2024年六年級(jí)品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案2 蘇教版

2024年六年級(jí)品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案2蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年六年級(jí)品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案2蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024年六年級(jí)品社下冊《地球在“發(fā)低燒”》教案2，蘇教版。本章節(jié)主要圍繞“全球氣候變暖”這一主題展開，旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到全球氣候變暖的原因、影響以及我們國家在此方面的應(yīng)對措施。具體內(nèi)容包括：

1.全球氣候變暖的原因：主要是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)導(dǎo)致的溫室氣體排放增加，如燃燒化石燃料、大規(guī)模的土地開發(fā)等。

2.全球氣候變暖的影響：氣候變暖會(huì)導(dǎo)致冰川融化、海平面上升、極端天氣增多等，對人類生活、生態(tài)系統(tǒng)等帶來嚴(yán)重影響。

3.我國的應(yīng)對措施：介紹我國在應(yīng)對全球氣候變暖方面所采取的政策和措施，如推動(dòng)綠色低碳發(fā)展、實(shí)施節(jié)能減排、參與國際氣候治理等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)全球氣候變暖的原因、影響以及應(yīng)對措施，提高學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠科學(xué)地看待和分析問題。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注環(huán)保的意識(shí)，使學(xué)生能夠積極參與社會(huì)事務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)起環(huán)保責(zé)任。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技能：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對問題進(jìn)行深入思考、分析、評價(jià)的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，對全球氣候變暖這一現(xiàn)象有初步的了解。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備較強(qiáng)的思維能力和探究能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式深入理解課程內(nèi)容。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較高的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，愿意為社會(huì)環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這一情況，教師需要在教學(xué)過程中采取多種互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，學(xué)生們可能對一些科學(xué)概念和數(shù)據(jù)較為抽象的理解存在困難，教師需要通過生動(dòng)的案例、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)探究、積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供全球氣候變暖的基本概念和知識(shí)；通過討論，促進(jìn)學(xué)生們對氣候變暖原因、影響和應(yīng)對措施展開深入思考；通過案例研究，讓學(xué)生了解我國在應(yīng)對氣候變暖方面的實(shí)踐案例；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在講解全球氣候變暖原因時(shí)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如能源企業(yè)、環(huán)保組織等，展開辯論；在分析氣候變暖影響時(shí)，組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，如模擬全球變暖對冰川的影響；通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用。在本節(jié)課中，運(yùn)用多媒體課件、視頻、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解全球氣候變暖的現(xiàn)象和影響。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生查找相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張地球氣候變暖的圖片，引起學(xué)生對主題的興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為地球氣候變暖的原因是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-總結(jié)學(xué)生回答，引出本節(jié)課的主題：全球氣候變暖。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解全球氣候變暖的原因、影響和應(yīng)對措施。

-通過展示數(shù)據(jù)、圖表等多媒體資源，幫助學(xué)生形象地理解氣候變暖現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在應(yīng)對氣候變暖方面的政策和措施。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“全球氣候變暖對我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和低碳生活的重要性。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置一道關(guān)于全球氣候變暖的選擇題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師進(jìn)行講解和解答。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生要關(guān)注環(huán)保，積極參與低碳生活，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)力量。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解全球氣候變暖的最新研究動(dòng)態(tài)。

-撰寫一篇關(guān)于全球氣候變暖的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過創(chuàng)新性的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。知識(shí)點(diǎn)梳理1.全球氣候變暖的原因：

-人類活動(dòng)：燃燒化石燃料、大規(guī)模的土地開發(fā)等導(dǎo)致的溫室氣體排放增加。

-自然因素：太陽輻射變化、自然火山爆發(fā)等。

2.全球氣候變暖的影響：

-冰川融化：導(dǎo)致海平面上升，威脅沿海城市的安全。

-極端天氣：氣候變化導(dǎo)致極端天氣事件增多，如洪水、干旱、颶風(fēng)等。

-生態(tài)系統(tǒng)破壞：氣候變暖對生物多樣性造成威脅，影響農(nóng)作物生長等。

3.我國應(yīng)對全球氣候變暖的措施：

-政策層面：制定并實(shí)施國家應(yīng)對氣候變化的政策和規(guī)劃。

-減排行動(dòng)：推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展清潔能源，減少溫室氣體排放。

-國際合作：積極參與國際氣候治理，推動(dòng)全球氣候治理體系的建設(shè)。

4.低碳生活與環(huán)保意識(shí)：

-低碳生活：倡導(dǎo)節(jié)約能源、減少碳排放的生活方式，如節(jié)能減排、綠色出行等。

-環(huán)保意識(shí)：提高公眾對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣。

5.科學(xué)探究方法：

-觀察現(xiàn)象：通過觀察地球氣候變暖的現(xiàn)象，了解其特點(diǎn)和變化。

-收集數(shù)據(jù)：通過收集和分析氣候數(shù)據(jù)，揭示氣候變暖的趨勢和規(guī)律。

-提出假設(shè)：針對氣候變暖的原因和影響，提出科學(xué)合理的假設(shè)。

-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：通過實(shí)驗(yàn)方法，驗(yàn)證假設(shè)的正確性和可行性。

6.公民參與與責(zé)任：

-公民參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保組織和活動(dòng)，發(fā)揮自己的力量為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

-社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注環(huán)境問題，積極參與社會(huì)公共事務(wù)。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請闡述全球氣候變暖的主要原因及其對環(huán)境的影響。

