第22課夢(mèng)回繁華課件（共35張） 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第22課夢(mèng)回繁華課件（共35張）部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

瀏覽文本，提取信息，概括文章主要內(nèi)容。

細(xì)讀文本，品味本文生動(dòng)、典雅的語(yǔ)言特點(diǎn)。

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深入文本，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

作品簡(jiǎn)介：《清明上河圖》

《清明上河圖》是中國(guó)十大傳世名畫之一，屬國(guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。本是進(jìn)獻(xiàn)給宋徽宗的貢品，流傳至今已有800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民熙來攘往的熱鬧場(chǎng)面，描繪了運(yùn)載東南糧米財(cái)貨的漕船通過汴河橋涵緊張繁忙的景象。作品氣勢(shì)恢弘，長(zhǎng)528.7厘米、寬24.8厘米，畫有587個(gè)不同身份的人物，個(gè)個(gè)形神兼?zhèn)?，并畫?3種動(dòng)物、9種植物，其態(tài)無(wú)不惟妙惟肖，各種牲畜共56匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資料。

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，宋徽宗趙佶（1101年—1124年在位）時(shí)期供職翰林圖畫院。專工中國(guó)畫中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺(tái)、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存下來了。

作者簡(jiǎn)介：

毛寧，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年6月畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)系副教授，主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。

研究領(lǐng)域：藝術(shù)史及藝術(shù)理論。

開設(shè)課程：中外美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中外建筑史、美術(shù)鑒賞、建筑賞析。

代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國(guó)佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》、《夢(mèng)回繁華》等。

擅長(zhǎng)（）岔道（）汴梁（）

田疇（）跋涉（）漕運(yùn)（）舳艫（）握篙（）

摩肩接踵（）絡(luò)繹不絕（）

長(zhǎng)而不冗（）遒勁（）

biàn

bá

cáo

zhúlú

ɡāo

zhǒnɡ

luòyì

rǒnɡ

qiújìnɡ

chóu

shàn

chà

讀讀寫寫

工：善于，擅長(zhǎng)。

舳艫相接：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。

遒勁：雄健有力。

春寒料峭：雖已春季，但天氣還比較寒冷。

跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦。

車水馬龍：車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來

往不絕。

一應(yīng)俱全：應(yīng)有的都有了。形容一切具備。

摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人多擁擠。踵，腳后跟。

絡(luò)繹不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接。

詞語(yǔ)釋義

瀏覽全文，完成下表

段落畫出本段關(guān)鍵句概括段意

第1段

第2段

第3段

第4段

第5段

第一段

關(guān)鍵句：

“張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。"

段意：

引出本文說明對(duì)象——張擇端的《清明上河圖》。

第二段

關(guān)鍵句：

“張擇端，主要活動(dòng)于……”

“《清明上河圖》可能作于……"

“這幅畫卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照?！?/p>

段意：

介紹這幅畫的作者張擇端及其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

第三段

關(guān)鍵句：

“絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。"

段意：從整體上介紹了這幅畫的基本信息。（略）

第四段

關(guān)鍵句：

“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光?！?/p>

“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。"

“后段描寫汴京市區(qū)的街道?！?/p>

段意：介紹《清明上河圖》畫作的主體內(nèi)容：開卷、中段、后段。（詳）

開卷處

畫中段

畫后段

汴京近郊的風(fēng)光：疏林薄霧，農(nóng)舍田疇

汴河兩岸的繁華情景：車水馬龍，熱鬧非凡

汴梁市區(qū)的街道：街道縱橫，房屋林立

空

間

順

序

這么安排好處：

使得文章的層次清晰有條理，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，便于讀者更清晰的了解《清明上河圖》，

第五段

關(guān)鍵句：

“畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無(wú)法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為12世紀(jì)中國(guó)城市生活狀況留下的重要形象資料。"

段意：總結(jié)《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)價(jià)值。

細(xì)讀課文，說說本文使用了哪些說明方法呢？有什么作用？

第③段“張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米?！?/p>

運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明《清明上河圖》的尺寸，時(shí)說明更準(zhǔn)確更具體。

合作探究

說明方法及其作用

第①段“張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。"

舉例子，通過列舉《清》的例子，具體說明“繪畫的題材從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主，擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面”，使說明更具體、更有說服力。

摹狀貌，通過摹寫人們的動(dòng)作神情，具體生動(dòng)形象地說明了作品的逼真，使畫面更加直觀具體生動(dòng)活潑。

合作探究

第④段“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。"

第⑤段“畫中的“孫陽(yáng)店”、“腳店"等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記得“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店"等，無(wú)有不符?！?/p>

運(yùn)用舉例子的說明方法，具體有力地說明了“《清明上河圖》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致”，使說明更具體、更有說服力。

合作探究

第⑤段引用資料“《東京夢(mèng)華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子……無(wú)有不符”，有什么作用？

