二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 糧食來(lái)得真不容易教案3 北師大版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)糧食來(lái)得真不容易教案3北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《糧食來(lái)得真不容易》教案3，北師大版。本節(jié)課教材內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，以糧食為主題，讓學(xué)生了解糧食的來(lái)之不易，培養(yǎng)他們珍惜糧食、節(jié)約資源的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，體會(huì)糧食的珍貴，從而在日常生活中養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以生動(dòng)有趣的故事、形象直觀的圖片和互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的“生活與健康”素養(yǎng)，具體包括以下三個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解糧食的來(lái)源和生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)糧食的重要性，學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的方法。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、體驗(yàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食、節(jié)約資源的意識(shí)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生體會(huì)到農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的艱辛，懂得感恩和珍惜，養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從生活中感知糧食的珍貴，從而培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，提高他們的“生活與健康”素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識(shí)重點(diǎn)：

本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解糧食的來(lái)源和生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)糧食的重要性，學(xué)會(huì)節(jié)約糧食的方法。具體包括：

①糧食的來(lái)源：學(xué)生需要了解糧食是從哪里來(lái)的，知道糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的種植、管理、收割等環(huán)節(jié)。

②糧食的重要性：學(xué)生要認(rèn)識(shí)到糧食對(duì)人類生活的重要性，了解糧食在保障人類生存和發(fā)展中的作用。

③節(jié)約糧食的方法：學(xué)生要學(xué)會(huì)在日常生活中節(jié)約糧食，知道怎樣做到不浪費(fèi)糧食，如合理安排飲食、剩菜打包等。

（2）能力重點(diǎn)：

①觀察能力：學(xué)生能夠觀察并描述糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，了解農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景。

②實(shí)踐能力：學(xué)生能夠親自體驗(yàn)種植、收割等農(nóng)活，感受糧食生產(chǎn)的艱辛。

③環(huán)保素養(yǎng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食與環(huán)保的關(guān)系，主動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）知識(shí)難點(diǎn)：

本節(jié)課的知識(shí)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解糧食的來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的艱辛。具體包括：

①糧食生產(chǎn)的過(guò)程：學(xué)生難以理解糧食從種子到成熟的過(guò)程，以及其中涉及到的各種農(nóng)事活動(dòng)。

②農(nóng)民辛勤勞動(dòng)：學(xué)生難以體會(huì)到農(nóng)民在糧食生產(chǎn)過(guò)程中的辛勤付出，以及勞動(dòng)的艱辛。

（2）能力難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食、節(jié)約資源的意識(shí)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。具體包括：

①觀察與實(shí)踐：學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，從而真正體會(huì)到糧食的來(lái)之不易。

②環(huán)保素養(yǎng)：學(xué)生難以將節(jié)約糧食的行動(dòng)落實(shí)到日常生活中，形成良好的節(jié)約習(xí)慣。

針對(duì)上述難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如生動(dòng)有趣的故事、形象直觀的圖片、互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)講解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程、農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的故事等，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

-案例研究：分析具體的糧食浪費(fèi)案例，讓學(xué)生從中體會(huì)到糧食的珍貴，提高節(jié)約意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行糧食種植、管理等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)糧食生產(chǎn)的艱辛。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演農(nóng)民、消費(fèi)者等角色，模擬糧食生產(chǎn)、消費(fèi)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)糧食來(lái)之不易的理解。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

-游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)糧食浪費(fèi)與節(jié)約的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作包含圖片、文字、圖表等多媒體元素的PPT，直觀展示糧食的生長(zhǎng)過(guò)程、浪費(fèi)現(xiàn)象等。

-視頻：播放有關(guān)糧食生產(chǎn)、農(nóng)民勞動(dòng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解糧食的來(lái)之不易。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行糧食知識(shí)問(wèn)答、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《糧食來(lái)得真不容易》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)浪費(fèi)糧食的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索糧食的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解糧食的基本概念。糧食是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄?，它直接關(guān)系到人類的生存和生活質(zhì)量。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了糧食在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)糧食的來(lái)之不易和節(jié)約糧食這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與糧食浪費(fèi)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示糧食浪費(fèi)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中節(jié)約糧食”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了糧食的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)節(jié)約糧食的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《糧食來(lái)得真不容易》的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.糧食的生長(zhǎng)過(guò)程：學(xué)生需要了解糧食從種子到成熟的過(guò)程，包括播種、施肥、除草、收割等環(huán)節(jié)。

