北師大版四年級數(shù)學下冊 1.7 比身高 (教案)

北師大版四年級數(shù)學下冊1.7比身高(教案)主備人備課成員教材分析北師大版四年級數(shù)學下冊1.7比身高(教案)

教學內(nèi)容：

本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版四年級數(shù)學下冊第七單元的“比身高”。通過本節(jié)課的學習，學生需要掌握比較兩個物體的高度大小的方法，并能夠應用到實際生活中。

教學目標：

1.能夠用語言和符號描述兩個物體的高度大小關系。

2.能夠使用尺子等工具測量物體的高度。

3.能夠比較兩個物體的高度，并能夠用“大于”、“小于”、“等于”進行正確的表達。

4.能夠?qū)⒈容^身高的方法應用到實際生活中，解決實際問題。

教學重點：

1.掌握比較兩個物體高度大小的方法。

2.能夠用語言和符號描述兩個物體的高度大小關系。

3.能夠?qū)⒈容^身高的方法應用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.邏輯推理：通過比較身高活動，培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言和符號進行邏輯推理的能力，使學生能夠清晰地表達自己的思考過程。

2.數(shù)學建模：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，例如在比較身高時，能夠選擇合適的單位，將實際問題轉化為數(shù)學模型。

3.直觀想象：通過觀察、操作、描述等活動，培養(yǎng)學生的空間觀念，使學生能夠直觀地理解物體的長度、高度等概念。

4.數(shù)據(jù)分析：在比較身高過程中，培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力，從而能夠?qū)ι砀邤?shù)據(jù)進行合理的分析。

5.數(shù)學語言：培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言描述身高大小關系的能力，使學生能夠準確地表達自己的思考和結論。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握比較兩個物體高度大小的方法。

2.能夠用語言和符號描述兩個物體的高度大小關系。

3.能夠?qū)⒈容^身高的方法應用到實際生活中。

難點：

1.如何準確地使用工具（如尺子）測量物體的高度。

2.如何解決實際問題時，正確地運用比較身高的方法。

解決辦法：

1.針對準確測量物體高度的難點，可以通過教師演示、學生模仿、小組討論等方式，讓學生掌握測量工具的正確使用方法。同時，可以設置一些實踐活動，如讓學生自己測量教室內(nèi)的物品高度，增強學生對測量方法的掌握。

2.對于如何將比較身高的方法應用到實際問題中的難點，可以設計一些生活情境，讓學生在實際情境中運用所學的比較方法。例如，可以讓學生調(diào)查班級內(nèi)學生的身高，并按照身高從矮到高進行排序，從而培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了有效地實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，我選擇了以下教學方法：

講授法：在引入新知識時，我會通過講解比身高的概念和意義，讓學生對比較身高有一個初步的認識。

小組討論法：在學生掌握了比較身高方法后，我會組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的心得體會，并互相交流學習。

案例研究法：我會設計一些生活情境，讓學生在實際情境中運用所學的比較方法，從而提高學生解決實際問題的能力。

項目導向?qū)W習：我會讓學生自主設計一個關于比較身高的項目，通過實踐操作，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動

為了激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，我設計了以下教學活動：

游戲：通過“身高接力”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握比較身高的大小關系。

角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如記者、模特等，進行身高比較的實踐活動，提高學生的實際操作能力。

實驗：讓學生用尺子測量身邊同學的身高，并記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我計劃使用以下教學媒體和資源：

PPT：通過PPT展示身高比較的實例和知識點，使學生更加直觀地了解比較身高的方法。

視頻：播放一些與身高比較相關的視頻，如運動員身高排名等，激發(fā)學生的學習興趣。

在線工具：利用在線工具，如百度身高比較器，讓學生在網(wǎng)絡上進行身高比較的實踐操作。

實物道具：準備一些身高模型或尺子等道具，讓學生親自操作，提高學生的動手能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《比身高》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過比較身高的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索比身高的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解比身高的基本概念。比身高是比較兩個物體的高度大小的方法。它在我們?nèi)粘Ｉ钪袘梅浅V泛，比如在選擇衣服、家具等方面都有重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了比身高在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何準確地使用工具（如尺子）測量物體的高度以及如何解決實際問題這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與比身高相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示比身高的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“比身高在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了比身高的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對比身高的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是比身高，我們學習到了以下知識點：

