教師資格認定考試高級中學地理模擬題28

教師資格認定考試高級中學地理模擬題28一、單項選擇題

下圖是北半球局部日照圖，AC為晨昏線，緯線BC弧度為90°，只有該區(qū)域恰好為6日。據(jù)此回答下列問題。

1.

此時北京時間是______。A.6日2時B.7日14時C.7日2時D.6日14時正確答案：B[解析]只有該區(qū)域恰好為6日，可知AB、CD均為日界線，一個是自然日界線即零時所在經(jīng)線，另一個是180°經(jīng)線。由圖可知，CD平分晝半球或夜半球，所以CD為零時經(jīng)線，AB為180°經(jīng)線。因為該區(qū)域位于北半球，BC弧度為90°，所以CD經(jīng)度為90°W，即位于西六區(qū)。北京時間(東八區(qū))比CD所在地早14個小時，故為7日14時。

2.

此時，福州居民觀測到日出、日落的朝向是______。A.東北方、西南方B.東北方、西北方C.東南方、西南方D.正東方、正西方正確答案：B[解析]由題可知，AC為昏線，北半球晝長夜短，太陽直射北半球，所以福州日出方向為東北方，日落方向為西北方。

下圖為我國南極昆侖站、泰山站、長城站和中山站位置示意圖。其中①為中山站，②為泰山站，③為昆侖站，④為長城站。昆侖站位于南極內(nèi)陸冰蓋最高點附近，海拔4087米。據(jù)此完成下列問題。

3.

中山站位于長城站的______。A.西南方向B.東北方向C.東南方向D.西北方向正確答案：C[解析]中山站位于從長城站開始沿地球自轉(zhuǎn)的方向上，且經(jīng)過的經(jīng)度小于180°，所以中山站位于長城站的東方。中山站的緯度高于長城站，故位于長城站的南方。所以中山站位于長城站的東南方向。

4.

昆侖站距南極點的距離約為______。A.500千米B.1000千米C.1500千米D.2000千米正確答案：B[解析]昆侖站位于80°S附近，與南極點的緯度差約為10°。同一經(jīng)線上緯度相差1°，距離相差約111千米。所以昆侖站距南極點的距離約為1110千米，與B項最為接近。

許多膾炙人口的詩歌都源于生活，蘊含著極為豐富的地理知識和地理現(xiàn)象。讀下列詩句完成下列問題。5.

天氣和氣候是兩個不同概念，兩者既有差別又有聯(lián)系。下列詩詞屬于描述氣候的是______。A.夜來風雨聲，花落知多少B.冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天C.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴D.山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃正確答案：D[解析]天氣指某個地方短時間內(nèi)陰晴、風雨等狀況及其變化的總稱，具有多變性的特點。氣候指某地大氣的多年平均狀況，時間尺度為月、季、年或更長，具有相對穩(wěn)定性。A、B、C三項均表現(xiàn)的是天氣現(xiàn)象，只有D項出現(xiàn)了霜且樹木呈現(xiàn)紅黃色，明顯為秋季的景象，描述的是氣候。

6.

自然地理環(huán)境具有整體性和差異性。下列現(xiàn)象反映地理環(huán)境整體性的是______。A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.落紅不是無情物，化作春泥更護花C.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬D.五原春色歸來遲，二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時正確答案：B[解析]A項反映的是山地自然環(huán)境的垂直差異；B項落花可化作春泥，同時春泥可以為花提供養(yǎng)分，反映的是植物和土壤的相互作用，體現(xiàn)了自然地理要素間的相互聯(lián)系，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性；C項表現(xiàn)了多個事物在某個空間上的組合，沒有體現(xiàn)地理環(huán)境的整體性；D項描述的是五原地區(qū)的氣候和長安存在差異，體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的差異性。

離堆山，又稱“曲流環(huán)繞島”，指被廢棄的河曲所環(huán)繞的孤立山丘。它曾是深切河曲未裁彎前的凸岸陸地。下圖中甲、乙、丙、丁四處大體體現(xiàn)了離堆山形成的不同階段。據(jù)此完成下列問題。

7.

