2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（六篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得“國(guó)有成均，在浙之濱”，____年____月____日，我懷著激動(dòng)的心情來到了美麗的杭州，走進(jìn)了百廿名校—浙江大學(xué)。在為期一周的學(xué)習(xí)中，我的視野得到了開拓，知識(shí)得到了提升，心靈得到了升華?！按蟛蛔远?，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無(wú)論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。通過此次培訓(xùn)，我也真正懂得了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對(duì)教師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了深刻的反思。于____年____月____日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話對(duì)全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導(dǎo)員工作的過程中，也深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生健康成長(zhǎng)所具備的重要意義。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的重要承擔(dān)者和責(zé)任人，其承擔(dān)著高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，我認(rèn)為，總體思路可以總結(jié)為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內(nèi)心”等“三個(gè)深入”;以及“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”、“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個(gè)穩(wěn)抓”。1、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“三個(gè)深入”。首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，深入教室對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)該建立自己所管理班級(jí)的理論課課表，課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn)，輔導(dǎo)員會(huì)準(zhǔn)確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動(dòng)月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開學(xué)生思路，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。此外，積極強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能，發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績(jī)稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí)，建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式，利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級(jí)之間的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見的心理問題主要有：學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理，經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。2、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“四個(gè)穩(wěn)抓”。首先，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部，更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點(diǎn)：第一、要會(huì)選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù);第二、要會(huì)用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣;第三、要會(huì)培養(yǎng)人。學(xué)生干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培養(yǎng)對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生發(fā)展為本，注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”。重點(diǎn)學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點(diǎn)學(xué)生和檔案，通過各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以朋友的身份找學(xué)生進(jìn)行談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。在危機(jī)事件的處理上，應(yīng)該建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機(jī)預(yù)警及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。面臨危機(jī)，一定要建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)，并且制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。再次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)該通過學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)、通過實(shí)踐全面提高自身能力、通過思考和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個(gè)輔導(dǎo)員專業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對(duì)于輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個(gè)輔導(dǎo)員都應(yīng)該有自己的主攻方向，他們每個(gè)人結(jié)合自己的主攻方向每年都會(huì)主持或者參與不同級(jí)別的項(xiàng)目的申報(bào)，并且撰寫相應(yīng)的報(bào)告，發(fā)表論文。每個(gè)輔導(dǎo)員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。最后，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、QQ、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間;要建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。