1.比身高的概念：比身高是比較兩個物體的高度大小的方法。

2.測量工具的使用：我們學習了如何使用尺子等工具來測量物體的高度。

3.比較兩個物體身高的方法：通過觀察和測量，我們可以用“大于”、“小于”、“等于”來比較兩個物體的高度。

4.身高數(shù)據(jù)的處理和分析：我們學習了如何收集身高數(shù)據(jù)，并進行合理的分析。

5.比身高的應用：比身高在日常生活中有很多應用，比如在選擇衣服、家具等方面都有重要作用。

6.比身高的實踐操作：我們進行了一個簡單的實驗操作，演示了比身高的基本原理。

7.比身高的討論和分享：我們進行了分組討論，每個小組都分享了自己的討論成果，分享了比身高在實際生活中的應用。

8.比身高的總結回顧：我們復習了比身高的基本概念、重要性和應用，希望同學們能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。教學反思與改進在今天的課堂上，我教授了《比身高》這一章節(jié)。在教學過程中，我注意到了一些需要改進的地方，同時也有一些教學活動得到了學生的積極參與和良好的反饋。以下是我對本次教學的一些反思和改進措施。

首先，我注意到在導入新課時，學生們的興趣較為濃厚。通過提問的方式，我成功地激發(fā)了學生的好奇心。然而，在后續(xù)的新課講授中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理論介紹部分稍顯迷茫。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中加入更多具體的例子，以便學生更好地理解比身高的概念和重要性。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們分組討論和實驗操作的積極性較高。他們能夠主動參與并完成任務。但是，我也觀察到在實驗操作中，部分學生對于如何準確測量物體的高度還存在一定的困難。針對這一問題，我計劃在下次教學中增加一些練習題，讓學生在課前預習和課后鞏固測量工具的使用方法。

此外，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們積極發(fā)表自己的觀點和想法。通過討論，他們能夠更深入地理解比身高在實際生活中的應用。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在這一環(huán)節(jié)中較為內(nèi)向，不敢大方地表達自己的觀點。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中增加一些小組互動的游戲，以提高學生的自信心和表達能力。課后拓展本節(jié)課我們學習了比身高的重要性和方法，為了讓學生更深入地理解比身高的應用，我為大家推薦了一些課后拓展閱讀材料和視頻資源。

閱讀材料：

1.《生活中的比較大小》：這篇文章介紹了比較大小在生活中的應用，讓學生了解比較大小的重要性。

2.《身高與健康》：這篇文章講述了身高與健康之間的關系，讓學生了解身高對健康的影響。

3.《比身高的實際應用》：這篇文章通過實例介紹了比身高在各個領域的應用，讓學生了解比身高的實際意義。

視頻資源：

1.《比身高的方法介紹》：這個視頻詳細介紹了比身高的方法，讓學生更直觀地理解比身高的過程。

2.《比身高在體育界的應用》：這個視頻通過體育界的實例，展示了比身高在體育運動中的重要性。

3.《比身高與職業(yè)選擇》：這個視頻介紹了比身高在職業(yè)選擇中的應用，讓學生了解比身高在實際生活中的作用。

拓展要求：

1.鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步了解比身高的意義和應用。

2.學生在閱讀和觀看過程中，如有疑問，可以隨時向我提問，我會提供必要的指導和幫助。

3.學生可以將閱讀材料和視頻資源的感悟和體會寫在日記中，以加深對比身高的理解。

4.鼓勵學生在日常生活中注意觀察和運用比身高，將所學知識與實際生活相結合。

希望通過這些拓展內(nèi)容，學生們能夠在課后繼續(xù)深化對比身高的理解，并能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。如有需要，請隨時向我尋求幫助，我們一起學習，一起進步。板書設計①比身高的概念：比較兩個物體的高度大小的方法。

②測量工具的使用：使用尺子等工具測量物體的高度。

③比較兩個物體身高的方法：用“大于”、“小于”、“等于”比較兩個物體的高度。

④身高數(shù)據(jù)的處理和分析：收集、處理和分析身高數(shù)據(jù)。

⑤比身高的應用：比身高在生活中的應用，如選擇衣服、家具等。

⑥比身高的實踐操作：通過實驗操作，演示比身高的基本原理。

⑦比身高的討論和分享：分組討論和分享比身高的應用和體會。

⑧比身高的總結回顧：總結回顧比身高的概念、重要性和應用。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以用不同顏色的粉筆標注重點內(nèi)容，或者用有趣的圖形來表示身高數(shù)據(jù)。通過這樣的設計，學生可以更容易地理解和記憶比身高的相關知識點。課堂2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.小組合作評價：