下列排序符合離堆山發(fā)育過程的是______。A.甲—乙—丙—丁B.甲—丙—丁—乙C.乙—甲—丙—丁D.乙—丙—甲—乙正確答案：B[解析]河流深切形成凸岸高地，由于河流不斷地侵蝕，河流凸岸的彎曲程度越來越大，最后河流“截彎取直”便留下了離堆山。符合這一過程的是甲—丙—丁—乙，故選B項。

8.

形成離堆山的主要外力作用是______。A.地殼運動B.巖漿活動C.河流侵蝕D.風力沉積正確答案：C[解析]離堆山是巖石經(jīng)曲流下切侵蝕作用之后，河流裁彎取直形成的，所以主要外力作用是河流侵蝕。

下圖為某地區(qū)剖面圖，兩河分水嶺甲山森林破壞嚴重。近年來甲山實行了全面封山育林措施，森林植被得以恢復。圖中巖層1和巖層3為透水巖層，巖層2和巖層4為不透水巖層。w假設(shè)區(qū)域降水量不變，降水最終都轉(zhuǎn)化為徑流。據(jù)此回答下列問題。

9.

從地質(zhì)構(gòu)造看，甲處為______。A.背斜B.向斜C.地壘D.地塹正確答案：C[解析]甲處兩側(cè)巖層發(fā)生斷裂，為兩個同性質(zhì)斷層之間的上升斷塊，因此為地壘。

10.

甲山森林植被恢復后，能夠推斷出的結(jié)論是______。A.乙河平均水位下降B.丙河流量明顯增加C.海陸間水循環(huán)加快D.兩河徑流總量減少正確答案：D[解析]植被可以涵養(yǎng)水源，使得降水下滲增加并轉(zhuǎn)化為地下水。由圖中透水巖層向乙河處傾斜可知，丙河流一側(cè)山體的降水下滲形成的地下水中部分會成為乙河流的補給水源，導致丙河徑流量減少，乙河徑流量增加、平均水位上升，故A、B兩項錯誤。甲山森林植被恢復后，植被覆蓋率增加，植物蒸騰作用會明顯加強，可能會導致局部降水增加，影響局部水循環(huán)，但對海陸間水循環(huán)的影響很小，故C項錯誤。由于植被可以涵養(yǎng)水源，甲山植被恢復后部分降水被儲存起來，降水對兩河的補給減少，兩河的徑流總量減少，故D項正確。

開闊水域是指除去海冰區(qū)之外的海洋區(qū)域。下圖為1982—2016年北極開闊水域面積距平(與多年平均值之差)變化圖。據(jù)此完成下列問題。

11.

2007年、2012年和2016年北極開闊水域面積異常增大，最可能的原因是______。A.太陽黑子活動B.人類大規(guī)模開采海冰C.北極地區(qū)降水減少，太陽輻射增強D.中緯度的氣旋進人北極海域，加劇海冰融化正確答案：D[解析]中緯度的氣旋進入北極海域，給北極地區(qū)帶來暖濕氣流，造成氣溫升高，加劇海冰融化，故D項正確。太陽黑子的活動周期約為11年，而2007年、2012年和2016年的時間間隔與太陽黑子的活動周期不符，故A項錯誤。目前人類開采海冰的技術(shù)還不成熟，而且大量開采海冰會破壞當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，故B項錯誤。北極開闊水域面積異常增大，利于水分蒸發(fā)，故北極地區(qū)降水應增多，故C項錯誤。

12.

北極開闊水域面積的圖示變化，可能帶來的影響是______。A.有利于北極熊的生存與繁衍B.造成北極地區(qū)氣溫升高C.增強北大西洋暖流的勢力D.使得北極海域周邊陸地的降水減少正確答案：B[解析]北極海冰通過對太陽輻射的反射來影響全球氣候。海冰像鏡子一樣，能將大部分的太陽輻射反射回太空，從而導致地表吸收的太陽輻射少。而海水由于比熱容大，能吸收大量太陽輻射，之后又將熱量傳輸給大氣，因此海冰融化可以造成北極地區(qū)氣溫升高，故B項正確。海冰融化，會使北極熊的生存范圍縮小，因此不利于其生存與繁衍，故A項錯誤。北大西洋暖流勢力增強會促使北極海冰融化，故C項錯誤。北極開闊水域面積變大后水分蒸發(fā)增多，可能會使得北極海域周邊陸地空氣中的水汽增多，降水增多，故D項錯誤。

2016年1月1日，我國正式實施“一對夫婦可生育兩個孩子”的政策。該政策對我國未來勞動年齡人口規(guī)模將產(chǎn)生重大影響。下圖為我國15～59歲勞動年齡人口規(guī)模的未來走勢預測圖。讀圖回答下列問題。

13.

