窮人課件解析北師大版

窮人課件解析北師大版一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中語文七年級上冊第六單元第一篇文章《窮人》。文章講述了作者童年時的一次經(jīng)歷，揭示了窮人的生活困境以及他們的善良與無奈。文章語言樸實，情感真摯，具有很強的感染力。二、教學目標1.能夠理解文章的基本內容，把握作者的情感態(tài)度。2.能夠領會文章中的人物形象，分析他們的性格特點。3.能夠運用文章中的表達技巧，提高自己的寫作能力。三、教學難點與重點重點：理解文章的基本內容，把握作者的情感態(tài)度。難點：分析文章中的人物形象，領會文章的表達技巧。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.導入：以一幅描繪窮人生活的圖片引入，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考：你們對窮人有什么印象？窮人生活到底有多艱難？2.閱讀理解：3.分析人物形象：讓學生分組分析文章中的人物形象，包括主要人物和次要人物，歸納他們的性格特點。4.表達技巧講解：針對文章中的表達技巧，如細節(jié)描寫、心理描寫等，進行講解，讓學生領會并學會運用這些技巧。5.課堂練習：讓學生結合文章內容，運用所學的表達技巧，寫一段關于窮人的話。六、板書設計板書內容：窮人主題：揭示窮人生活的艱難和善良無奈作者情感：同情、感慨人物形象：主要人物：善良、無奈、堅韌次要人物：自私、冷漠、善良七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“窮人”為主題，寫一篇短文，要求運用所學的人物描寫技巧。2.答案：（示例）窮人，這是一個我們無法忽視的群體。他們生活在社會的底層，承受著生活的重壓，卻依然保持著善良和堅韌。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過分析《窮人》這篇文章，讓學生了解了窮人的生活現(xiàn)狀，培養(yǎng)了他們的同情心和責任感。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，但對人物形象的把握還需加強。課后，學生可以通過閱讀其他關于窮人的作品，拓寬視野，提高自己的寫作能力。同時，教師也應關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高他們的寫作水平。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.文章情感態(tài)度：本節(jié)課需重點關注作者在文中的情感態(tài)度，這有助于學生深入理解文章的主旨。2.人物形象分析：文章中的人物形象豐富，需要重點關注主要人物和次要人物的性格特點，以及這些人物形象如何揭示文章主題。3.表達技巧：本文運用了許多表達技巧，如細節(jié)描寫、心理描寫等，這些技巧是學生需要掌握的重點。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.文章情感態(tài)度：《窮人》這篇文章中，作者通過講述自己童年時的經(jīng)歷，表達了對窮人生活的同情和感慨。在文中，作者描述了窮人們生活的艱辛，以及他們在困境中依然保持善良和堅韌的品質。這種情感態(tài)度體現(xiàn)在文章的字里行間，如：“窮人們的生活真是艱難??！”，“他們的生活條件如此惡劣，卻依然保持著樂觀的心態(tài)，這讓我深感敬佩?！?.人物形象分析：文章中的人物形象鮮明，主要人物和次要人物的性格特點都需要關注。主要人物：文章主要講述了一個貧窮的家庭，母親因病去世，父親外出打工，四個孩子相依為命。在這個家庭中，大哥承擔起照顧弟弟妹妹的責任，他善良、無奈、堅韌。這種性格特點體現(xiàn)在他對待生活的態(tài)度上，盡管生活艱辛，但他依然努力照顧家人，希望他們能過上好日子。次要人物：文章中還出現(xiàn)了一個自私、冷漠的房東太太。她對待窮人的態(tài)度讓學生們了解到社會中存在的冷漠現(xiàn)象。然而，在她身上也體現(xiàn)出了善良的一面，如她在時刻決定不趕走這個家庭，讓他們繼續(xù)住下去。3.表達技巧：本文運用了許多表達技巧，如細節(jié)描寫、心理描寫等。這些技巧揭示了人物的性格特點，突顯了文章主題。細節(jié)描寫：如文中描述窮人家破舊的房子、匱乏的食物等，這些細節(jié)讓學生感受到窮人生活的艱難。心理描寫：如大哥在面臨生活困境時的矛盾心理，他既想出去找工作，又擔心弟弟妹妹沒人照顧。這種心理描寫展現(xiàn)了他在困境中的無奈和堅韌。三、教學過程細節(jié)補充和說明1.導入環(huán)節(jié)：以一幅描繪窮人生活的圖片引入，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考：你們對窮人有什么印象？窮人生活到底有多艱難？2.閱讀理解環(huán)節(jié)：3.分析人物形象環(huán)節(jié)：讓學生分組分析文章中的人物形象，包括主要人物和次要人物，歸納他們的性格特點。4.表達技巧講解環(huán)節(jié)：針對文章中的表達技巧，如細節(jié)描寫、心理描寫等，進行講解，讓學生領會并學會運用這些技巧。5.課堂練習環(huán)節(jié)：讓學生結合文章內容，運用所學的表達技巧，寫一段關于窮人的話。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應運用適當?shù)恼Z調，如在講述窮人的生活困境時，可以使用稍微低沉的語調，以表達同情和感慨；在分析人物形象時，可以使用激昂的語調，以展現(xiàn)人物的性格特點。3.課堂提問：在授課過程中，教師可適時提出問題，引導學生思考和討論。如在分析人物形象時，可以提問：“你們認為大哥是一個怎樣的人？他的性格特點有哪些？”4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以使用一幅描繪窮人生活的圖片，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考窮人生活的艱難。教案反思1.教學內容：本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中語文七年級上冊第六單元第一篇文章《窮人》。文章講述了作者童年時的一次經(jīng)歷，揭示了窮人的生活困境以及他們的善良與無奈。文章語言樸實，情感真摯，具有很強的感染力。2.教學過程：在教學過程中，我注重引導學生理解文章的基本內容，分析人物形象，并運用所學的表達技巧。課堂氣氛活躍，學生參與度高。3.教學效果：通過本節(jié)課的教學，學生對窮人生活有了更深入的了解，能夠領會文章的主題和作者的情感態(tài)度。在表達技巧方面，學生也有所收獲。4.不足之處：在分析人物形象時，部分學生對人物性格特點的把握不夠準確。在今