引資料的說明方法，更有針對(duì)性，更好地說明“《清明上河圖》是一副寫實(shí)性很強(qiáng)的作品”，使文章更具說服力。

合作探究

第⑤段“采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫?！?/p>

使用了舉例子的說明方法，具體有力地說明《清明上河圖》“畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)”，使說明更具體更有說服力。

第⑤段“畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微?！?/p>

使用了作比較的說明方法，強(qiáng)調(diào)《清明上河圖》和一般的界畫不同，使說明更加具體深刻。

“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋。船上的人七手八腳忙著收桿……"

細(xì)讀品繁華

描寫

“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索，橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀?！?/p>

生動(dòng)之美

細(xì)讀品繁華

街上行人非常多，很擁擠，川流其間的有讀書的、種田的、做工的、經(jīng)商的，男的、女的、年老的、年少的，從事各個(gè)行業(yè)的人都有，沒有什么不具備的。

街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。

四字詞語(yǔ)

典雅之美

城郊

疏林薄霧農(nóng)舍田疇春寒料峭踏青掃墓長(zhǎng)途跋涉

舳艫相接結(jié)構(gòu)精美宛如飛虹車水馬龍熱鬧非凡

呼喚叫喊握篙盤索呼應(yīng)相接揮臂助陣無(wú)暇一顧

汴河

城內(nèi)街市

高大雄偉街道縱橫房屋林立一應(yīng)俱全羅錦布匹

沉檀香料香燭紙馬醫(yī)藥門診大車修理看相算命

修面整容應(yīng)有盡有摩肩接踵絡(luò)繹不絕士農(nóng)工商

男女老少各行各業(yè)無(wú)所不備

慢板

柔板

快板

緊板

尾聲

細(xì)讀品繁華

第4段中的四字短語(yǔ)

疏林薄霧農(nóng)舍田疇春寒料峭長(zhǎng)途跋涉

舳艫相接規(guī)模宏敞結(jié)構(gòu)精美車水馬龍

呼喚叫喊握篙盤索呼應(yīng)相接揮臂助陣

街道縱橫房屋林立羅錦布匹沉檀香料

香燭紙馬醫(yī)藥門診摩肩接踵絡(luò)繹不絕

無(wú)所不備一應(yīng)俱全

四字短語(yǔ)——朗朗上口、概括簡(jiǎn)練

平實(shí)準(zhǔn)確、描摹細(xì)致

語(yǔ)言典雅而富有韻味

精練有力的概括性

古典風(fēng)韻的文言范

典雅

《夢(mèng)回繁華》是一篇文藝性說明文，

也叫科學(xué)小品，是說明文的一種。文藝性說明文主要以說明為主，有敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，可以形象化地介紹事物或闡述事理，不僅可以讓讀者獲得知識(shí)，還能享受藝術(shù)。

知識(shí)鏈接

5段：“《清明上河圖》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品,畫中所繪景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。"這句話中的“基本”一詞能否刪去為什么

不能刪去。

“基本"在這里起限制作用,刪去后就成了“畫中所繪景物,與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載一致”,說法太絕對(duì),與事實(shí)不符。“基本"體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。

文章主要說明對(duì)象是《清明上河圖》，為什么要以《夢(mèng)回繁華》為題，這個(gè)題目相比《清明上河圖》好在哪里？

賞析“繁華”

第1段：“北宋時(shí)期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破

了坊與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面。"

第3段：“作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的

繁華景象?！?/p>

第5段：“畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無(wú)法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為12世紀(jì)中國(guó)城市生活

狀況，留下了重要的形象資料。"

北宋經(jīng)濟(jì)、文化的繁華

畫面內(nèi)容的“繁華”（豐富）

藝術(shù)手法的“繁華"（高超）

理解“夢(mèng)回”

“據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間，那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時(shí)期。"

第2段：

鏈接材料：

在城門外，望火樓無(wú)人守望，城門無(wú)人把守，整個(gè)汴京城是一個(gè)不設(shè)防的國(guó)都。而那些禁軍卻安臥在遞鋪門口或忙碌于運(yùn)送軍酒。

畫家以現(xiàn)實(shí)主義的精神和悲天憫人的意識(shí)揭示出當(dāng)時(shí)隱藏著的一些社會(huì)矛盾，折射出對(duì)宋都城防缺失、消防殆盡、軍心渙散、文武相爭(zhēng)等弊病的擔(dān)憂。而這個(gè)時(shí)期北方的少數(shù)民族勁敵正在秣馬厲兵，伺機(jī)攻克這座不設(shè)防的都城，北宋滅亡，已在旦夕之間。

理解“夢(mèng)回”

“建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這副圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土，夢(mèng)回繁華的寫照。"

對(duì)北宋覆滅，山河破碎的遺憾

對(duì)過去美好生活的懷念的滄桑之感

第2段：

“據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間，那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時(shí)期?！?/p>

文章題目“夢(mèng)回繁華"換成“清明上河圖”，好不好？為什么？

不好。因?yàn)椤皦?mèng)回繁華"突出了《清明上河圖