-答案：全球氣候變暖的主要原因是人類活動(dòng)導(dǎo)致的溫室氣體排放增加，如燃燒化石燃料、大規(guī)模的土地開發(fā)等。氣候變暖對環(huán)境的影響包括冰川融化、海平面上升、極端天氣增多等，對生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、人類生活等方面帶來嚴(yán)重影響。

2.案例分析題：分析我國在應(yīng)對全球氣候變暖方面所采取的具體措施。

-答案：我國在應(yīng)對全球氣候變暖方面采取了一系列具體措施，如推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展清潔能源，減少溫室氣體排放；積極參與國際氣候治理，推動(dòng)全球氣候治理體系的建設(shè)；加強(qiáng)氣候適應(yīng)性城市建設(shè)，提高城市抵御氣候變暖的能力等。

3.觀點(diǎn)論述題：請你談?wù)剬Φ吞忌钆c環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

-答案：低碳生活與環(huán)保意識(shí)是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。低碳生活包括節(jié)約能源、減少碳排放的生活方式，如節(jié)能減排、綠色出行等。環(huán)保意識(shí)則是關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與環(huán)保事業(yè)，提高自己的環(huán)保行為習(xí)慣。低碳生活與環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)對于應(yīng)對全球氣候變暖具有重要意義。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證全球氣候變暖的現(xiàn)象。

-答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來模擬全球氣候變暖對冰川的影響。實(shí)驗(yàn)材料包括冰塊、容器、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

1.在容器中放入適量的冰塊，記錄當(dāng)前溫度。

2.將容器置于溫暖的環(huán)境中，觀察并記錄冰塊融化的時(shí)間和溫度變化。

3.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證全球氣候變暖的現(xiàn)象。

5.論文寫作題：請你撰寫一篇關(guān)于全球氣候變暖對我國生態(tài)環(huán)境影響的論文。

-答案：論文應(yīng)包括引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等部分。具體內(nèi)容如下：

1.引言：介紹全球氣候變暖的背景和意義，引出研究主題。

2.文獻(xiàn)綜述：梳理國內(nèi)外相關(guān)研究，總結(jié)已有研究成果和不足。

3.研究方法：明確研究方法、數(shù)據(jù)來源和分析手段。

4.研究結(jié)果：通過實(shí)證研究，分析全球氣候變暖對我國生態(tài)環(huán)境的具體影響。

5.結(jié)論：總結(jié)研究結(jié)果，提出應(yīng)對策略和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了全球氣候變暖的原因、影響及我國應(yīng)對氣候變暖的措施。

-我們認(rèn)識(shí)到全球氣候變暖主要是由于人類活動(dòng)導(dǎo)致的溫室氣體排放增加，如燃燒化石燃料、大規(guī)模的土地開發(fā)等。

-全球氣候變暖對環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)和人類生活帶來了嚴(yán)重影響，如冰川融化、海平面上升、極端天氣增多等。

-我國在應(yīng)對全球氣候變暖方面采取了一系列措施，包括推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展清潔能源、減少溫室氣體排放等。

-我們還學(xué)習(xí)了低碳生活與環(huán)保意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)大家積極參與環(huán)保事業(yè)，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)力量。

2.當(dāng)堂檢測：

-題目1：全球氣候變暖的主要原因是什么？

-答案：人類活動(dòng)導(dǎo)致的溫室氣體排放增加，如燃燒化石燃料、大規(guī)模的土地開發(fā)等。

-題目2：全球氣候變暖對環(huán)境有哪些影響？

-答案：全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化、海平面上升、極端天氣增多等，對生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、人類生活等方面帶來嚴(yán)重影響。

-題目3：我國應(yīng)對全球氣候變暖采取了哪些措施？

-答案：我國推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展清潔能源，減少溫室氣體排放；積極參與國際氣候治理，推動(dòng)全球氣候治理體系的建設(shè)；加強(qiáng)氣候適應(yīng)性城市建設(shè)，提高城市抵御氣候變暖的能力等。

-題目4：低碳生活與環(huán)保意識(shí)的重要性是什么？

-答案：低碳生活與環(huán)保意識(shí)是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，對于應(yīng)對全球氣候變暖具有重要意義。低碳生活包括節(jié)約能源、減少碳排放的生活方式，如節(jié)能減排、綠色出行等。環(huán)保意識(shí)則是關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與環(huán)保事業(yè)，提高自己的環(huán)保行為習(xí)慣。

-題目5：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證全球氣候變暖的現(xiàn)象。

-答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來模擬全球氣候變暖對冰川的影響。實(shí)驗(yàn)材料包括冰塊、容器、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

1.在容器中放入適量的冰塊，記錄當(dāng)前溫度。

2.將容器置于溫暖的環(huán)境中，觀察并記錄冰塊融化的時(shí)間和溫度變化。

3.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證全球氣候變暖的現(xiàn)象。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：全球氣候變暖

2.教學(xué)內(nèi)容提綱：

-全球氣候變暖的原因

-全球氣候變暖的影響

-我國應(yīng)對全球氣候變暖的措施

-低碳生活與環(huán)保意識(shí)

3.重點(diǎn)內(nèi)容展示：

-人類活動(dòng)導(dǎo)致的溫室氣體排放增加

-冰川融化、海平面上升、極端天氣增多

-能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、清潔能源發(fā)展、溫室氣體減排

-節(jié)約能源、綠色出行、環(huán)保行為習(xí)慣

4.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片等視覺元素展示全球氣候變暖現(xiàn)象

-采用