Unit 4 Friends Forever 詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit4FriendsForever詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4FriendsForever詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)的Unit4FriendsForever進(jìn)行詞匯教學(xué)。本單元主要圍繞友誼和人際關(guān)系展開，通過(guò)描述不同人物之間的友誼，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)朋友的感激之情以及如何在困難面前互相支持。本單元的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)包括：appreciate,support,struggle,encourage等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用本單元詞匯進(jìn)行日常交流，并加深對(duì)友誼的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4FriendsForever，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高其在實(shí)際情境中的運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同人物之間的友誼，學(xué)生能夠培養(yǎng)文化意識(shí)，理解友誼的重要性。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)如何在困難面前互相支持，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。整體而言，本節(jié)課將有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。然而，他們?cè)谠~匯的深度和廣度上還有待提高，特別是在詞匯的運(yùn)用能力和語(yǔ)境理解方面。此外，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力也存在一定的差異，部分學(xué)生可能在聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面有所欠缺。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在本節(jié)課中，他們需要通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4FriendsForever，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)詞匯運(yùn)用能力和語(yǔ)境理解能力。此外，他們還需要在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面進(jìn)行提升，學(xué)會(huì)如何在困難面前互相支持，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上的差異，這些差異可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室環(huán)境的安全性，為學(xué)生提供一個(gè)舒適、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Unit4FriendsForever，這一單元主要圍繞友誼和人際關(guān)系展開。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解不同人物之間的友誼，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)朋友的感激之情以及如何在困難面前互相支持?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家翻到課本第68頁(yè)，閱讀課文，并思考以下問(wèn)題：

-你對(duì)友誼有什么看法？

-你曾經(jīng)遇到過(guò)什么困難，是如何得到朋友支持的？

請(qǐng)大家讀完課文后，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

2.探究課文主旨（15分鐘）

通過(guò)閱讀課文，我們可以發(fā)現(xiàn)本課文的側(cè)重點(diǎn)是探討友誼的力量和朋友之間的互相支持。課文通過(guò)描述不同人物之間的友誼，讓我們感受到朋友在困難時(shí)刻的重要性。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

-課文中有哪些人物？他們之間的友誼給你留下了怎樣的印象？

-朋友們?cè)谡n文中是如何互相支持、鼓勵(lì)的？

-你覺得友誼對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么？

請(qǐng)各小組派代表分享討論成果。

3.學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯（20分鐘）

在本節(jié)課中，我們需要掌握一些關(guān)鍵詞匯，包括appreciate,support,struggle,encourage等。這些詞匯對(duì)于我們理解和運(yùn)用課文內(nèi)容非常重要?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，一起學(xué)習(xí)這些詞匯的用法和搭配。

老師會(huì)為大家講解這些詞匯的含義和用法，并組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓大家在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯。請(qǐng)大家積極參與，爭(zhēng)取牢固掌握這些詞匯。

4.課堂實(shí)踐（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯，進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)以小組為單位，編寫一段對(duì)話，內(nèi)容要求圍繞友誼和互相支持展開。在對(duì)話中，要盡量使用我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯。

請(qǐng)各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)話編寫，并準(zhǔn)備進(jìn)行角色扮演。

5.角色扮演（10分鐘）

各小組請(qǐng)派代表上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演。請(qǐng)盡量模仿課文中的情境，展現(xiàn)出友誼的力量和朋友之間的互相支持。大家在扮演過(guò)程中，要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，讓整個(gè)表演更加生動(dòng)有趣。

表演結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，給出建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的重要性，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)朋友的感激之情以及在困難面前互相支持。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和感悟運(yùn)用到實(shí)際生活中，珍惜身邊的友誼，讓友誼成為我們?nèi)松飞系膭?dòng)力和支持。

下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit4FriendsForever。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課我們需要掌握以下詞匯：appreciate,support,struggle,encourage等。這些詞匯對(duì)于理解和運(yùn)用課文內(nèi)容非常重要。同學(xué)們需要在課堂上積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，確保牢固掌握這些詞匯。

2.語(yǔ)法點(diǎn)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作和普遍真理。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式。我們還將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)描述人/物特征、描述日常習(xí)慣和描述客觀真理。

3.課文內(nèi)容理解

本節(jié)課的課文圍繞友誼和人際關(guān)系展開。我們需要理解課文描述的不同人物之間的友誼，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)朋友的感激之情以及如何在困難面前互相支持。同學(xué)們需要在課堂上積極思考和討論，深入理解課文內(nèi)容。

4.聽力練習(xí)

本節(jié)課我們將進(jìn)行聽力練習(xí)，以提高同學(xué)們的聽力理解能力。聽力材料將與本節(jié)課的主題和詞匯相關(guān)，幫助同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.口語(yǔ)表達(dá)

本節(jié)課我們將進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，以提高同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們將圍繞友誼和人際關(guān)系展開對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。同學(xué)們需要在課堂上積極參與，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。

6.寫作練習(xí)

本節(jié)課我們將進(jìn)行寫作練習(xí)，以提高同學(xué)們的寫作能力。我們將結(jié)合本節(jié)課的主題和詞匯，編寫一段關(guān)于友誼的短文。同學(xué)們需要在課堂上認(rèn)真思考，確保寫作內(nèi)容充實(shí)、連貫。

7.團(tuán)隊(duì)合作

本節(jié)課我們將進(jìn)行小組活動(dòng)，以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們將分組進(jìn)行討論、角色扮演等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，確保本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與詞匯學(xué)習(xí)

-本文主題：友誼的力量和朋友之間的互相支持。

-關(guān)鍵詞匯：appreciate,support,struggle,encourage等。

-詞匯邏輯關(guān)系：通過(guò)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯，加深對(duì)友誼的理解。

②語(yǔ)法點(diǎn)與課文內(nèi)容

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理和描述人/物特征。

-課文內(nèi)容邏輯關(guān)系：通過(guò)課文內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

③聽力、口語(yǔ)與寫作練習(xí)

-聽力練習(xí)：通過(guò)聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：圍繞友誼和人際關(guān)系展開對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：結(jié)合課文主題和詞匯，編寫關(guān)于友誼的短文，提高寫作能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.課文主題：友誼的力量和朋友之間的互相支持。

2.關(guān)鍵詞匯：appreciate,support,struggle,encourage等。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理和描述人/物特征。

4.聽力、口語(yǔ)與寫作練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括：

1)復(fù)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，并用所學(xué)詞匯寫一段關(guān)于友誼的短文。

2)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述一個(gè)人的日常習(xí)慣或描述一個(gè)普遍真理。

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