根據(jù)預測，全面實施“一對夫婦可生育兩個孩子”的政策后，到本世紀中葉，我國勞動年齡人口比實施原有政策約增加______億人。A.1B.4C.2D.8正確答案：C[解析]由圖可知，全面實施“一對夫婦可生育兩個孩子”的政策會使得我國勞動年齡人口到本世紀中葉比實施原有政策約增加2億人。

14.

我國全面實施“一對夫婦可生育兩個孩子”的政策，有助于我國______。A.降低人口自然增長率B.緩解現(xiàn)有勞動力不足C.減少老年人口的數(shù)量D.人口均衡地發(fā)展正確答案：D[解析]我國全而實施“一對夫婦可生育兩個孩子”的政策可能會提高人口自然增長率，不能緩解現(xiàn)有勞動力不足的問題，不能減少老年人口的數(shù)量，但可以提高少年兒童的比例，緩解人口老齡化，促進人口均衡發(fā)展。

15.

首創(chuàng)“地理學”這一名詞的希臘學者是______。A.希羅多德B.希波克拉底C.柏拉圖D.埃拉托色尼正確答案：D[解析]最早使用“地理學”這一名詞的是古希臘學者埃拉托色尼。

近年來，城市交通擁堵問題目益突出。為鼓勵公民綠色出行、低碳出行，共享單車應運而生。用戶打開共享單車APP，就可以查看附近可租用自行車的分布圖，可以進行預約等。找到自行車，用手機掃二維碼即可開鎖領(lǐng)車。騎行結(jié)束后將車輛停放在道路兩側(cè)可以停放自行車的區(qū)域，鎖車即可完成使用。據(jù)此回答下列問題。16.

下列措施中，不利于解決城市交通擁堵問題的是______。A.采取潮汐車道的方式B.普及私家車，減輕公共交通的壓力C.完善城市道路網(wǎng)，提高交通順暢度D.錯開上下班時間正確答案：B[解析]B項中普及私家車會加劇交通擁堵現(xiàn)象。緩解城市交通擁堵問題應大力倡導公共交通，減少私家車的使用。其他選項均是解決交通擁堵問題的措施。

17.

在共享單車的約車、找車過程中，應用的地理信息技術(shù)有______。A.RS

GPSB.GPS

GISC.RS

CISD.GIS

RS正確答案：B[解析]在共享單車的約車、找車過程中，共享單車APP可以顯示自行車的空間分布，對用戶需求進行分析和處理，同時具有定位和導航功能，運用的是GIS和GPS技術(shù)。

18.

我國東部土壤的緯度地帶性分布自北向南依次是______。A.灰土

淋溶土

富鋁土B.灰土

富鋁土

淋溶土C.淋溶土

灰土

富鋁土D.淋溶土

富鋁土

灰土正確答案：A[解析]我國東部地帶性土壤自北向南依次為灰土(灰化土)、淋溶土(暗棕壤、棕壤、黃棕壤)、富鋁土(紅壤、黃壤、磚紅壤)。

位于美國加州硅谷附近弗里蒙特市的特斯拉電動汽車生產(chǎn)工廠，90%的零部件來自美國本土。生產(chǎn)線上的機器人幾乎能完成從原材料到成品的全部生產(chǎn)過程。為電動汽車提供配套服務的超級充電站開始在美國大量興建。據(jù)此完成下列問題。19.

電動汽車生產(chǎn)的零部件主要來自美國國內(nèi)的主要原因是______。A.吸引高素質(zhì)勞動力B.燃料供應充足C.降低企業(yè)生產(chǎn)成本D.加強企業(yè)集中管理正確答案：C[解析]根據(jù)材料，生產(chǎn)線上的機器人幾乎能完成從原材料到成品的全部生產(chǎn)過程，可節(jié)約勞動力成本，所以零部件主要來自美國國內(nèi)的主要原因是可降低企業(yè)生產(chǎn)成本。

20.

