎn)就網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)促進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等方面作出規(guī)定?！稐l例》的施行標(biāo)志著我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新階段。（2）結(jié)合上述材料，請你分析國家出臺(tái)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的原因?！卷?xiàng)目三：助