2.糧食的重要性：學(xué)生要認(rèn)識(shí)到糧食對(duì)人類生活的重要性，了解糧食在保障人類生存和發(fā)展中的作用。

3.節(jié)約糧食的方法：學(xué)生要學(xué)會(huì)在日常生活中節(jié)約糧食，知道怎樣做到不浪費(fèi)糧食，如合理安排飲食、剩菜打包等。

4.農(nóng)民辛勤勞動(dòng)：學(xué)生要體會(huì)到農(nóng)民在糧食生產(chǎn)過(guò)程中的辛勤付出，以及勞動(dòng)的艱辛。

5.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生要認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食與環(huán)保的關(guān)系，主動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中。

6.糧食浪費(fèi)現(xiàn)象：學(xué)生要了解糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重性，并努力克服浪費(fèi)糧食的習(xí)慣。

7.糧食安全：學(xué)生要了解糧食安全的重要性，知道如何保障糧食安全，以應(yīng)對(duì)可能的糧食危機(jī)。

8.可持續(xù)發(fā)展：學(xué)生要認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食、保護(hù)資源的重要性，了解可持續(xù)發(fā)展的重要性，努力做到可持續(xù)發(fā)展。

9.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生要明白每個(gè)人都有責(zé)任節(jié)約糧食、保護(hù)資源，以履行自己的社會(huì)責(zé)任。

10.生活習(xí)慣的改變：學(xué)生要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約糧食的習(xí)慣，改變不良的生活習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組合作等方面的表現(xiàn)，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度以及課堂上所學(xué)技能的運(yùn)用情況。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果展示將成為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。評(píng)價(jià)學(xué)生能否積極參與討論，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生能否清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及他們的討論成果是否具有邏輯性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)糧食知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量。觀察學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范，以及他們對(duì)作業(yè)問(wèn)題的理解和解決能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師將進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)描述糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

答案：糧食的生長(zhǎng)過(guò)程包括播種、出苗、拔節(jié)、抽穗、成熟等階段。播種是將種子放入土壤中，出苗是指種子發(fā)芽長(zhǎng)出幼苗，拔節(jié)是指幼苗生長(zhǎng)到一定階段后，莖稈開(kāi)始伸長(zhǎng)，抽穗是指植物開(kāi)花結(jié)果，成熟是指果實(shí)或種子發(fā)育完成，可以收割。

2.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明糧食的重要性。

答案：糧食是人類生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有糧食，人類無(wú)法獲得足夠的能量和營(yíng)養(yǎng)，無(wú)法維持生命。例如，米飯和面條是許多國(guó)家和地區(qū)的主食，它們?yōu)槿藗兲峁┝四芰亢偷鞍踪|(zhì)等必需營(yíng)養(yǎng)素，保障了人們的身體健康和生活質(zhì)量。

3.題目：請(qǐng)列出幾種節(jié)約糧食的方法。

答案：節(jié)約糧食的方法包括合理安排飲食，避免過(guò)量購(gòu)買(mǎi)和浪費(fèi)；剩菜打包，將剩余的食物保存起來(lái)，下次食用；合理搭配食物，避免食物浪費(fèi)；提倡光盤(pán)行動(dòng)，盡量吃完盤(pán)中的食物，不浪費(fèi)。

4.題目：請(qǐng)解釋為什么農(nóng)民辛勤勞動(dòng)很重要。

答案：農(nóng)民辛勤勞動(dòng)很重要，因?yàn)檗r(nóng)民通過(guò)種植和收獲糧食，為人類提供了必需的食物，保障了人類的生存和發(fā)展。農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了糧食，還為人們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

5.題目：請(qǐng)說(shuō)明節(jié)約糧食與環(huán)保的關(guān)系。

答案：節(jié)約糧食與環(huán)保密切相關(guān)。浪費(fèi)糧食不僅浪費(fèi)了資源，還會(huì)增加環(huán)境污染。例如，浪費(fèi)糧食會(huì)導(dǎo)致糧食生產(chǎn)過(guò)程中化肥、農(nóng)藥的過(guò)度使用，增加水污染和土壤污染。而節(jié)約糧食可以減少資源浪費(fèi)，降低環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①糧食的生長(zhǎng)過(guò)程：播種、出苗、拔節(jié)、抽穗、成熟

②糧食的重要性：保障人類生存和發(fā)展

③節(jié)約糧食的方法：合理安排飲食、剩菜打包、合理搭配食物、光盤(pán)行動(dòng)

④農(nóng)民