電動跑車特斯拉的全球銷量為10030萬，中國僅358萬。原因是中國______。A.環(huán)境準入門檻高B.配套設(shè)施不完善C.購買能力不足D.電力能源不足正確答案：B[解析]豪華電動跑車特斯拉在全球銷售量大，但在我國銷售量較小主要是由于我國電動汽車的配套設(shè)施不完善。推廣使用電動汽車有利于保護環(huán)境。我國經(jīng)濟發(fā)展較快，購買力目前已經(jīng)大幅度提高。電動汽車的充電量相對于我國的電力供應量來說微乎其微。因此這些均不是影響我國電動汽車銷量的主要因素。

二十四節(jié)氣是我國獨有的農(nóng)業(yè)物候歷，是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。寒露節(jié)氣在每年公歷10月8日左右。據(jù)此回答下列問題。21.

“露氣寒冷，將凝結(jié)”是寒露時節(jié)的天氣現(xiàn)象?？梢鹞覈@種天氣現(xiàn)象的氣壓系統(tǒng)是______。A.蒙古高壓B.印度低壓C.阿留申低壓D.夏威夷高壓正確答案：A[解析]寒露時節(jié)，“露氣寒冷，將凝結(jié)”反映的是受到冷空氣影響，氣溫降低的現(xiàn)象。秋季可以引起我國大范圍降溫的氣壓系統(tǒng)是蒙古高壓，A項正確。

22.

“上午忙麥茬，下午摘棉花”是民間描述寒露時節(jié)農(nóng)事活動的諺語。在下列地區(qū)中，該諺語描述的農(nóng)事活動場景最可能出現(xiàn)在______。A.三江平原B.渭河平原C.珠江三角洲D(zhuǎn).柴達木盆地正確答案：B[解析]諺語說明該地區(qū)既種植小麥，又種植棉花。三江平原緯度較高，不適宜種植棉花，A項錯誤。渭河平原為溫帶季風氣候，且為平原地形，適宜種植小麥和棉花，B項符合。珠江三角洲典型的農(nóng)業(yè)地域類型為季風水田農(nóng)業(yè)和基塘農(nóng)業(yè)，C項錯誤。柴達木盆地位于青藏高原，海拔較高，熱量不足，不適宜種植小麥和棉花，D項錯誤。

能源資源是人類生產(chǎn)活動得以進行和發(fā)展的動力。能源的利用和發(fā)展對人類社會經(jīng)濟發(fā)展起著巨大的推動作用。讀圖，回答下列問題。

23.

全球能源消費歷史及趨勢圖中體現(xiàn)的1900—2100年全球能源消費構(gòu)成的變化特點是______。A.固體燃料的消費比重上升B.液體、氣體燃料的消費比重迅速降低C.氣體燃料的消費比重迅速上升D.液體燃料的消費比重穩(wěn)步上升正確答案：C[解析]由全球能源消費歷史及趨勢圖可知，1900—2100年全球能源消費構(gòu)成的變化特點是氣體燃料的消費比重迅速上升。

24.

下圖表示的是某地區(qū)的能源消費結(jié)構(gòu)。這種能源消費結(jié)構(gòu)易引發(fā)的環(huán)境問題是______。

①大氣污染加劇

②土壤肥力下降

③土壤污染嚴重

④水污染嚴重A.①②B.②③C.①④D.③④正確答案：A[解析]該地區(qū)能源消費以煤炭、薪柴、秸稈為主，易產(chǎn)生大氣污染；秸稈被大量燃燒，不能以有機肥的形式返還農(nóng)田，易使土壤肥力下降。

25.

改變上述環(huán)境問題的主要途徑是______。

①因地制宜開發(fā)利用多種能源

②營建速生薪炭林

③推廣生活用煤用電

④進行爐灶革新，提高能源利用率

⑤大力發(fā)展畜牧業(yè)

⑥加強交通建設(shè)A.①②⑤B.②⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).①②③④正確答案：D[解析]改變上述環(huán)境問題應因地制宜地開發(fā)利用多種能源，營造速生薪炭林，推廣生活用煤用電及進行爐灶革新，提高能源利用率。

二、簡答題(第1小題10分，第2小題14分，共24分)1.

