2023九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價第1課時 化學(xué)式教案（新版）新人教版

2023九年級化學(xué)上冊第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價第1課時化學(xué)式教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級化學(xué)上冊第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價第1課時化學(xué)式教案（新版）新人教版教材分析人教版九年級化學(xué)上冊第四單元《自然界的水》課題4《化學(xué)式與化合價》第1課時，主要介紹了化學(xué)式的表示方法以及化合價的概念和計算方法。本節(jié)課是學(xué)生對化學(xué)式和化合價的初步認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書寫和計算打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.化學(xué)式的表示方法，包括分子的表示方法、化學(xué)式的書寫規(guī)則等。

2.化合價的概念，包括化合價的定義、化合價的表示方法等。

3.化合價的計算方法，包括單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零等。

4.運用化學(xué)式和化合價的知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

結(jié)合學(xué)生所在年級和知識深度，本節(jié)課的教學(xué)重點為化學(xué)式的表示方法和化合價的概念，教學(xué)難點為化合價的計算方法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為主線，通過生動形象的講解、實例分析以及互動環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)式和化合價的基本知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和思維能力，使學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.宏觀辨識與微觀探析：使學(xué)生能夠正確書寫化學(xué)式，理解化學(xué)式表示的宏觀意義和微觀意義，能夠根據(jù)化學(xué)式進行簡單的分析和解題。

2.證據(jù)推理與模型建構(gòu)：通過實例分析，使學(xué)生理解化合價的概念，能夠運用化合價的知識進行簡單的推理和建模，從而解決實際問題。

3.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、討論等方法，主動探究化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。

4.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價的知識，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在自然界和生活中的重要作用，增強學(xué)生對科學(xué)的社會責(zé)任感。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識，對物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化有一定的認(rèn)識。但是，對于化學(xué)式與化合價的深入理解仍需加強。學(xué)生在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子和分子的概念，對于化學(xué)式的宏觀和微觀意義有一定的了解，但還需要進一步深化對化學(xué)式的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實驗操作能力和觀察能力，但解決實際問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)科學(xué)探究的精神和創(chuàng)新意識，從而更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識。

針對學(xué)生的具體情況，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生的知識層次，教師應(yīng)從基本概念入手，通過生動的實例和圖片，幫助學(xué)生理解和記憶化學(xué)式的表示方法。同時，通過實際操作和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用化合價的知識進行計算和分析。

2.針對學(xué)生的能力層次，教師應(yīng)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題和實際情境，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)層次，教師應(yīng)以科學(xué)探究為核心，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、討論等方法，主動探究化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。同時，通過聯(lián)系生活實際，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在自然界和生活中的重要作用，增強學(xué)生對科學(xué)的社會責(zé)任感。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽講、積極思考、動手操作的良好習(xí)慣。通過定期的作業(yè)布置和批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，使學(xué)生掌握化學(xué)式與化合價的基本概念和理論知識，理解化學(xué)式表示的宏觀意義和微觀意義，掌握化合價的計算方法等。

2.討論法：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生分組討論化學(xué)式與化合價的關(guān)系，通過實例分析和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊合作意識。

3.實驗法：安排實驗操作，使學(xué)生在實踐中觀察化學(xué)反應(yīng)，加深對化學(xué)式與化合價知識的理解和記憶，提高學(xué)生的動手操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，以圖文并茂、動畫等形式展示化學(xué)式與化合價的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的趣味性。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬實驗，使學(xué)生更直觀地觀察化學(xué)反應(yīng)過程，加深對化學(xué)式與化合價知識的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.板書與教具：運用板書和教具，生動形象地展示化學(xué)式與化合價的知識，幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)式的表示方法和化合價的計算方法。

5.作業(yè)與評價：布置適量作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行指導(dǎo)和幫助。同時，采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化學(xué)式與化合價的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化學(xué)式與化合價教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?；瘜W(xué)式與化合價教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入化學(xué)式與化合價學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)式表示方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為化學(xué)式與化合價新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化學(xué)式的表示方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出化學(xué)式的重點，強調(diào)化合價的概念和計算方法，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞化合價的計算方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗化學(xué)式與化合價知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對化學(xué)式與化合價知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決化合價計算問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的化合價計算錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與化學(xué)式與化合價內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合化學(xué)式與化合價內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)式與化合價內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)式與化合價內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)式與化合價》：介紹化學(xué)式與化合價的基本概念、歷史發(fā)展及其在化學(xué)研究中的應(yīng)用。

-《水的奇妙性質(zhì)》：探討水的分子結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其在自然界和生活中的重要作用。

-《化合物中的化學(xué)鍵》：深入解析化合物中的化學(xué)鍵類型、性質(zhì)和作用，讓學(xué)生了解化學(xué)式與化合價背后的微觀機制。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同化合物中的化學(xué)鍵類型，分析其對化合物性質(zhì)的影響。

-探索自然界中水的循環(huán)過程，了解水在地球生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-搜集生活中的化學(xué)反應(yīng)實例，分析化學(xué)式與化合價在實際應(yīng)用中的重要性。

-關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，了解化學(xué)式與化合價研究的新進展和應(yīng)用前景。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用不同顏色和字體的高低變化，使板書層次分明，增加視覺沖擊力。

-結(jié)合圖形、符號和簡單示意圖，使板書更具直觀性和生動性。

-設(shè)計簡潔美觀的標(biāo)題和副標(biāo)題，突出重點內(nèi)容。

②趣味性：

-通過有趣的比喻、擬人等修辭手法，將抽象的化學(xué)概念形象化。

-設(shè)計互動式的板書，如填空、連線等，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。

-引入與生活相關(guān)的實例，讓學(xué)生感受到化學(xué)的實用性和趣味性。

③知識性：

-板書應(yīng)包含本節(jié)課的核心知識點，如化學(xué)式的表示方法、化合價的定義等。

-通過簡潔明了的語言和結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確傳達化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價的計算方法。

-板書設(shè)計應(yīng)有助于學(xué)生構(gòu)建知識框架，便于記憶和復(fù)習(xí)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)式與化合價知識，完成以下練習(xí)題：

-請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：水、二氧化碳、氯化鈉、硫酸銅。

-計算下列化合物的化合價：硫酸銅、氯化鉀、氧化鐵、氫氧化鈉。

-請解釋化學(xué)式與化合價在實際生活中的應(yīng)用，舉一個例子。

2.設(shè)計一個實驗，通過實驗觀察和驗證化學(xué)式與化合價的關(guān)系。

3.查閱資料，了解化學(xué)式與化合價在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.針對練習(xí)題，及時批改學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問題并給出改進建議。

-對于化學(xué)式的書寫，檢查學(xué)生是否掌握了化學(xué)式的表示方法，是否存在書寫錯誤。

-對于化合價的計算，檢查學(xué)生是否正確理解和運用化合價的計算方法，是否存在計算錯誤。

-對于化學(xué)式與化合價在實際生活中的應(yīng)用，檢查學(xué)生是否能夠結(jié)合實例進行分析和解釋。

2.對于實