八年級下冊蘇教版語文現(xiàn)代文精讀

八年級下冊蘇教版語文現(xiàn)代文精讀《背影》一、教學內容蘇教版語文八年級下冊第10課《背影》。本文是現(xiàn)代作家朱自清所寫的一篇回憶性散文，主要講述了作者兒時與父親分別的情景，以及父親在他成長過程中的關愛和影響。文章通過描寫父親的背影，表達了作者對父親的思念和感激之情。二、教學目標1.理解課文內容，體會作者對父親的深厚感情。2.學習作者通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作手法。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，體會作者對父親的深厚感情。難點：學習作者通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作手法。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.導入：情景引入：教師播放朱自清的《背影》朗誦視頻，讓學生感受課文所表達的情感。問題引導：請學生談談自己對父母的感激之情。2.自主學習：讓學生默讀課文，理解課文內容，體會作者對父親的深厚感情。3.課堂講解：講解課文中的關鍵詞語和句子，分析作者通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作手法。4.例題講解：教師選取課文中的典型例子，講解如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。5.隨堂練習：讓學生結合課文內容，運用所學寫作手法，寫一寫自己父母的背影。7.布置作業(yè)：讓學生課后朗讀課文，加強感悟；書寫課后作業(yè)，鞏固所學。六、板書設計課題：《背影》作者：朱自清情感：思念、感激寫作手法：細節(jié)描寫七、作業(yè)設計1.課后作業(yè)：（1）熟讀課文，加強感悟。（2）分析課文中的細節(jié)描寫，舉例說明作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的。（3）結合自己的生活，寫一寫自己父母的背影，體會父母的愛。2.作業(yè)答案：（1）課文內容已熟悉，感悟加深。（2）例如：課文中有這樣一句話：“父親不能忘記，將行李整理好，又反復叮囑我注意事項?！蓖ㄟ^這句話，我們可以看出父親對兒子的關心和愛護。（3）示例：每當我看到父親那佝僂的背影，我就能感受到他對我的關愛和付出。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、自主學習環(huán)節(jié)的細節(jié)關注在自主學習環(huán)節(jié)，教師應關注學生對課文內容的理解和感悟。教師可以通過設計問題，引導學生深入思考，如：“作者為什么選擇以‘背影’為主題來表達對父親的感情？”“在文章中，有哪些細節(jié)讓你感受到了作者對父親的思念和感激？”這些問題有助于學生深入理解課文內容，激發(fā)他們的學習興趣。二、課堂講解環(huán)節(jié)的細節(jié)關注在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應關注對課文關鍵詞語和句子的解釋和分析。例如，教師可以詳細講解“背影”一詞在文中的象征意義，以及它所蘊含的作者情感。教師還可以舉例分析作者如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感，如父親為作者整理行李、父親反復叮囑注意事項等細節(jié)，都充分表現(xiàn)了父親對兒子的關愛和愛護。三、例題講解環(huán)節(jié)的細節(jié)關注在例題講解環(huán)節(jié)，教師應關注如何引導學生運用所學寫作手法進行實際操作。教師可以選取課文中的典型例子，詳細講解如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。例如，教師可以讓學生分析父親背影的描寫，如“父親的背影漸行漸遠，消失在視線之外”，從而引導學生學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)情感。四、隨堂練習環(huán)節(jié)的細節(jié)關注在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師應關注學生的練習過程和結果。教師可以適時給予學生指導，幫助他們更好地運用所學寫作手法。教師還應關注學生的情感體驗，鼓勵他們表達自己對父母的感激之情。六、作業(yè)設計環(huán)節(jié)的細節(jié)關注在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師應關注作業(yè)的量和難度，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性，又能在學生掌握范圍內。例如，教師可以布置讓學生分析課文中的細節(jié)描寫，并嘗試自己在寫作中運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的作業(yè)。這樣既能讓學生鞏固所學，又能提高他們的寫作能力。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)的細節(jié)關注本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應注重語言的抑揚頓挫，生動形象地描繪課文中的情景，以吸引學生的注意力。在講解細節(jié)時，可以使用情感豐富的語言，讓學生更好地體會到作者的情感。3.課堂提問：通過提問引導學生主動思考，提高他們的參與度。在提問時，教師應注意問題的層次性和開放性，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以運用多媒體手段，如播放音樂、展示圖片等，營造一個與課文內容相關的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解《背影》時，可以播放一段溫馨的家庭視頻，讓學生在情感上與課文產(chǎn)生共鳴。教案反思：1.教學內容的選擇要貼近學生的生活，使他們能夠產(chǎn)生共鳴，提高學習興趣。2.在教學過程中，要注重引導學生主動參與，激發(fā)他們的思維能力。3.注重課堂時間的合理分配，確保每個