簡述《普通高中地理課程標準(實驗)》課程目標中“知識與技能”的主要內(nèi)容。正確答案：(1)獲得地球和宇宙環(huán)境的基礎(chǔ)知識；理解人類賴以生存的自然地理環(huán)境的主要特征，以及自然地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

(2)了解人類活動對地理環(huán)境的影響，理解人文地理環(huán)境的形成和特點；認識可持續(xù)發(fā)展的意義及主要途徑。

(3)認識區(qū)域差異，知道區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的主要問題和解決途徑。

(4)學會獨立或合作進行地理觀測、地理實驗、地理調(diào)查等；掌握閱讀、分析、運用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。

2.

繪制熱力環(huán)流的形成示意圖，并簡述其在地理教學中的意義。正確答案：

熱力環(huán)流的形成示意圖在地理教學中的意義：

(1)“大氣的運動”這部分知識較難，要求學生有較強的空間想象能力才可以逐步掌握。若在此部分教學內(nèi)容中穿捅使用熱力環(huán)流的形成示意圖，則可使學生在原理上理解大氣的運動，收到化繁為簡、由難變易的教學效果。

(2)讓學生直觀地認識到氣流的運動，從而利于學生理解，讓學生從感觀上明確自然地理意義上的“風”是指近地面而非高空的“風”，風形成的直接原因是氣壓差異。

(3)此熱力環(huán)流的形成示意圖可以為后面學生學習“三圈環(huán)流”的知識打下基礎(chǔ)，如讓學生明確什么是“高空”，什么是“近地面”。

三、材料分析題題(第1小題16分，第2小題16分，第3小題20分，共52分)材料一

秦嶺北麓自古水源充足、森林茂密，擁有優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，史前時代就是人類祖先的定居地。北麓村落布局歷經(jīng)山麓地區(qū)特殊生態(tài)環(huán)境的考驗，已持續(xù)發(fā)展千余年。下圖是秦嶺北麓戶縣段村落分布點扇形示意圖。

材料二

河流從小到大分級，分一到五級河流。秦嶺北麓村莊選址在逐水分布的同時更傾向于低等級小流域。戶縣有54%的村莊選址在一級河流附近，28%的村莊選址在二級河流附近，逐水分布的村莊占比82%。

材料三

流域域界是河流分水嶺。將村莊按與域界位置關(guān)系分為跨域界、沿域界、臨域界、近域界四種，其中-臨域界是指村莊與域界距離小于等于300m，大于300m為近域界。戶縣段村莊跨域界、沿域界、臨域界共占比62%，有趨域界分布特征。

問題：1.

指出戶縣村落所在的地貌類型。簡述該地貌在秦嶺北麓發(fā)育連片的原因。正確答案：沖積扇。秦嶺北麓位于秦嶺主脊和關(guān)中平原南緣之間，呈東西向條帶狀延伸，坡度大，河流多。流水強烈侵蝕山體發(fā)育了眾多的溝谷。溝谷中的河流攜帶大量泥沙到出山口處，由于坡度驟降，地形變得開闊，水流分散，流速減慢，導致泥沙沉積并呈扇狀，形成沖積扇。由于眾多溝谷平行發(fā)育，沖積扇數(shù)量多，經(jīng)不斷發(fā)展最終連接在一起，形成連片成群分布狀態(tài)。

2.

分析戶縣村落逐小水、趨域界分布的原因。正確答案：由于秦嶺北麓多雨，水急且易爆發(fā)山洪，河流等級越高發(fā)生洪水的危險越大。因此低等級的河流安全性高，既有用水之便又能避水之患。流域域界是河流的分水嶺，是相鄰的兩個流域中地勢最高的地方。為了避水患，村莊僅選址于低等級河流流域還遠遠不夠，還需要選擇這一范圍內(nèi)地勢最高的地方，這樣在洪水來臨的時候就能更有效地避免水患。

材料：

下面是某教師改良的“三圈環(huán)流”模型的制作方法的部分內(nèi)容。

一、模型制作材料準備

準備的材料：泡沫圓球，軟鐵絲，兩通連接件，三通連接件，記號筆(紅、綠、藍、黑各一支)。

二、模型制作材料加工

1．泡沫圓球

用黑色記號筆在泡沫球上分別標出0°、30°、60°、85°緯線及極點。在赤道上標記16個點，將赤道平分成16份。分別將16個點與極點相連，連線與0°、30°、60°、85°緯線的交點分別用筆標記，這樣0°、30°、60°、85°緯線上各有16個點。

2．鐵絲

將鐵絲截成不同的長度，并折成三種不同的形狀，分別為“—”形、“(”形和“[”形。

(1)“—”形鐵絲用來表示大氣的垂直運動，共64根，分4組。4組鐵絲長度分別為最長、長、短、最短四類。

問題：3.

