小學生四年級蘇教版習作指導經驗分享

小學生四年級蘇教版習作指導經驗分享一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版四年級下冊語文教材，第五單元習作——介紹一種物品。本節(jié)課的教學目標引導學生通過觀察、思考，學會從不同角度介紹一種物品，提高學生的觀察能力和表達能力。二、教學目標1.讓學生掌握介紹物品的基本方法，學會從不同角度進行描述。2.培養(yǎng)學生敢于表達、樂于分享的習作態(tài)度。3.提高學生觀察事物、思考問題的能力。三、教學難點與重點重點：學會從不同角度介紹一種物品，提高觀察能力和表達能力。難點：如何把一種物品的特點介紹得具體、生動，讓讀者產生共鳴。四、教具與學具準備教具：PPT、實物模型、圖片等。學具：筆記本、文具、實物模型等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示一件實物，如一個玩具、一本書等，讓學生觀察并思考：如果你要向別人介紹這件物品，你會從哪些方面來說？2.例題講解（10分鐘）教師呈現(xiàn)一篇優(yōu)秀的習作示例，讓學生邊讀邊思考：作者是如何介紹這種物品的？從哪些方面進行了描述？3.小組討論（10分鐘）學生分成小組，選擇一件物品，按照示例進行討論，從不同角度進行描述。討論結束后，每組派一名代表進行分享。4.個人習作（10分鐘）學生根據(jù)小組討論的結果，結合自己的觀察，完成一篇介紹一種物品的習作。5.展示與評價（5分鐘）學生將自己的習作展示給全班同學，大家互相評價，教師進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。六、板書設計板書設計如下：一、觀察實物二、思考角度三、描述特點四、習作分享七、作業(yè)設計1.選擇一種你喜歡的物品，按照今天學習的方法，寫一篇介紹這種物品的習作。2.向家長或朋友介紹你寫的這種物品，聽聽他們的意見和建議。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、小組討論、個人習作、展示與評價等環(huán)節(jié)，讓學生學會了從不同角度介紹一種物品的方法。課堂上，學生積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣。但在個人習作環(huán)節(jié)，部分學生對物品特點的描述還不夠具體、生動，需要在今后的教學中繼續(xù)加強訓練。拓展延伸：鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察生活中的物品，學會從不同角度進行描述?？梢越M織一次習作比賽，讓學生將所學知識運用到實際中，提高觀察能力和表達能力。重點和難點解析一、實踐情景引入1.實物的選擇：應選擇具有豐富特點的實物，便于學生從不同角度進行描述。2.觀察時間的把握：給學生足夠的觀察時間，確保他們能夠仔細觀察實物，發(fā)現(xiàn)物品的特點。3.問題的設計：問題應具有開放性，引導學生思考從哪些方面來介紹這件物品。二、例題講解1.習作示例的選擇：選取的習作應具有典型性，能夠代表本次習作的要求。2.習作特點的剖析：引導學生關注習作中的亮點，如句子結構、用詞恰當?shù)取?.習作的評價：鼓勵學生積極評價習作，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，提高自己的表達能力。三、小組討論1.小組分工：確保每個小組成員都有機會發(fā)表自己的觀點。2.討論時間的把握：給學生足夠的討論時間，確保他們能夠充分表達自己的看法。3.指導策略：在討論過程中，教師應適時給予學生指導，幫助他們找到描述物品的特點。四、個人習作2.習作過程的指導：為學生提供必要的幫助，如句子修飾、詞語選用等。3.習作的檢查：確保學生能夠在規(guī)定時間內完成習作。五、展示與評價1.評價標準的設定：明確評價標準，確保評價的公正性。2.評價方式的多樣性：采用自評、互評、師評等多種評價方式，全面了解學生的習作水平。3.反饋與指導：針對學生的習作，給予及時的反饋和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。六、作業(yè)設計1.作業(yè)題目的設計：題目應具有針對性，能夠檢驗學生對課堂內容的掌握程度。3.作業(yè)批改與反饋：及時批改學生的作業(yè)，給予他們個性化的指導和建議。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應采用生動、活潑的語言，語調富有變化，以吸引學生的注意力。在講解習作要點時，語言要清晰、簡練，便于學生理解。2.時間分配：合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間觀察實物；在小組討論環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的討論時間。3.課堂提問：設計具有啟發(fā)性的問題，引導學生思考。提問時，注意問題的層次性，由淺入深，讓學生在思考中掌握習作方法。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示實物、講述故事等方式，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)他們的好奇心，為課堂習作做好鋪墊。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課的教學內容緊密聯(lián)系學生的生活，易于激發(fā)學生的興趣。在選擇教學內容時，要充分考慮學生的年齡特點和興趣所在，確保他們能夠在愉快的氛圍中學習。2.教學過程的設計：本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、小組討論、個人習作、展示與評價等環(huán)節(jié)，讓學生學會了從不同角度介紹一種物品的方法。在教學過程中，要注意各個環(huán)節(jié)的銜接，使課堂結構緊湊，條理清晰。3.教學難點的突破：在教學難點上，通過小組討論、個人習作等方式，讓學生在實踐中學會描述物品的特點。在學生習作過程中，教師要給予及時的指導，幫助他們克服困難，提高習作能力。4.教學評價：本節(jié)課通過展示與評價環(huán)節(jié)，讓學生互相評價，教師進行點評。在評價過程中，要注意評價的公正性、客觀