19 制作水火箭(一) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

19制作水火箭(一)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《19制作水火箭(一)》選自2024-2025學(xué)年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)內(nèi)容主要包括：1.了解水火箭的基本原理；2.學(xué)習(xí)水火箭的制作方法；3.掌握水火箭的發(fā)射技巧；4.安全操作注意事項(xiàng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能獨(dú)立完成水火箭的制作，并了解其在科學(xué)探究中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@教材，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)制作水火箭，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究能力。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣，提高解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維和動(dòng)手制作能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、相互溝通、共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.安全意識(shí)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全操作的認(rèn)知，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期科學(xué)課程中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械原理、力的作用，對(duì)水的三態(tài)變化也有一定了解，這為學(xué)習(xí)水火箭的基本原理打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣，喜歡動(dòng)手操作。他們具有一定的觀察能力和想象力，但在實(shí)際操作中可能會(huì)表現(xiàn)出技巧不夠熟練。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察模仿，有的喜歡創(chuàng)新嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作水火箭過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：①理解水火箭發(fā)射原理，如氣壓、推力等概念；②實(shí)際操作中，如何正確安裝和調(diào)整火箭各個(gè)部分，以保證發(fā)射成功；③在團(tuán)隊(duì)合作中，溝通協(xié)調(diào)能力不足，可能導(dǎo)致進(jìn)度緩慢或矛盾產(chǎn)生；④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全操作意識(shí)，避免意外傷害。教學(xué)資源1.硬件資源：水火箭制作材料（塑料瓶、膠帶、剪刀、氣球等）、氣壓泵、安全護(hù)具（如眼鏡、手套）。

2.軟件資源：科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、實(shí)驗(yàn)操作指南。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

4.信息化資源：教學(xué)視頻（水火箭制作與發(fā)射過(guò)程）、科普動(dòng)畫(huà)（力的作用原理）、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件（模擬水火箭發(fā)射）。

5.教學(xué)手段：講授、演示、分組合作、實(shí)驗(yàn)操作、討論交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示神舟飛船發(fā)射視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科學(xué)的興趣。

-提出問(wèn)題：火箭是如何飛上天的？我們能自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的火箭嗎？

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)火箭的認(rèn)識(shí)和好奇心。

2.講授新課（15分鐘）

-知識(shí)講解：

-簡(jiǎn)介水火箭的原理，如氣壓、推力等。

-展示水火箭制作材料及步驟。

-演示操作：

-播放水火箭制作與發(fā)射的演示視頻。

-教師現(xiàn)場(chǎng)演示關(guān)鍵步驟，強(qiáng)調(diào)安全操作。

-學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起回顧制作步驟，并提出疑問(wèn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組合作：學(xué)生分組，領(lǐng)取材料，按照教材和演示步驟開(kāi)始制作水火箭。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中的疑問(wèn)。

-課堂提問(wèn)：教師針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)制作步驟和原理的理解。

4.課堂實(shí)驗(yàn)（10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生組在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行水火箭的發(fā)射實(shí)驗(yàn)。

-數(shù)據(jù)記錄：學(xué)生記錄發(fā)射距離、角度等數(shù)據(jù)，分析影響發(fā)射效果的因素。

-安全教育：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

5.討論交流（5分鐘）

-成果分享：各小組展示制作的水火箭，分享實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生互評(píng)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問(wèn)題解決：討論如何優(yōu)化水火箭設(shè)計(jì)，提高發(fā)射高度和距離。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的改進(jìn)方案，如使用不同的材料或設(shè)計(jì)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的重要性。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-知識(shí)回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-情感升華：強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情。

總用時(shí)：45分鐘

注意：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況靈活調(diào)整各環(huán)節(jié)用時(shí)，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀與火箭科學(xué)、航天技術(shù)相關(guān)的科普?qǐng)D書(shū)，如《探索宇宙的奧秘》、《小小航天員》等，加深對(duì)航天知識(shí)的了解。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看科普視頻，如《火箭的發(fā)明與發(fā)展》、《如何制作水火箭》等，直觀了解火箭制作與發(fā)射的全過(guò)程。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀科技館、航天博物館等場(chǎng)所，親身感受航天科技的魅力。

-科普講座：邀請(qǐng)航天專(zhuān)家或科普講師到校進(jìn)行講座，分享航天領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和有趣知識(shí)。

2.拓展建議：

-知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生課后查閱資料，了解火箭的發(fā)明歷程、不同類(lèi)型的火箭及其應(yīng)用，拓展航天知識(shí)面。

-動(dòng)手實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下，嘗試使用不同的材料和方法制作水火箭，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-探究活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展小組探究活動(dòng)，研究影響水火箭發(fā)射高度和距離的因素，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)特的水火箭，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提高解決問(wèn)題的能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：在拓展活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)水火箭制作課后，我覺(jué)得有幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)神舟飛船發(fā)射視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，看到他們興致勃勃的樣子，我覺(jué)得這個(gè)方法還是挺有效的。但在講解水火箭原理時(shí)，可能講解得過(guò)于復(fù)雜，部分學(xué)生看起來(lái)有些迷茫。因此，我考慮在未來(lái)的教學(xué)中，用更簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)闡述這些概念。

其次，在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過(guò)程中遇到了困難，比如安裝火箭頭和尾翼時(shí)不知如何下手。我意識(shí)到，在分組合作前，我應(yīng)該先進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的示范，讓學(xué)生更清楚地了解制作步驟和技巧。

關(guān)于課堂提問(wèn)，我覺(jué)得可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思考能力。同時(shí)，在課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)分析能力，引導(dǎo)他們從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究素養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)改進(jìn)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在講解原理時(shí)，使用更生動(dòng)的例子和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解。

2.在分組合作前，進(jìn)行簡(jiǎn)要的示范操作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。

3.增加課堂提問(wèn)的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生思考、發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄和分析指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

5.課后收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)水火箭制作原理、操作步驟和安全知識(shí)的掌握情況。

-在學(xué)生分組制作水火箭的過(guò)程中，我注意觀察每個(gè)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生發(fā)射水火箭的操作技巧和數(shù)據(jù)記錄情況，評(píng)估他們對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。

-針對(duì)學(xué)生的回答和操作，給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們?cè)谧鳂I(yè)中反映出的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，如水火箭原理、制作步驟等。

-對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到原因并進(jìn)行改進(jìn)。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提高他們的自信心，同時(shí)指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力。

-定期對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要加強(qiáng)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-水火箭的基本原理：氣壓、推力、牛頓第三定律。

-水火箭的制作步驟：選擇材料、組裝火箭、充氣發(fā)射。

-安全操作注意事項(xiàng)：使用工具、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的個(gè)人防護(hù)。

②關(guān)鍵詞：

-原理：氣壓、推力、反作用力。

-制作：材料、步驟、技巧。

-安全：護(hù)具、操作、環(huán)境。

③板書(shū)設(shè)