結(jié)合材料說說該地理模型制作的意義。正確答案：“三圈環(huán)流”是高中地理教學的重難點，需要學生有較強的空間想象力。在日常教學中，通過制作“三圈環(huán)流”模型，可將抽象的知識形象化，變繁為簡，便于學生觀察、操作，增加地理課堂的趣味性，便于學生對知識的理解掌握，提高學生的動手操作能力。

地理模型是地理教學中的立體教具。地理模型的直觀性很強，既可以通過視覺，又可以通過觸覺感知其所傳達的地理信息，對學生形成某些地理表象的作用很大。在揭示地理事象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系和表現(xiàn)地理事象的立體直觀形象時，地理模型優(yōu)于地理圖像。

4.

舉例說明有哪些自制地理模型。自制地理模型時在材料選擇上應注意哪些問題?正確答案：自制地理模型：地球儀、等高線地形模型、地質(zhì)構(gòu)造模型(褶皺和斷層模型)等。

自制地理模型時在材料選擇上應注意：材料力求廉價易得，注意使用廢舊物品；材料制作容易，省時省力；材料使用方便，性能可靠。

材料：

一位教師在教學中描述水循環(huán)的復雜過程時，這樣講述：“讓我們展開想象的翅膀，跟蹤水質(zhì)點進行一次循環(huán)旅行，那將是極其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水質(zhì)點，曾經(jīng)在唐古拉山上的冰晶中閃爍，然后它就奔入山中小溪、急流，隨小河水進入滔滔長江，匯入東海，來到太平洋，在廣袤的大洋上游蕩……在灼熱的陽光下，它又從洋面蒸發(fā)到空中，開始周游世界。也許它出現(xiàn)在北京天空的彩虹里，赤道上空的雷雨中，西伯利亞的沼澤里，非洲的大瀑布中，吐魯番的坎兒井里，南極洲的冰原上；也許它又從土壤中被吸收到甘蔗的枝葉里、紡錘樹的軀干中、仙人掌的莖球中；或許它又搖身一變，成了駿馬身上的汗珠、巨鯨噴射的水柱、鱷魚流出的眼淚、草履蟲體中的細胞液。你也可以想象它正在為人類做出貢獻——流淌在水鄉(xiāng)澤國的稻田上，沸騰在發(fā)電廠的鍋爐里，或在病房的吊瓶中緩緩滴入病人的體內(nèi)……通過這次漫游世界的追蹤旅行，你完全可以體會到，地球表層幾乎任何地方、任何時刻，都有水的蹤跡，并且它們是處在永無休止的循環(huán)運動之中的?！?/p>

問題：5.

上述材料包含了許多地理知識，除了水循環(huán)，還有哪些?正確答案：水體的構(gòu)成、水圈的范圍、自然地理環(huán)境的整體性、水資源及其利用、液態(tài)水的存在是地球上存在生命的重要條件。(任寫3個)

6.

材料中這位教師的講述有什么特點?有什么作用?正確答案：材料中教師以對一滴水的跟蹤旅行為主題進行講述，既切合教學內(nèi)容，又貼近生活、生動形象，感染力強，有助于加深學生對水循環(huán)的理解和感性認識，激發(fā)學生興趣。講述中列舉的實例豐富具體，涉及各種自然環(huán)境、自然現(xiàn)象及人類的生產(chǎn)和生活，利于開闊學生視野，培養(yǎng)他們的想象力。同時講述將相關(guān)地理知識點有效結(jié)合串聯(lián)起來，利于培養(yǎng)學生綜合運用地理知識的能力。教師精彩的講述體現(xiàn)了教師知識的廣博和語言的藝術(shù)魅力，利于增強教師的威信。

7.