改寫后的結(jié)果：2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（二）有人曾言：輔導(dǎo)員乃是校園中最為基層、默默付出且辛勤勞作的崗位，但我堅(jiān)信，此崗位亦將展現(xiàn)其獨(dú)特的活力。我將致力于充當(dāng)教學(xué)工作與學(xué)生管理之間的橋梁，盡心完成思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)及事務(wù)管理等工作，力求以卓越的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)從小學(xué)任課教師到高校專職輔導(dǎo)員的華麗轉(zhuǎn)身。經(jīng)過全體輔導(dǎo)員的集中培訓(xùn)，我汲取了其他輔導(dǎo)員的寶貴管理經(jīng)驗(yàn)，深感此次培訓(xùn)內(nèi)容之豐富。此次培訓(xùn)使我深刻感受到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員工作的日益重視，正逐步推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè)到社會(huì)環(huán)境的營(yíng)造，全方位地強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上需形成合力，以求取得更大的成效。以下，我結(jié)合自身的實(shí)際工作，分享一些心得：一、明確自身定位輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)者、橋梁。工作內(nèi)容繁雜且瑣碎，是開展學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員工作旨在教育人、培養(yǎng)人，這是一項(xiàng)遵循客觀規(guī)律的工作，此規(guī)律是可認(rèn)知且應(yīng)予以遵循的。心理健康教育與法制觀念教育對(duì)于端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、豐富學(xué)習(xí)生活具有重要意義，有助于避免不必要的惡性事件。因此，作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備必要的工作能力和技巧外，更需懷揣對(duì)工作的熱情，我將其概括為“三心”——對(duì)學(xué)生有責(zé)任心、熱心和愛心。當(dāng)前，大學(xué)生多為獨(dú)生子女，自尊心強(qiáng)而自律性相對(duì)較弱。輔導(dǎo)員應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)與鞭策的話語(yǔ)積極引導(dǎo)學(xué)生，除對(duì)惡性事件不姑息外，應(yīng)給予學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)，既維護(hù)學(xué)生自尊，又達(dá)到教書育人的效果。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，將工作落到實(shí)處輔導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，應(yīng)講究工作的藝術(shù)與方法，以實(shí)現(xiàn)事半功倍之效。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到在自身建設(shè)方面，應(yīng)認(rèn)真踐行“六個(gè)一”與“四會(huì)”的原則?！傲鶄€(gè)一”具體指：一是帶好一個(gè)班級(jí)，力求成為優(yōu)秀班級(jí)；二是上好一門課程，成為思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等領(lǐng)域的行家里手；三是寫出一手好字，弘揚(yáng)中華文化；四是能寫出一篇好文章，善于總結(jié)與推廣應(yīng)用；五是會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活，成為學(xué)生的知心朋友；六是成為演講家，具備鼓動(dòng)力和號(hào)召力，善于組織學(xué)生活動(dòng)。輔導(dǎo)員要成為學(xué)生的良師益友，與他們共同成長(zhǎng)。2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（三）____年____月，本人有幸參與了由湖南省高教工委、湖南省教育廳聯(lián)合主辦的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班。在培訓(xùn)期間，各位培訓(xùn)教師為全體輔導(dǎo)員提供了深入且系統(tǒng)的培訓(xùn)，并進(jìn)行了深入的交流與探討。本次培訓(xùn)成果顯著，不僅深化了輔導(dǎo)員對(duì)崗位職責(zé)的理解，也為未來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)的核心內(nèi)容作如下總結(jié)：一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位輔導(dǎo)員在高職高專院校中，肩負(fù)著學(xué)生政治思想工作的組織、實(shí)施與指導(dǎo)之責(zé)，是教師隊(duì)伍與管理團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要組成部分。在大學(xué)生思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員的作用無(wú)可替代。因此，明確并準(zhǔn)確把握輔導(dǎo)員的角色定位，對(duì)于實(shí)際工作具有重大意義。本人從事輔導(dǎo)員工作兩年以來，對(duì)輔導(dǎo)員的角色有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。首先，輔導(dǎo)員是一項(xiàng)職業(yè)，它與其他職業(yè)一樣，具備獨(dú)特的職業(yè)道德、規(guī)定、特點(diǎn)和方法。長(zhǎng)期以來，由于學(xué)校對(duì)教學(xué)和科研的側(cè)重，以及輔導(dǎo)員工作的繁雜性，使得部分輔導(dǎo)員對(duì)自身定位存在模糊認(rèn)識(shí)，將其視為簡(jiǎn)單的學(xué)生管理者或過渡性崗位。然而，輔導(dǎo)員作為教育工作者，同樣享有“人類靈魂工程師”的榮譽(yù)與稱號(hào)，應(yīng)恪守“學(xué)高為師，身正為范”的基本道德規(guī)范，熱愛工作、熱愛學(xué)生，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，并不斷提升自身修養(yǎng)，以更好地處理學(xué)生管理與思想教育之間的關(guān)系。二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)教育工作中，思想政治工作尤為重要。學(xué)生的政治思想統(tǒng)一是學(xué)校工作順利開展的前提和基礎(chǔ)。因此，輔導(dǎo)員在工作中需以身作則，成為學(xué)生的楷模，引導(dǎo)他們朝著健康向上的方向發(fā)展。同時(shí)，輔導(dǎo)員的工作具有高度的靈活性和不確定性，需隨時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種問題和需求，如同“全日制”的工作狀態(tài)。三、強(qiáng)化輔導(dǎo)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)輔導(dǎo)員作為普通人，在處理問題時(shí)難免帶有個(gè)人情緒。因此，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)顯得尤為重要。在團(tuán)隊(duì)中，成員之間應(yīng)相互支持、協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，應(yīng)將所有學(xué)生視為己出，齊心協(xié)力推動(dòng)院校整體工作的進(jìn)步。