一年級上冊數(shù)學(xué)教案-背土豆-北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案背土豆北師大版教案名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)教案背土豆北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級上冊的數(shù)學(xué)教材中的第三章“快樂的田園”，其中“背土豆”一節(jié)。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生通過實際情境，理解“10”的意義，掌握10以內(nèi)的加減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過實際情境，理解“10”的意義。2.使學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)的加減法運算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生在實際情境中理解“10”的意義，以及10以內(nèi)的加減法運算。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠運用“10”的意義，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、土豆圖片、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備土豆圖片、卡片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示土豆圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察土豆的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師講解“背土豆”的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“10”的意義。3.小組討論：學(xué)生分組討論，如何用卡片表示土豆，并用加減法計算。4.舉例講解：教師通過PPT展示例題，講解10以內(nèi)的加減法運算。5.課堂練習(xí)：學(xué)生動手操作，用卡片進(jìn)行10以內(nèi)的加減法練習(xí)。6.游戲環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行“背土豆”游戲，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.“10”的意義2.10以內(nèi)的加減法運算七、作業(yè)設(shè)計1.請用卡片表示出你喜歡的數(shù)字，并和同學(xué)進(jìn)行加減法練習(xí)。2.請家長幫忙，用生活中的物品進(jìn)行10以內(nèi)的加減法練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否能夠理解“10”的意義，并掌握10以內(nèi)的加減法運算。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)字，并進(jìn)行加減法練習(xí)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的理解對于一年級的學(xué)生來說，理解“10”的意義以及10以內(nèi)的加減法運算可能會有些困難。因此，我通過引入實際情境，讓學(xué)生通過觀察和操作，來加深對“10”的理解。例如，我準(zhǔn)備了PPT展示土豆圖片，讓學(xué)生觀察土豆的特點，然后通過講解“背土豆”的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“10”的意義。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生在實際情境中感受和理解“10”的概念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、小組討論和舉例講解在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己的方式用卡片表示土豆，并進(jìn)行加減法計算。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高自己的理解能力。在舉例講解環(huán)節(jié)，我會通過PPT展示例題，并講解10以內(nèi)的加減法運算。我會用生動的例子和實際情境來說明加減法的運算規(guī)律，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時，我還會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和解答問題，提高他們的思維能力和解決問題的能力。三、課堂練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會讓學(xué)生動手操作，用卡片進(jìn)行10以內(nèi)的加減法練習(xí)。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生在實際操作中加深對加減法的理解，并提高計算能力。游戲環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。我準(zhǔn)備了“背土豆”游戲，學(xué)生分組進(jìn)行，通過游戲來練習(xí)10以內(nèi)的加減法。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理和記憶知識點的重要手段。我設(shè)計的板書包括“10”的意義和10以內(nèi)的加減法運算。通過板書，學(xué)生可以清晰地了解所學(xué)知識的重要概念和運算規(guī)律，方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和記憶。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中。我布置了兩道作業(yè)題目：一是請用卡片表示出你喜歡的數(shù)字，并和同學(xué)進(jìn)行加減法練習(xí)；二是請家長幫忙，用生活中的物品進(jìn)行10以內(nèi)的加減法練習(xí)。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠讓學(xué)生在實際操作中加深對加減法的理解，并提高計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡練的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會放慢速度，確保學(xué)生能夠聽懂并理解每一個步驟。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在小組討論和游戲環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行交流和操作，以確保他們能夠充分參與和理解。3.課堂提問：我會適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。我會鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互動，互相提問和解答問題。4.情景導(dǎo)入：我通過展示土豆圖片和講解“背土豆”的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生實際操作的結(jié)合。通過小組討論和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握“10”的意義以及10以內(nèi)的加減法運算。同時，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。然而，我也意識到在時間分配上還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我會更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行，并給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和操作。總的來說，我認(rèn)為本次教學(xué)設(shè)計在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握“10”的意義以及10以內(nèi)的加減法運算方面取得了一定的效果。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請用卡片表示出你的身高，并和同學(xué)進(jìn)行加減法練習(xí)。2.請家長幫忙，用生活中的物品進(jìn)行10以內(nèi)的加減法練習(xí)。3.設(shè)計一個游戲，用卡片進(jìn)行20以內(nèi)的加減法練習(xí)。4.請用故事的形式，講述你今天學(xué)到的“10”的意義和10以內(nèi)的加減法運算。1.答案：根據(jù)學(xué)生的身高，用卡片表示出自己的身高，并和同學(xué)進(jìn)行加減法練習(xí)。例如，如果一個學(xué)生的身高是1米20厘米，可以用120卡片進(jìn)行加減法練習(xí)。2.答案：家長可以準(zhǔn)備一些物品，如蘋果、玩具等，讓學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)的加減法練習(xí)。例如，家長可以給學(xué)生3個蘋果，然后讓學(xué)生算出還差幾個蘋果才能夠湊成10個。3.答案：學(xué)生可以設(shè)計一個游戲，用卡片進(jìn)行20以內(nèi)的加減法練習(xí)。例如，學(xué)生可以準(zhǔn)備20張卡片，每張卡片上寫一個數(shù)字，然后進(jìn)行加減法游戲。4.答案：學(xué)生可以用故事的形式，講述“10”的意義和10以內(nèi)的加減法運算。例如，學(xué)生可以說：“今天我學(xué)習(xí)了‘10’的意義，它是一個很大的數(shù)字，可