在水循環(huán)內(nèi)容的授課中，請設(shè)計兩個不同形式的導入。正確答案：導入設(shè)計：

①詩歌導入。同學們，我們的古代詩歌中蘊含著豐富的地理知識。例如，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”指的是冷鋒對天氣的影響；“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”指的是盆地多夜雨，可用山谷風解釋等。但也有的詩詞并不完全準確，例如李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”。黃河的水真的回不來了嗎?通過這節(jié)課“自然界的水循環(huán)”的學習，我們就會找到答案。

②創(chuàng)設(shè)情境導入。當一個人因干渴而昏迷不醒的時候，他開口說的第一個字會是什么呢?(學生齊答水)1992年6月，參加聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會的100多個國家元首和政府首腦聯(lián)筆寫下了這樣的警句，即“水不僅為維護地球的一切生命所必需，而且對一切社會經(jīng)濟部門都有生死攸關(guān)的重要意義”。可見水作為生命之源，對人類是非常重要的。這節(jié)課我們就來學習“自然界的水循環(huán)”。

四、教學設(shè)計題(24分)閱讀關(guān)于“人類面臨的主要環(huán)境問題”的圖文資料，按要求完成教學設(shè)計任務。

材料一

《普通高中地理課程標準(實驗)》的內(nèi)容標準要求：“根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題?！?/p>

材料二

某版本教科書中關(guān)于“人類面臨的主要環(huán)境問題”的部分內(nèi)容。

人類面臨的主要環(huán)境問題

(一)部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少

資源枯竭是指由于人類長期大規(guī)模地開采與破壞，地球上某些自然資源數(shù)量銳減和質(zhì)量下降，以至不敷人類資源需求的現(xiàn)象。

(二)生態(tài)破壞，生物多樣性受損

由于人們長時期地砍伐森林和開墾草原，生態(tài)系統(tǒng)被嚴重破壞，生物鏈被割斷，導致生態(tài)失衡，加劇了水土流失、土地荒漠化和生態(tài)惡化。相當一部分生物失去了賴以生存的環(huán)境條件，許多動物和植物從地球上永遠地消失了。

地球上的生命已經(jīng)存在了30多億年。隨著地球環(huán)境的演化，產(chǎn)生過、也滅絕過許多物種，但這種自然的繁衍與滅絕過程是相當緩慢的。近幾個世紀以來，人類大規(guī)模的社會生產(chǎn)活動大大加快了地球上物種的滅絕速度，使地球上的生物多樣性遭到嚴重損害。

(三)環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降

環(huán)境污染是指由于人類生產(chǎn)、生活過程中產(chǎn)生有害物質(zhì)，引起環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康，影響生物正常生存發(fā)展的現(xiàn)象。例如，水污染、大氣污染、土壤污染、固體廢棄物污染、噪聲污染、輻射污染等。目前，各種各樣的污染已使人類的生存環(huán)境質(zhì)量下降，嚴重危害到人類和其他生物的生存與發(fā)展。

水污染是指水體因某些有害物質(zhì)的大量進入而導致其物理、化學、生物等特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。造成水污染的主要有生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥、化肥以及畜禽糞便等。

大氣污染是指潔凈大氣被有害氣體和懸浮物質(zhì)微粒污染的現(xiàn)象。大氣污染物可分為兩大類：氣溶膠狀態(tài)污染物(亦稱顆粒物)和氣體狀態(tài)污染物(簡稱氣態(tài)污染物)。常見的大氣污染物有二氧化硫、硫化氫、一氧化氮、一氧化碳等，它們主要由燃燒煤和石油類物質(zhì)產(chǎn)生。大氣污染的危害通常表現(xiàn)為：影響人類和動物的健康，危害植被，腐蝕材料，影響氣候，降低能見度，引發(fā)溫室效應、臭氧層空洞和酸雨等。

土壤污染是指人類活動所產(chǎn)生的污染物質(zhì)通過各種途徑進入土壤，其數(shù)量超過了土壤的容納和自凈能力，從而使土壤的性質(zhì)、組成及形狀等發(fā)生變化，并導致土壤自然功能失調(diào)、土壤質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。土壤污染物有有機污染物(化學農(nóng)藥等)、重金屬(汞、鉛、鎘等)、放射性元素、病原體等。

——摘自某版本普通高中地