四、認(rèn)真做好記錄輔導(dǎo)員工作繁忙且瑣碎，但記錄工作同樣重要。通過記錄，我們可以反思自身工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作水平。同時(shí)，這些記錄也可能成為寶貴的資料，為其他輔導(dǎo)員提供借鑒和參考。因此，無(wú)論工作多么繁忙，我們都應(yīng)擠出時(shí)間做好記錄工作。2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（四）1、高尚人格的塑造是贏得學(xué)生尊重的基礎(chǔ)。學(xué)生的尊重是有效開展學(xué)生工作的先決條件。因此，我們必須具備崇高的道德品質(zhì)，以身作則，成為學(xué)生的楷模。2、始終以學(xué)生為中心，竭盡全力為學(xué)生提供服務(wù)。例如，中學(xué)生和大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在顯著差異。新生可能無(wú)法立即適應(yīng)從應(yīng)試教育到職業(yè)教育的轉(zhuǎn)變。因此，我們需要總結(jié)并傳授學(xué)習(xí)策略，邀請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或者與同專業(yè)的高年級(jí)班級(jí)建立友好關(guān)系，通過組織專業(yè)相關(guān)的主題班會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛。3、在新的環(huán)境中，大學(xué)新生會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，如生活習(xí)慣的改變、人際關(guān)系的處理等。作為輔導(dǎo)員，我們需要關(guān)心并幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，我們應(yīng)采取說服教育的方式，與家長(zhǎng)保持溝通，同時(shí)利用同齡人的影響力，通過主題班會(huì)等活動(dòng)引導(dǎo)他們走出困境，回歸學(xué)習(xí)。4、熱愛輔導(dǎo)員工作是做好這份工作的前提。我們應(yīng)敬業(yè)樂群，對(duì)工作保持熱情，同時(shí)尋找工作中的樂趣，如看到學(xué)生的成長(zhǎng)和成就帶來的滿足感，以及未來學(xué)生們的成功帶來的榮耀。這些都是我們作為輔導(dǎo)員的無(wú)上榮譽(yù)。5、這次崗前培訓(xùn)為我提供了寶貴的指導(dǎo)和動(dòng)力，增強(qiáng)了我對(duì)未來工作的信心。我將秉持這種精神，以實(shí)際行動(dòng)在新的工作崗位上不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。正如高爾基所說，自信是成功的關(guān)鍵，我將以堅(jiān)定的決心和實(shí)際行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。新的開始需要不懈的努力，而這次培訓(xùn)就是引領(lǐng)我前進(jìn)的旗幟。在實(shí)踐中，我將遵循培訓(xùn)的精神，以扎實(shí)的工作和實(shí)際的成果，證明自己的能力和價(jià)值。2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（五）首先，解答學(xué)生的疑惑。在構(gòu)建健康的班級(jí)環(huán)境中，人的因素至關(guān)重要。因此，我們需要強(qiáng)化班干部的建設(shè)，選拔過程中應(yīng)以才能為依據(jù)，根據(jù)不同的專長(zhǎng)分配相應(yīng)的職責(zé)。我們期望每個(gè)班級(jí)的團(tuán)支部和班委會(huì)成員都能成為盡職盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者。其次，關(guān)注特殊群體的需求。在班級(jí)管理中，我們必須留意特殊群體，如貧困生。貧困生在學(xué)生中占比較大，以我所經(jīng)歷的本科班級(jí)為例，大約有____%以上的學(xué)生來自經(jīng)濟(jì)困難的家庭。他們的狀況直接影響班級(jí)建設(shè)。因此，我們需要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，分類管理，建立貧困生檔案，并適時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門，提供更多的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。同時(shí)，要充分利用國(guó)家和學(xué)校的貧困生政策，公正公平地執(zhí)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位和學(xué)費(fèi)減免等工作，確保專項(xiàng)撥款得到妥善使用，盡量減輕貧困生的經(jīng)濟(jì)壓力，幫助他們建立自信心。第三，強(qiáng)化心理引導(dǎo)，促進(jìn)健康心態(tài)。社會(huì)變遷快速，競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生的心理問題日益突出。為解決這一問題，我們需要深入了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決心理問題。此外，應(yīng)結(jié)合集體輔導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)，定期進(jìn)行大規(guī)模心理教育，處理普遍存在的問題，如專業(yè)適應(yīng)、人際關(guān)系等。對(duì)于特殊個(gè)案，應(yīng)進(jìn)行個(gè)別談話和引導(dǎo)，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。第四，培養(yǎng)生活能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，以培養(yǎng)學(xué)生的守時(shí)和紀(jì)律意識(shí)。班干部應(yīng)起表率作用，對(duì)考勤缺失負(fù)責(zé)，同時(shí)實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。此外，重視宿舍管理，通過學(xué)生自律組織和輔導(dǎo)員的不定期抽查，確保宿舍環(huán)境良好。定期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生能力，也有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高他們的組織和管理技能，同時(shí)通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后，加強(qiáng)自身建設(shè)，提升人格魅力。輔導(dǎo)員的品質(zhì)和能力對(duì)班級(jí)的影響至關(guān)重要。輔導(dǎo)員應(yīng)具備高尚的道德情操，優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，以及扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)大局觀、責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，提高決策、組織協(xié)調(diào)和管理能力。內(nèi)外兼修，不斷適應(yīng)新情況，解決新問題，以自身的人格魅力影響和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（六）通過舉辦“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)，我們旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思