三年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1 文具店（2）-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1文具店（2）北師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1文具店（2）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊的第八單元的第一課時，主題是“文具店（2）”。我們將通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和動手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、文具店模型。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們來到了一個文具店，文具店里有各種各樣的文具，我們想要購買一些文具，需要知道總價(jià)是多少。那么，我們怎樣才能快速地計(jì)算出總價(jià)呢？2.講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：我們以24乘以3為例，我們將24寫在上方，3寫在下方，然后從個位開始，3乘以4等于12，我們將2寫在個位上，1寫在十位上，接著，3乘以2等于6，我們將6寫在十位上，我們將個位和十位的數(shù)相加，得到72，所以，24乘以3等于72。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，題目如下：1.12乘以5等于多少？2.36乘以4等于多少？3.25乘以4等于多少？4.例題講解：假設(shè)小明買了23元的文具，他又看中了一支5元的筆，他想知道他需要支付多少錢，我們可以將這個問題轉(zhuǎn)化為23乘以1等于23，23乘以5等于115，所以，小明需要支付115元。5.團(tuán)隊(duì)合作：讓學(xué)生分成小組，每個小組解決一個實(shí)際問題，題目如下：1.小華買了32元的文具，他又看中了一支8元的筆，他需要支付多少錢？2.小紅買了45元的文具，她又看中了一支9元的筆，她需要支付多少錢？六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫上“文具店（2）”的主題，下面列出兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，以及每個步驟的關(guān)鍵詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.13乘以4等于多少？2.27乘以5等于多少？3.36乘以6等于多少？1.小剛買了54元的文具，他又看中了一支7元的筆，他需要支付多少錢？2.小麗買了63元的文具，她又看中了一支9元的筆，她需要支付多少錢？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算上已經(jīng)有了初步的理解，但在解決實(shí)際問題上，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。同時，我也會給學(xué)生提供更多的實(shí)際問題，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。這個計(jì)算方法是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是他們在日常生活中經(jīng)常會用到的。因此，我會在課堂上用生動的例子來解釋這個計(jì)算過程，讓學(xué)生能夠理解和掌握。我會從個位開始，逐步講解如何將一位數(shù)乘以兩位數(shù)的每一位數(shù)，并將結(jié)果相加。我會強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的步驟和注意事項(xiàng)，比如要注意進(jìn)位等。通過這種方式，我希望學(xué)生能夠清楚地理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到解決實(shí)際問題上。這是教學(xué)的重點(diǎn)之一，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的就是要應(yīng)用到實(shí)際生活中。我會通過給出一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法來解決問題。比如，我會讓學(xué)生假設(shè)自己在一個文具店購物，然后讓他們計(jì)算購買不同文具的總價(jià)。這樣的實(shí)踐活動，不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。總的來說，兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和解決實(shí)際問題是本節(jié)課的重點(diǎn)。我會通過實(shí)踐活動和團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生能夠理解和掌握這個計(jì)算過程，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。希望通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法時，我盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會用簡單的語言解釋計(jì)算過程，讓學(xué)生能夠更容易理解和記憶。同時，我也會用鼓勵和贊賞的語言來激勵學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。時間分配的合理安排。在教學(xué)過程中，我會將時間合理分配給不同的環(huán)節(jié)。我會用一部分時間來講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，然后用一部分時間來進(jìn)行隨堂練習(xí)和例題講解。這樣，學(xué)生就有足夠的時間來消化和理解所學(xué)的知識。再次，課堂提問的技巧。在課堂上，我會通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生能夠主動思考和探索。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，并及時給予解答。這樣，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。情景導(dǎo)入的運(yùn)用。在課程開始時，我會通過引入一個文具店的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受到所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。這樣，學(xué)生能夠更直觀地理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠更好地將其應(yīng)用到解決實(shí)際問題上。在教案反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算上有了初步的理解，并且在解決實(shí)際問題上也有了明顯的進(jìn)步。但是，我也意識到還有一些需要改進(jìn)的地方。我需要更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們能夠在實(shí)踐中掌握所學(xué)的知識。我需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。我需要不斷地更新和豐富教學(xué)資源，讓學(xué)生能夠接觸到更多的實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并不斷探索更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小明有35元，他想買一本28元的書和一支7元的筆，請問他還剩下多少錢？解答：計(jì)算小明的總花費(fèi)：28元+7元=35元。然后用小明原有的錢減去花費(fèi)：35元35元=0元。所以小明買完書和筆后，沒有剩下錢。2.小紅買了42元的文具，她又看中了一支6元的筆，請問她需要支付多少錢？解答：計(jì)算小紅原有的錢減去文具的價(jià)格：42元42元=0元。然后加上新筆的價(jià)格：0元+6元=6元。所以小紅需要支付6元。3.一個文具盒的價(jià)格是24元，小華買了3個，請問他一共花費(fèi)了多少錢？解答：計(jì)算一個文具盒的價(jià)格乘以購買的數(shù)量：24元×3=72元。所以小華一共花費(fèi)了72元。4.一支鉛筆的價(jià)格是5元，小華買了4支，請問他一共花費(fèi)了多少錢？解答：計(jì)算一支鉛筆的價(jià)格乘以購買的數(shù)量：5元×4=20元。所以小華一共花費(fèi)了20元。5.小剛買了23元的文具，他又看中了一支8元的筆和一支9元的筆，請問他需要支付多少錢？解答：計(jì)算小剛原有的錢減去文具的價(jià)格：23元