蘇教版初中生物中考復(fù)習(xí)方法

蘇教版初中生物中考復(fù)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容1.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用2.消化系統(tǒng)的組成及功能3.呼吸系統(tǒng)的組成及功能4.循環(huán)系統(tǒng)的組成及功能5.排泄系統(tǒng)的組成及功能6.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸7.人體能量供應(yīng)與消耗二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，能列舉出主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并理解其對(duì)人體健康的重要性。2.掌握消化系統(tǒng)的組成及功能，能解釋食物在消化道中的消化和吸收過(guò)程。3.理解呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋人體在這些方面的生理現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：食物在消化道中的消化和吸收過(guò)程，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能及相互作用。2.教學(xué)重點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、人體生理模型、食物模型等。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆、教科書等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示食物模型，引導(dǎo)學(xué)生思考食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用。2.知識(shí)講解：講解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用，消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。3.例題講解：舉例說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體中的吸收與運(yùn)輸過(guò)程，以及呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)在人體生理活動(dòng)中的作用。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：分組討論呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)之間的相互作用，以及食物在消化道中的消化和吸收過(guò)程。六、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。2.板書結(jié)構(gòu)：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)→消化系統(tǒng)的組成及功能→呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）列舉出食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并簡(jiǎn)述其作用。（2）描述消化系統(tǒng)的組成及功能。（3）解釋呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。2.作業(yè)答案：（1）食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。作用：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，水是細(xì)胞的主要組成成分，無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料。（2）消化系統(tǒng)的組成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺）。功能：消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）呼吸系統(tǒng)：呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）和肺。功能：吸入氧氣，呼出二氧化碳。循環(huán)系統(tǒng)：心臟、血管和血液。功能：運(yùn)輸氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。排泄系統(tǒng)：腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。功能：泌尿和排尿。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，通過(guò)知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生鞏固消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更直觀的認(rèn)識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。2.拓展延伸：邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師或醫(yī)生，進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生深入了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，以及人體在營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等方面的健康知識(shí)。組織學(xué)生參觀醫(yī)院或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)人體生理實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用2.消化系統(tǒng)的組成及功能3.呼吸系統(tǒng)的組成及功能4.循環(huán)系統(tǒng)的組成及功能5.排泄系統(tǒng)的組成及功能6.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收與運(yùn)輸7.人體能量供應(yīng)與消耗二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，能列舉出主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并理解其對(duì)人體健康的重要性。2.掌握消化系統(tǒng)的組成及功能，能解釋食物在消化道中的消化和吸收過(guò)程。3.理解呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋人體在這些方面的生理現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：食物在消化道中的消化和吸收過(guò)程，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能及相互作用。2.教學(xué)重點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、人體生理模型、食物模型等。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆、教科書等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示食物模型，引導(dǎo)學(xué)生思考食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用。2.知識(shí)講解：講解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用，消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。3.例題講解：舉例說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體中的吸收與運(yùn)輸過(guò)程，以及呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)在人體生理活動(dòng)中的作用。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：分組討論呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)之間的相互作用，以及食物在消化道中的消化和吸收過(guò)程。六、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。2.板書結(jié)構(gòu)：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)→消化系統(tǒng)的組成及功能→呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）列舉出食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并簡(jiǎn)述其作用。（2）描述消化系統(tǒng)的組成及功能。（3）解釋呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。2.作業(yè)答案：（1）食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。作用：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，水是細(xì)胞的主要組成成分，無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料。（2）消化系統(tǒng)的組成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺）。功能：消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）呼吸系統(tǒng)：呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）和肺。功能：吸入氧氣，呼出二氧化碳。循環(huán)系統(tǒng)：心臟、血管和血液。功能：運(yùn)輸氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。排泄系統(tǒng)：腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。功能：泌尿和排尿。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，通過(guò)知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生鞏固消化系統(tǒng)的組成及功能，呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的組成及功能。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更直觀的認(rèn)識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。2.拓展延伸：邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師或醫(yī)生，進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生深入了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，以及人體在營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等方面的健康知識(shí)。組織學(xué)生參觀醫(yī)院或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)人體生理實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和消化、呼吸、排泄系統(tǒng)的組成及功能時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，注重語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解食物消化和吸收過(guò)程時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如，在講解呼吸系統(tǒng)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“呼吸系統(tǒng)是如何幫助人體獲取氧氣的？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示食物模型和實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用。例如，可以引入：“大家每天都在吃各種各樣的食物，你們知道食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用嗎？”教案反思：1.