六年級上冊數(shù)學教案－9 總復習－1（分數(shù)乘除法）｜人教新課標

六年級上冊數(shù)學教案－9總復習－1（分數(shù)乘除法）｜人教新課標教案：六年級上冊數(shù)學教案－9總復習－1（分數(shù)乘除法）｜人教新課標我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是六年級上冊數(shù)學的總復習第一節(jié)，主要內(nèi)容是分數(shù)的乘除法。一、教學內(nèi)容：我們使用的教材是人教新課標六年級上冊第107頁的內(nèi)容，這一部分主要涵蓋了分數(shù)乘法和除法的運算方法以及應用。我們會通過例題和練習來理解和掌握這個概念。二、教學目標：通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解分數(shù)乘法和除法的運算規(guī)律，并能夠熟練地進行計算。同時，他們也能夠將所學的知識應用到實際問題中，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點：本節(jié)課的重點是分數(shù)乘法和除法的運算方法，以及如何將它們應用到實際問題中。難點則是如何理解和掌握分數(shù)乘法和除法之間的關系。四、教具與學具準備：為了幫助學生們更好地理解和掌握分數(shù)的乘除法，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、投影儀、計算器以及一些實際問題的小道具。五、教學過程：1.實踐情景引入：我會通過一些實際問題來引入本節(jié)課的主題，比如：“如果有2個蘋果，每個蘋果有3個部分，那么一共是多少個部分？”2.例題講解：我會用例題來講解分數(shù)的乘法和除法。例如，如果有1/4個蘋果，再給它加1/4，結果是多少？我會引導學生一起思考和解答。3.隨堂練習：我會給出一些隨堂練習題，讓學生們自己動手計算和解答，以此來鞏固他們的理解和掌握程度。4.應用拓展：我會給出一些實際問題，讓學生們運用所學的分數(shù)乘除法知識來解決。比如：“如果一個班級有30個學生，其中有15個學生參加了數(shù)學競賽，那么參加數(shù)學競賽的學生占總人數(shù)的幾分之幾？”六、板書設計：在課堂上，我會利用黑板和粉筆來板書重要的概念和運算方法，以便學生們能夠清晰地看到和理解。七、作業(yè)設計：作業(yè)題目：a)1/23/4b)5/6÷1/2答案：a)1/23/4=3/8b)5/6÷1/2=10/6=5/32.應用題：如果一個班級有40個學生，其中有20個學生參加了籃球比賽，那么參加籃球比賽的學生占總人數(shù)的幾分之幾？八、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，我認為學生們對分數(shù)的乘除法有了更深入的理解和掌握。在實際問題的解決中，他們也能夠靈活地運用所學的知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在分數(shù)的運算中還是存在一些困難，我會在課后進行針對性的輔導，幫助他們更好地理解和掌握。對于拓展延伸部分，我鼓勵學生們在日常生活中多觀察和思考，嘗試用所學的分數(shù)乘除法知識來解決實際問題，提高他們的數(shù)學應用能力。同時，我也會給他們提供更多的練習題和問題，讓他們在課后進行自主學習和思考。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。例題講解部分是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會用例題來講解分數(shù)的乘法和除法。對于這個環(huán)節(jié)，我認為需要重點關注的是如何清晰地解釋和展示分數(shù)乘法和除法的過程。我會通過步驟化的方法，逐步引導學生思考和解答。例如，我會先展示1/4個蘋果，然后再給它加1/4，我會讓學生們看到和理解，1/4加1/4實際上是將1/4乘以2。這樣的講解方式能夠幫助學生們更好地理解和掌握分數(shù)的乘法。隨堂練習部分也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會給出一些隨堂練習題，讓學生們自己動手計算和解答。我認為需要重點關注的是如何引導學生正確地進行計算，并且能夠理解和解釋他們的答案。在這一環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學生們互相交流和討論，通過合作學習來加深對分數(shù)乘除法的理解和掌握。另外，應用拓展部分也是非常重要的。在這一環(huán)節(jié)中，我會給出一些實際問題，讓學生們運用所學的分數(shù)乘除法知識來解決。我認為需要重點關注的是如何引導學生將所學的知識應用到實際問題中，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。我會鼓勵學生們積極思考，嘗試不同的解決方法，并且能夠清晰地解釋和展示他們的思路和過程。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課的過程中，我會運用一些教學技巧和竅門來提高教學效果。我會使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學生的注意力。我會盡量用簡單明了的語言來解釋分數(shù)的乘除法，讓學生們能夠更容易理解和接受。同時，我會用一些有趣的故事或者實際例子來引出問題，激發(fā)學生的興趣。我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在例題講解部分，我會逐步引導學生思考和解答，給予他們充分的時間來理解和消化知識。在隨堂練習部分，我會給予學生們足夠的時間來完成練習題，并且及時給予他們反饋和指導。另外，我會積極鼓勵學生進行課堂提問。我會告訴學生們，課堂提問是學習的最好方式之一，通過提問能夠更好地理解和掌握知識。我會鼓勵學生們自由地發(fā)表自己的觀點和疑問，并且給予他們積極的回應和解答。在情景導入部分，我會盡量創(chuàng)造一個輕松和自然的學習環(huán)境。我會通過一些實際問題或者小故事來引入本節(jié)課的主題，讓學生們能夠更好地理解和接受知識。我會盡量讓學生們感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。教案反思：在教案的實施過程中，我會不斷進行反思和改進。我會關注學生們對分數(shù)乘除法的理解和掌握程度，如果發(fā)現(xiàn)有學生存在困難，我會及時調(diào)整教學方法和策略，給予他們更多的輔導和幫助。我會關注學生們在課堂上的參與度和積極性，如果發(fā)現(xiàn)有學生不積極參與，我會嘗試不同的教學方法和手段，激發(fā)他們的學習興趣。我會根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教案，使其更加符合學生的需求和實際情況。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信能夠提高本節(jié)課的教學效果，幫助學生們更好地理解和掌握分數(shù)的乘除法。同時，不斷的教案反思和改進，也能夠提高我的教學水平和能力。課后提升：為了讓學生們能夠更好地鞏固和應用所學的分數(shù)乘除法知識，我為他們準備了一些課后練習題。a)2/53/4b)5/6÷1/3c)4/72/9題目2：應用題：一個籃子里有12個蘋果，小明拿走了其中的4/5，請問小明拿走了多少個蘋果？題目3：應用題：一個班級有50個學生，其中有30個學生參加了籃球比賽，另外20個學生參加了足球比賽。請問參加籃球比賽的學生占班級總人數(shù)的幾分之幾？答案：題目1：a)2/53/4=6/20=3/10b)5/6÷1/3=5/63/1=15/6=2.5c)4/7